2024八年級英語下冊Unit8SaveOurWorldLesson45Let'sSortGarbage教學設計（新版）冀教版主備人備課成員設計意圖嘿，親愛的同學們，今天我們要一起走進英語的世界，探索“Let'sSortGarbage”這一課。我們的目標不僅是學習垃圾分類的知識，更是通過互動和游戲，培養大家的環保意識。想象一下，我們將在課堂上變身環保小衛士，用英語討論、分類垃圾，最后還能親手制作環保標語。這不僅僅是一堂課，而是一次心靈的洗禮和知識的盛宴！????????核心素養目標培養學生英語學科的核心素養，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過垃圾分類的學習，提升學生的跨文化理解能力，培養環保意識，鍛煉邏輯思維和解決問題的能力，以及自主學習的能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生們已經對英語基礎詞匯和句型有一定的掌握，能夠進行簡單的日常對話。在環保方面，他們可能對垃圾分類有一定的了解，但具體到英語表述和分類標準可能不夠熟悉。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

八年級的學生對新鮮事物充滿好奇，尤其是與生活緊密相關的環保話題。他們的學習能力強，接受新知識快，但部分學生可能對英語學習存在畏難情緒。學習風格上，學生們偏好互動和實踐活動，通過游戲和合作學習效果更佳。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在本節課中，學生可能會遇到英語詞匯量不足、垃圾分類標準不熟悉等問題。此外，將英語知識與實際生活相結合，用英語進行表達和討論時，可能會感到困難。因此，教學中需要注重詞匯拓展和實際應用，同時通過小組合作和游戲化教學，降低學習難度，激發學習興趣。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《冀教版》八年級英語下冊教材，特別是Unit8的相關內容。

2.輔助材料：準備垃圾分類相關的圖片、圖表和環保主題的視頻，以豐富教學內容。

3.實驗器材：準備垃圾分類的實物樣本，如塑料瓶、紙張、金屬罐等，用于課堂實踐操作。

4.教室布置：設置分組討論區，并準備環保主題的海報制作材料，營造環保學習的氛圍。教學流程1.導入新課

-詳細內容：首先，我會用英語簡要介紹今天的學習主題——環保和垃圾分類。我會展示一些地球被污染的圖片，引導學生思考我們每個人應該如何行動來保護我們的家園。通過這樣的視覺沖擊，激發學生的興趣和責任感。我會說：“Hi,everyone!Today,we'regoingtotalkaboutsomethingveryimportantandinteresting:howtosaveourworld.Haveyoueverthoughtabouthowwecanprotectourplanet?Let'sfindouttogether!”（用時5分鐘）

2.新課講授

-詳細內容：

1.詞匯教學：我會通過PPT展示垃圾分類的英文詞匯，如recycle（回收）、compost（堆肥）、landfill（垃圾填埋場）等，并讓學生跟讀。接著，我會用簡單的句子將這些詞匯串聯起來，如：“Weshouldrecycleourplasticbottlestosavetheenvironment.”（用時10分鐘）

2.句型練習：我會設計一些簡單的句型，讓學生用新學的詞匯進行練習，例如：“Whatshouldwedowiththispaper?”“Weshouldcompostit.”（用時5分鐘）

3.分類規則講解：我會用圖表展示不同垃圾的分類標準，并解釋每種垃圾的正確處理方法。我會舉例說明：“Biodegradablewastelikefruitpeelsgoesintothecompostbin.”（用時10分鐘）

3.實踐活動

-詳細內容：

1.垃圾分類游戲：我會將學生分成小組，每組拿到一套包含不同垃圾的卡片。學生需要根據分類標準將卡片放入相應的垃圾桶中。這個活動旨在鞏固他們對垃圾分類規則的理解。（用時10分鐘）

2.制作環保標語：每組學生需要合作制作一個環保標語，并用英語解釋標語的意義。這不僅能提高他們的語言表達能力，還能激發他們的創造力。（用時15分鐘）

3.環保行動計劃：每個學生需要寫下一個簡單的環保行動計劃，比如減少使用一次性塑料袋，并說明他們如何實施這個計劃。（用時10分鐘）

4.學生小組討論

-3方面內容舉例回答：

1.學生討論如何在家里進行垃圾分類，可以回答：“Wecanseparateourgarbageintodifferentbinsathomeandthentakethemtotherightplaceoutside.”（用時5分鐘）

