新概念英語(yǔ)教案-第一冊(cè)-133+134?一、教學(xué)目標(biāo)1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠熟練掌握以下單詞和短語(yǔ)：weekend,spend,Friday,Saturday,Sunday,on,during,attheweekend,whatabout,stayathome,gotothecinema,goout,haveaparty,havedinner理解并運(yùn)用以下重點(diǎn)句型：Whatdidyoudoattheweekend?Istayedathome.Iwenttothecinema.Wehadaparty.2.語(yǔ)言技能目標(biāo)能夠運(yùn)用所學(xué)句型詢問(wèn)和描述周末的活動(dòng)，進(jìn)行流利的對(duì)話交流。提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，能夠聽(tīng)懂關(guān)于周末活動(dòng)的簡(jiǎn)單對(duì)話。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，能夠讀懂相關(guān)的短文并回答問(wèn)題。3.情感態(tài)度目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生樂(lè)于分享自己的周末經(jīng)歷。培養(yǎng)學(xué)生合理安排周末時(shí)間，豐富生活的意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)的準(zhǔn)確發(fā)音和記憶。重點(diǎn)句型的理解、運(yùn)用和替換練習(xí)。2.教學(xué)難點(diǎn)一般過(guò)去時(shí)在描述周末活動(dòng)中的正確運(yùn)用，注意動(dòng)詞過(guò)去式的變化規(guī)則。能夠根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用所學(xué)句型，進(jìn)行自然流暢的對(duì)話表達(dá)。三、教學(xué)方法1.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)周末活動(dòng)的情景，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言。2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：布置各種任務(wù)，如對(duì)話表演、小組討論等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中提高語(yǔ)言能力。3.多媒體教學(xué)法：運(yùn)用圖片、音頻、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段人們?cè)谥苣┻M(jìn)行各種活動(dòng)的視頻，如看電影、聚會(huì)、購(gòu)物等，提問(wèn)學(xué)生："Whatcanyouseeinthevideo?Whataretheydoing?"引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)回答，引出本節(jié)課的主題周末活動(dòng)。2.展示一些周末活動(dòng)的圖片，如：一個(gè)人在家看書（stayathomeandreadbooks）一家人在電影院看電影（gotothecinema）一群朋友在公園里聚會(huì)（haveapartyinthepark）學(xué)生和父母出去吃飯（gooutfordinner）依次問(wèn)學(xué)生："What'sthis?Whataretheydoing?"讓學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片內(nèi)容，復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的相關(guān)詞匯和短語(yǔ)。（二）新授（20分鐘）1.單詞學(xué)習(xí)展示單詞"weekend"，教授發(fā)音/?wi?k?end/，并解釋其含義為"周末"。可以通過(guò)例句"Ialwayslookforwardtotheweekend."幫助學(xué)生理解。教授"spend"/spend/，意為"度過(guò)"，常用搭配"spendtime/money(onsth.)"，如"Ispenttwohoursonmyhomework."讓學(xué)生跟讀并模仿造句。依次呈現(xiàn)"Friday"/?fra?de?/（星期五）、"Saturday"/?s?t?de?/（星期六）、"Sunday"/?s?nde?/（星期日），通過(guò)日歷或簡(jiǎn)單的日期介紹讓學(xué)生熟悉這幾個(gè)單詞的發(fā)音和順序。教授"on"，表示在具體某一天，如"onFriday""onSaturday""onSunday"，舉例說(shuō)明其用法。講解"during"/?dj??r??/，意為"在......期間"，如"Ireadalotofbooksduringtheweekend."讓學(xué)生感受其與"on"的不同用法。呈現(xiàn)短語(yǔ)"attheweekend"，強(qiáng)調(diào)其在句中的位置和用法，與學(xué)生互動(dòng)問(wèn)答："Whendoyouusuallydoyourhomework?Attheweekend."學(xué)習(xí)"Whatabout..."，用于提出建議或詢問(wèn)對(duì)方的意見(jiàn)，如"Whataboutgoingtotheparkthisweekend?"引導(dǎo)學(xué)生模仿造句。教授"stayathome"（待在家里）、"gotothecinema"（去看電影）、"goout"（出去）、"haveaparty"（舉辦派對(duì)）、"havedinner"（吃晚餐）等短語(yǔ)，通過(guò)動(dòng)作演示和圖片展示幫助學(xué)生理解記憶。2.句型學(xué)習(xí)教師示范句型"Whatdidyoudoattheweekend?"，并解釋這是一般過(guò)去時(shí)的特殊疑問(wèn)句，用于詢問(wèn)過(guò)去某個(gè)周末做了什么。讓學(xué)生跟讀幾遍，感受句子的語(yǔ)調(diào)。回答句型"Istayedathome.""Iwenttothecinema."等，教師可以做出相應(yīng)的動(dòng)作，讓學(xué)生更直觀地理解句子含義。找學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)，教師先問(wèn)："Whatdidyoudoattheweekend?"引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)句型回答，然后交換角色，讓學(xué)生提問(wèn)，教師回答。呈現(xiàn)更多的替換練習(xí)，如：Whatdidyoudoattheweekend?