信息技術-校本課程教案-?一、課程目標1.知識與技能目標學生能夠了解Flash軟件的基本界面和功能。掌握繪制簡單圖形的方法，如線條、形狀等。學會使用關鍵幀、補間動畫等制作簡單動畫效果。能夠?qū)С龊桶l(fā)布Flash動畫作品。2.過程與方法目標通過自主探究、小組合作等方式，培養(yǎng)學生的動手實踐能力和創(chuàng)新思維。讓學生在制作動畫的過程中，體驗動畫制作的流程，提高解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)學生對信息技術的興趣，培養(yǎng)學生的審美能力。增強學生的團隊協(xié)作精神和自主學習意識，讓學生在創(chuàng)作中獲得成就感。二、課程內(nèi)容1.Flash軟件入門Flash軟件的界面介紹，包括舞臺、時間軸、圖層等。常用工具的使用，如選擇工具、繪圖工具等。2.圖形繪制線條的繪制與編輯，如直線、曲線等。形狀的繪制與填充，如矩形、圓形等。圖形的組合與變形。3.動畫基礎關鍵幀的概念與設置。補間動畫的創(chuàng)建，包括位置、大小、顏色等變化。簡單動畫效果的制作，如物體的移動、旋轉等。4.動畫制作實例制作一個簡單的動畫短片，如角色的行走、飛翔等。添加音效和字幕，完善動畫作品。5.動畫導出與發(fā)布導出不同格式的動畫文件，如SWF、AVI等。發(fā)布動畫作品到網(wǎng)絡或其他平臺。三、教學方法1.講授法：講解Flash軟件的基礎知識、操作方法和動畫制作原理。2.演示法：通過教師的實際操作演示，讓學生直觀地看到每個步驟的操作過程。3.實踐法：讓學生通過自主實踐和小組合作，動手制作動畫作品，鞏固所學知識和技能。4.討論法：組織學生討論動畫制作過程中遇到的問題和解決方案，培養(yǎng)學生的思維能力和團隊協(xié)作精神。四、教學過程（一）課程導入（5分鐘）1.展示一些精彩的Flash動畫作品，如《喜羊羊與灰太狼》《大鬧天宮》等，引起學生的興趣。2.提問學生是否想自己制作出這樣有趣的動畫，激發(fā)學生的學習欲望。（二）Flash軟件入門（15分鐘）1.介紹Flash軟件的基本界面舞臺：是動畫展示的區(qū)域。時間軸：用于控制動畫的時間和幀。圖層：可以將不同的元素放在不同的圖層上，便于管理。工具箱：包含各種繪圖和編輯工具。2.演示常用工具的使用選擇工具：用于選擇和移動對象。繪圖工具：如畫筆、形狀工具等，讓學生初步了解如何繪制簡單圖形。（三）圖形繪制（20分鐘）1.線條的繪制與編輯教師演示使用鉛筆工具繪制直線和曲線，介紹線條的屬性設置，如顏色、粗細等。讓學生練習繪制一些簡單的線條圖形，如三角形、四邊形的邊框。2.形狀的繪制與填充分別使用矩形工具、圓形工具等繪制基本形狀，演示如何填充形狀顏色。指導學生繪制一些簡單的組合形狀，如房子、花朵等。3.圖形的組合與變形講解如何將多個圖形組合成一個整體，以及如何對圖形進行變形操作，如縮放、旋轉等。讓學生對自己繪制的圖形進行組合和變形練習。（四）動畫基礎（25分鐘）1.關鍵幀的概念與設置解釋關鍵幀的作用，即定義動畫在某個時刻的狀態(tài)。教師在時間軸上設置關鍵幀，讓學生觀察不同關鍵幀上圖形的變化。讓學生自己在時間軸上添加關鍵幀，并改變關鍵幀上圖形的位置、大小等屬性。2.補間動畫的創(chuàng)建講解補間動畫的原理，即通過設置兩個關鍵幀之間的屬性變化，讓Flash自動生成中間的過渡幀。演示創(chuàng)建位置補間動畫、大小補間動畫和顏色補間動畫的方法。學生練習創(chuàng)建不同類型的補間動畫，如讓一個小球從舞臺一端移動到另一端。（五）動畫制作實例（30分鐘）1.布置任務制作一個簡單的動畫短片，如一個角色的行走動畫。要求學生在動畫中體現(xiàn)角色的位置移動、身體姿態(tài)變化等。2.小組合作學生分組進行動畫制作，每組推選一名組長，負責組織和協(xié)調(diào)小組工作。教師巡視各小組，及時給予指導和幫助，解答學生遇到的問題。3.動畫完善引導學生在動畫中添加一些細節(jié)，如角色的表情變化、背景的變化等，使動畫更加生動。提醒學生注意動畫的流暢性和節(jié)奏感。（六）動畫導出與發(fā)布（15分鐘）1.導出不同格式的動畫文件教師演示如何將制作好的Flash動畫導出為SWF格式文件，這是最常用的動畫格式，適合在網(wǎng)絡上播放。同時介紹如何導出為AVI等其他格式，以滿足不同的需求。2.發(fā)布動畫作品講解如何將動畫作品發(fā)布到網(wǎng)絡平臺，如個人博客、班級網(wǎng)站等。讓學生將自己的動畫作品發(fā)布出去，與其他同學分享。（七）課堂總結與評價（10分鐘）1.課堂總結回顧本節(jié)課所學的內(nèi)容，包括Flash軟件的基本操作、圖形繪制、動畫制作以及導出發(fā)布等。強調(diào)動畫制作的關鍵要點，如關鍵幀的運用、補間動畫的設置等。2.學生作品評價展示部分學生的動畫作品，讓學生自己進行評價，說說作品的優(yōu)點和不足之處。教師進行總結評價，肯定學生的努力和創(chuàng)意，同時針對存在的問題提出改進建議。五、教學資源1.計算機教室，安裝有Flash軟件。2.多媒體教學課件，包含F(xiàn)lash軟件的操作演示視頻、動畫制作實例等。3.相關的Flash動畫素材和參考書籍，供學生學習和借鑒。六、教學反思通過本節(jié)課的教學，學生對Flash動畫制作有了初步的了解和掌握，能夠制作出簡單的動畫作品。在教學過程中，采用了多種教學方法相結合，讓學生在實踐中學習，激發(fā)了學生的學習興趣和創(chuàng)造力。但也存在一些不足之處，比如部分學生