2.學生討論垃圾分類對環境的影響，可以回答：“Recyclinghelpsreducepollutionandsavenaturalresources.”（用時5分鐘）

3.學生討論如何提高環保意識，可以回答：“Wecanspreadthewordtoourfriendsandfamilyabouttheimportanceofrecycling.”（用時5分鐘）

5.總結回顧

-內容：在課程結束前，我會讓學生分享他們在實踐活動中的收獲和感受。然后，我會用英語總結本節課的重點，強調垃圾分類的重要性，并鼓勵他們在日常生活中實踐所學。我會說：“Today,we'velearnedaboutgarbagesortingandhowimportantitisforourplanet.Remember,everysmallactioncounts.Keepdoingyourbesttoprotectourenvironment!”（用時5分鐘）

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-環保組織信息：介紹一些國內外知名的環保組織，如世界自然基金會（WWF）、綠色和平組織等，讓學生了解這些組織在環保方面的努力和成就。

-垃圾分類法規：提供一些關于垃圾分類的法律法規，讓學生了解不同國家或地區在垃圾分類方面的政策和規定。

-環保科普文章：推薦一些關于環保科普的文章，如《塑料垃圾對海洋生物的影響》、《可持續發展的重要性》等，幫助學生拓展環保知識。

2.拓展建議：

-家庭環保實踐：鼓勵學生在家里進行垃圾分類，可以設立不同類型的垃圾桶，如可回收物、有害垃圾、濕垃圾和干垃圾，并記錄垃圾分類的過程和成果。

-校園環保活動：組織學生參與校園環保活動，如植樹節、地球日等，通過實際行動提高環保意識。

-環保主題演講：鼓勵學生參加環保主題的演講比賽，通過演講的形式表達自己對環保的看法和建議。

-環保知識競賽：舉辦環保知識競賽，提高學生對環保知識的掌握程度，同時增強團隊合作能力。

-環保繪畫創作：引導學生用繪畫的形式表達對環保的理解和愿景，通過藝術創作傳遞環保理念。

-環保電影觀看：推薦一些環保主題的電影，如《地球上的星星》、《海洋奇緣》等，讓學生在觀看電影的過程中了解環保的重要性。

-環保志愿者活動：鼓勵學生參與環保志愿者活動，如清理河道、公園等，親身體驗環保工作的意義和價值。

-環保科技探究：組織學生進行環保科技探究活動，如研究可再生能源、水處理技術等，激發學生對環保科技的興趣和探索欲望。教學評價與反饋1.課堂表現：

-課堂參與度：觀察學生在課堂上的發言次數、提問頻率以及參與討論的積極性，評估他們對課堂活動的投入程度。

-語音語調：注意學生回答問題時使用的英語詞匯和句型是否準確，以及他們的語音語調是否自然流暢。

2.小組討論成果展示：

-團隊合作：評估學生在小組討論中的分工合作情況，如是否能夠積極分享觀點、是否能夠傾聽他人意見。

-知識應用：檢查學生在討論中是否能夠正確應用所學的垃圾分類知識，以及是否能夠用英語清晰地表達。

-創新性：鼓勵學生提出創新的想法，評價他們在討論中是否展現出創造性思維。

3.隨堂測試：

-詞匯掌握：通過小測驗檢查學生對垃圾分類相關詞匯的記憶情況。

-句型運用：測試學生能否正確運用所學的句型進行簡單的描述和表達。

-實踐應用：設計實際情境，讓學生應用所學知識進行垃圾分類，評估他們的實際操作能力。

4.學生自評與互評：

-自我反思：鼓勵學生在課后進行自我反思，評價自己在課堂上的表現，包括參與度、學習效果等。

-互評反饋：組織學生進行互評，讓他們互相提供改進建議，這有助于學生從不同角度看待自己的學習過程。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現：對學生的課堂表現給予具體評價，如“Greatjobonparticipatingactivelyinthediscussion!”（在討論中表現得很積極！）