→IwatchedTV.Whatdidyoudoattheweekend?→Iplayedfootball.Whatdidyoudoattheweekend?→Wehadapicnic.讓學(xué)生兩人一組，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，互相詢問(wèn)周末活動(dòng)，教師巡視并給予指導(dǎo)和糾正發(fā)音。（三）聽(tīng)力訓(xùn)練（10分鐘）1.播放課文錄音，讓學(xué)生先整體聽(tīng)一遍，了解對(duì)話大致內(nèi)容，初步感受一般過(guò)去時(shí)在描述周末活動(dòng)中的運(yùn)用。2.再次播放錄音，讓學(xué)生逐句聽(tīng)，完成以下聽(tīng)力練習(xí)：根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容選擇正確的答案：WhatdidCaroldoattheweekend?A.Shestayedathome.B.Shewenttothecinema.C.Shehadaparty.填空：Carol:Hi,Helen.Didyouhaveagoodweekend?Helen:Yes,Idid.I_________athome.Itwasraining.Carol:Oh,that'sapity.I_________onSaturday.Thefilmwasreallyexciting.3.核對(duì)答案，講解聽(tīng)力練習(xí)中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯和句型，對(duì)于學(xué)生沒(méi)聽(tīng)清楚的地方，再次播放錄音相關(guān)部分進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。（四）閱讀理解（10分鐘）1.展示課文內(nèi)容，讓學(xué)生快速閱讀，回答以下問(wèn)題：WhatdidHelendoattheweekend?WhatdidCaroldoonSaturday?2.學(xué)生仔細(xì)閱讀課文，教師可以提供一些閱讀技巧指導(dǎo)，如抓住關(guān)鍵詞、注意上下文等。3.請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題，教師根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行講解和補(bǔ)充，確保學(xué)生理解課文內(nèi)容。例如：對(duì)于問(wèn)題"WhatdidHelendoattheweekend?"，引導(dǎo)學(xué)生從文中找到相關(guān)句子"Helen:Yes,Idid.Istayedathome.Itwasraining."，強(qiáng)調(diào)答案的準(zhǔn)確性和完整性。對(duì)于問(wèn)題"WhatdidCaroldoonSaturday?"，讓學(xué)生找到句子"Carol:Oh,that'sapity.IwenttothecinemaonSaturday.Thefilmwasreallyexciting."，并分析句子結(jié)構(gòu)和詞匯用法。4.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課文中描述周末活動(dòng)的常用表達(dá)方式和一般過(guò)去時(shí)的運(yùn)用特點(diǎn)。（五）鞏固練習(xí)（10分鐘）1.小組活動(dòng)將學(xué)生分成小組，每組45人。每個(gè)小組圍繞周末活動(dòng)展開(kāi)討論，每個(gè)成員分享自己上周末做了什么，然后共同完成一份簡(jiǎn)單的小組報(bào)告，用所學(xué)句型描述小組內(nèi)成員的周末活動(dòng)。例如：Thisweekend,TomstayedathomeandwatchedTV.Lilywenttotheparkwithherparents.JackhadapartywithhisfriendsonSaturdayevening.AndIwenttothecinemaonSunday.小組派代表進(jìn)行匯報(bào)，其他小組認(rèn)真傾聽(tīng)并給予評(píng)價(jià)。2.書面練習(xí)布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇短文，描述自己上周末的活動(dòng)，要求使用本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型，不少于5句話。在課堂上留出5分鐘時(shí)間，讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的寫作構(gòu)思和草稿撰寫，教師巡視并給予個(gè)別指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意一般過(guò)去時(shí)的正確使用和單詞拼寫。（六）課堂小結(jié)（5分鐘）1.與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)，通過(guò)提問(wèn)、填空等方式進(jìn)行復(fù)習(xí)。What'stheEnglishfor"周末"？（weekend）Howdoyousay"度過(guò)"inEnglish?（spend）Fillintheblank:Ioften_________timewithmyfamilyonweekends.（spend）2.總結(jié)重點(diǎn)句型：Whatdidyoudoattheweekend?Istayedathome/wenttothecinema/hadaparty...強(qiáng)調(diào)一般過(guò)去時(shí)在描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或事件中的運(yùn)用，回顧一些常見(jiàn)動(dòng)詞的過(guò)去式變化規(guī)則，如：playplayed,watchwatched,havehad等。3.表?yè)P(yáng)學(xué)生在課堂上的積極表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流和寫作，提高英語(yǔ)能力。（七）作業(yè)布置（5分鐘）1.完成書面作業(yè)：寫一篇描述自己上周末活動(dòng)的短文，注意語(yǔ)法正確、語(yǔ)句通順，不少于5句話。2.背誦本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)單詞和句型，錄制自己背誦的音頻或視頻發(fā)送到班級(jí)群里與同學(xué)們分享。3.用所學(xué)句型與家人或朋友交流本周末的計(jì)劃或上周末的經(jīng)歷。五、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)周末活動(dòng)的相關(guān)詞匯和句型有了較好的掌握