《汽車構造》教案課題序號7實施課時2使用教具各種形式的行駛系統（車架）課題名稱單元二汽車底盤認知與拆裝項目二行駛系認知與拆裝任務一汽車行駛系結構認知教學目標（知識與技能，過程與方法，情感、態度與價值觀）【知識目標】1．掌握汽車行駛系的功用和分類。2．掌握汽車行駛系的基本組成。【能力目標】1．能對汽車行駛系的基本組成進行認知，并能識記。2．能正確區分各種不同類型的汽車行駛系，并能說明其特點。【育人目標】1．培養學生愛崗敬業不忘初心、腳踏實地面向未來的工作態度。2．激發、滿足學生的求知欲和好奇心，培養學生的學習興趣。教學重點能識別車架類型，會分析車架各部分的作用，了解車架功用。教學難點掌握不同類型車架的基本結構及應用場合。教學內容教師活動學生活動【復習回顧】1．簡述普通錐齒輪差速器的結構和工作原理。2．簡述防滑差速器的結構和工作原理。【導入新課】單元二汽車底盤認知與拆裝項目二行駛系認知與拆裝任務一汽車行駛系結構認知汽車行駛系概述一、汽車行駛系的功用1．通過驅動車輪與路面之間的附著作用，使傳動系傳來的力矩變為汽車行駛的驅動力矩。2．支承汽車總質量，傳遞路面作用于車輪上的各種力及力矩。3．緩和沖擊，減小振動，保證汽車的行駛平順性；行駛系還與轉向系配合保證汽車的操縱穩定性。二、汽車行駛系的分類常見的行駛系有輪式、半履帶式、車輪-履帶式及水陸兩用式等多種類型，但應用最廣的是輪式行駛系。三、汽車行駛系的基本組成輪式行駛系主要由車架、車橋、車輪和懸架等組成，如圖2-1、2-2所示。1．車架：全車裝配的基體，將整車有機的連接為整體，并承受汽車的載荷。2．車橋：連接左右車輪，承受并傳遞由車輪傳來的載荷。3．車輪：支承整車，連接車身與地面；緩沖路面沖擊載荷；產生驅動力和制動力；汽車轉彎時產生側向抗力，并回正車輪；提高車輛的通過性。4．懸架：將汽車行駛過程中車輪產生的力和力矩，傳遞到車架。并通過彈性、阻尼元件、導向桿系，衰減汽車的振動、提高車輛的操縱穩定性和平順性。【學生練習及分配任務】實踐教學，小組成員分工協作，按照老師的具體要求進行操作。要求每一位學生做好自己相關崗位的任務，培養分工協作的團隊意識及愛崗精神）【巡回重點及注意事項】指導學生認知、拆裝，解決認知、拆裝過程中的難點，并維持好課堂紀律。注意事項：一、在結合整車的認知實踐中，需提前做好車輛的安全防范；二、做好車輛的安全防護；三、檢查時，確保車輛前后三角木到位，防止車輛溜滑；四、車架為質量較大的部件，需小心操作，必要時用吊裝，切忌勿站在吊裝底下；五、所有拆裝過程應注意工具正確使用，零件整齊擺放；六、裝配的順序很重要，嚴格按規定的順序進行裝配；七、各車架連接螺栓，注意工具的正確選用；八、所有連接螺栓必須按照規定的力矩擰緊！【結束指導】總結表揚在車架認知、拆裝、檢修操作中，做的正確的、規范的同學，對學生中出現的問題進行糾正。【布置作業】實習報告--------車架結構認知思考與練習：1．汽車行駛系的功用是什么？2．汽車行駛系是如何分類的？3．汽車行駛系有哪些部件和總成組成，各起什么作用？4．汽車車架的作用是什么？其類型有哪些？5．汽車車架的結構形式應滿足哪些要求？【整理現場及設備保養】參照整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISO）、清潔（SEIKETSU）、素養（SHITSUKE）、安全（SECURITY）的6S要求，做到工具清潔、變速器依次擺放整齊，打掃一體化教室、門、窗、電等關閉。提問、導入。理論講解、多媒體輔助，激發學生學習興趣，引出話題理論講解多媒體演示教師示范強調注意事項布置實訓任務，巡視并解決學生操作過程中可能出現的問題教師巡回指導教師根據學生的表現點評總結布置課外作業強調“6S”小組討論、思考回答小組討論、填寫工作頁