-針對小組討論成果：對小組討論的成果進行評價，如“Yourteamworkwasfantastic,andyourideaswereverycreative.”（你們的團隊合作做得非常好，你們的想法非常有創意。）

-針對隨堂測試：對學生的隨堂測試成績進行評價，如“Yourunderstandingofthevocabularyisverygood,butremembertopracticeyourpronunciation.”（你對詞匯的理解非常好，但記得要多練習你的發音。）

-針對個人進步：對學生在學習過程中的進步給予肯定，如“Sincethelastclass,you'veshownalotofimprovementinyourEnglishspeakingskills.”（自從上次課后，你在英語口語技能上有了很大的進步。）

-針對改進建議：根據學生的具體表現，給出有針對性的改進建議，如“Trytousemorecomplexsentencestructuresinyouranswersnexttime.”（下次嘗試在回答中使用更復雜的句型。）內容邏輯關系①垃圾分類基礎知識

-知識點：垃圾分類的概念、分類標準、不同類型垃圾的英文表達。

-詞：recycle（回收）、compost（堆肥）、landfill（垃圾填埋場）、biodegradable（可生物降解的）、non-biodegradable（不可生物降解的）。

-句：Whatshouldwedowiththispaper?Weshouldrecycleit.

②環保意識與行動

-知識點：環保意識的重要性、個人在環保中的角色、如何采取實際行動。

-詞：environmentalprotection（環境保護）、individualresponsibility（個人責任）、actionplan（行動計劃）。

-句：Weshouldalldoourparttoprotecttheenvironment.Here'smyactionplan.

③英語語言技能應用

-知識點：英語詞匯、句型、語法在垃圾分類和環保話題中的應用。

-詞：wastemanagement（廢物管理）、sustainabledevelopment（可持續發展）、ecologicalbalance（生態平衡）。

-句：Inordertoreducewaste,wecanusereusablebagsinsteadofplasticones.課后作業1.**詞匯練習**

-作業：將以下垃圾分類相關的英文詞匯翻譯成中文，并舉例說明其在句子中的應用。

-a)Recycle

-b)Compost

-c)Landfill

-d)Biodegradable

-e)Non-biodegradable

-答案：

-a)回收，例如：Weshouldrecycleourplasticbottlestosavetheenvironment.

-b)堆肥，例如：Fruitpeelscanbecompostedtoenrichthesoil.

-c)垃圾填埋場，例如：Landfillsareamajorsourceofpollution.

-d)可生物降解的，例如：Biodegradablematerialsbreakdownnaturallyovertime.

-e)不可生物降解的，例如：Plasticbagsarenon-biodegradableandharmfultotheenvironment.

2.**句型轉換**

-作業：將下列句子轉換成一般疑問句。

-a)Weshouldcompostourkitchenwaste.

-b)Recyclablematerialsshouldbeseparatedfromnon-recyclableones.

-c)It'simportanttosortourgarbagecorrectly.

-答案：

-a)Shouldwecompostourkitchenwaste?

-b)Shouldrecyclablematerialsbeseparatedfromnon-recyclableones?

-c)Isitimportanttosortourgarbagecorrectly?

3.**寫作練習**

-作業：寫一篇短文，描述你在家中如何進行垃圾分類，并提出一些建議來提高家庭的環保意識。

-答案（示例）：

Inmyhouse,wehaveaspecialsystemforsortinggarbage.Wehavedifferentbinsforrecyclables,compost,andwastethatgoestothelandfill.Ialwaysseparatemyplasticbottles,paper,andglassintotherecyclingbin.Organicwastelikefruitpeelsandvegetablescrapsgointothecompostbin.Herearesometipsforourfamilytobemoreenvironmentallyfriendly:first,weshouldusereusablebagsinsteadofplasticones;second,wecanturnofflightsandwaterwhennotinuse;third,weshouldbuyproductswithlesspackaging.

4.**聽力練習**

-作業：聽一段關于垃圾分類的對話或短文，回答以下問題。

-a)Whatarethethreemaintypesofgarbagementionedinthedialogue?

-b)Howshouldpaperbehandledaccordingtothespeaker?

-c)Whatisthespeaker'sopinionabouttheimportanceofrecycling?

-答案（示例）：

-a)Thethreemaintypesofgarbagearerecyclable