幼兒園感統(tǒng)訓練教案?一、教學目標1.知識與技能目標讓幼兒了解感統(tǒng)訓練的基本概念和重要性。通過各種感統(tǒng)訓練活動，提升幼兒的視覺、聽覺、觸覺、前庭覺和本體覺等方面的能力。培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性、平衡能力、空間感知能力和運動企劃能力。2.過程與方法目標通過游戲、運動等多樣化的教學方法，激發(fā)幼兒參與感統(tǒng)訓練的興趣和積極性。引導幼兒在自主探索和合作交流中，體驗感統(tǒng)訓練帶來的樂趣和成就感，提高解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、堅持等良好的品質(zhì)和意志。增強幼兒的團隊合作意識和人際交往能力，促進幼兒社會性發(fā)展。二、教學重難點1.教學重點設(shè)計并實施豐富多樣的感統(tǒng)訓練活動，確保幼兒能夠充分參與并從中獲得相應的能力提升。引導幼兒掌握感統(tǒng)訓練活動中的正確動作和方法，保證訓練效果和安全性。2.教學難點根據(jù)幼兒的個體差異，靈活調(diào)整感統(tǒng)訓練活動的難度和強度，滿足不同幼兒的發(fā)展需求。在感統(tǒng)訓練過程中，有效引導幼兒將訓練中獲得的能力遷移到日常生活和學習中，實現(xiàn)能力的鞏固和拓展。三、教學方法1.游戲教學法：通過各種有趣的游戲，如"跳房子""躲避球"等，激發(fā)幼兒的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中進行感統(tǒng)訓練。2.情境教學法：創(chuàng)設(shè)生動的情境，如"超市購物""森林探險"等，讓幼兒在模擬情境中運用感統(tǒng)能力，提高他們的實際應用能力。3.示范教學法：教師親自示范感統(tǒng)訓練的動作和方法，讓幼兒直觀地了解正確的做法，便于他們模仿學習。4.小組合作教學法：將幼兒分成小組進行合作訓練，培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和人際交往能力。四、教學準備1.感統(tǒng)訓練器材平衡木、滑梯、秋千、蹦床、觸覺球、大龍球、萬象組合等。根據(jù)不同的訓練活動，合理擺放器材，確保活動空間安全、寬敞。2.教學輔助材料與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻、故事書等，用于導入和講解。獎勵貼紙、小獎品等，激勵幼兒積極參與訓練。3.場地布置在幼兒園室內(nèi)或室外選擇一塊較為開闊、安全的場地作為感統(tǒng)訓練區(qū)域。對場地進行簡單的裝飾，營造出有趣、富有挑戰(zhàn)性的氛圍。五、教學過程（一）導入部分（5分鐘）1.播放視頻：播放一段有趣的兒童感統(tǒng)訓練視頻，吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的好奇心。2.提問引導：視頻播放結(jié)束后，教師提問幼兒："小朋友們，剛剛視頻里的哥哥姐姐們在做什么呀？你們想不想也像他們一樣厲害？"引導幼兒積極回答問題，引出本節(jié)課的主題感統(tǒng)訓練。（二）基本部分（30分鐘）1.感統(tǒng)訓練概念講解（3分鐘）結(jié)合圖片和簡單易懂的語言，向幼兒講解感統(tǒng)訓練的基本概念。告訴幼兒感統(tǒng)訓練就像給我們的身體各個"小零件"做運動，能讓我們變得更聰明、更健康、更靈活。2.視覺訓練（5分鐘）活動名稱："尋找寶藏"活動準備：在感統(tǒng)訓練區(qū)域內(nèi)隱藏一些彩色的小卡片或小玩具作為"寶藏"。活動過程：將幼兒分成若干小組，每組發(fā)放一個小籃子。教師告訴幼兒們，他們要在這個區(qū)域里尋找"寶藏"，找到最多"寶藏"的小組獲勝。游戲開始后，幼兒們需要運用他們的視覺觀察能力，仔細尋找隱藏的"寶藏"。教師可以在旁邊適當引導，如："看看那邊的角落里，有沒有彩色的東西呀？"游戲結(jié)束后，對找到"寶藏"最多的小組進行獎勵，并一起數(shù)一數(shù)總共找到了多少個"寶藏"，讓幼兒感受視覺觀察帶來的成果。3.聽覺訓練（5分鐘）活動名稱："聽聲辨位"活動準備：在感統(tǒng)訓練區(qū)域的不同位置放置幾個小鈴鐺或小鼓。活動過程：教師先示范如何輕輕搖動鈴鐺或敲響小鼓，讓幼兒閉上眼睛，仔細傾聽聲音是從哪個方向傳來的。然后，教師在不同位置發(fā)出聲音，讓幼兒用手指向聲音傳來的方向。進行幾次后，可以增加難度，同時在兩個或三個位置發(fā)出聲音，讓幼兒分辨并指出聲音的來源。通過這個活動，鍛煉幼兒的聽覺敏銳度和空間方位感知能力。4.觸覺訓練（5分鐘）活動名稱："觸覺大冒險"活動準備：準備各種不同質(zhì)地的物品，如光滑的絲綢、粗糙的砂紙、毛茸茸的毛巾等，分別放在不同的觸覺球或大龍球上。活動過程：讓幼兒坐在大龍球或躺在觸覺球上，用身體去感受不同質(zhì)地物品帶來的觸覺刺激。教師引導幼兒描述自己的感受，如："摸起來滑滑的，像在摸冰塊""毛茸茸的，好舒服呀"等。鼓勵幼兒在大龍球或觸覺球上滾動、搖晃，進一步增強觸覺體驗。這個活動可以幫助幼兒豐富觸覺感受，提高觸覺敏感度。5.前庭覺訓練（6分鐘）活動名稱："旋轉(zhuǎn)木馬"活動準備：秋千或旋轉(zhuǎn)木馬設(shè)備。活動過程：請幼兒坐在秋千上，教師輕輕推動秋千，讓幼兒感受前后擺動的感覺。逐漸加快秋千的擺動速度，但要注意觀察幼兒的反應，確保他們的安全。也可以讓幼兒坐在旋轉(zhuǎn)木馬上，體驗旋轉(zhuǎn)帶來的前庭刺激。在活動過程中，與幼兒交流，如："你現(xiàn)在感覺怎么樣呀？是不是像在飛一樣？"引導幼兒表達自己的感受，增強前庭覺的體驗。6.本體覺訓練（6分鐘）活動名稱："穿越障礙賽"活動準備：利用平衡木、滑梯、墊子等器材搭建一個簡單的障礙賽道。活動過程：將幼兒分成小組，依次通過障礙賽道。在通過障礙的過程中，幼兒需要運用身體的力量和協(xié)調(diào)能力，如跨過平衡木、滑下滑梯、繞過墊子等。教師在旁邊鼓勵幼兒，提醒他們注意保持身體平衡和正確的動作姿勢。完成障礙賽后，對表現(xiàn)出色的小組和個人進行表揚和獎勵，強化幼兒的本體覺體驗和自信心。（三）游戲鞏固部分（15分鐘）1.游戲名稱："感統(tǒng)大闖關(guān)"2.游戲準備：綜合運用前面所學的感統(tǒng)訓練器材，如平衡木、觸覺球、大龍球、秋千等，設(shè)置一系列關(guān)卡。3.游戲過程：將幼兒分成若干小組，每個小組依次進行闖關(guān)。第一關(guān)：幼兒需要踩著平衡木通過一段距離，鍛煉平衡能力。第二關(guān)：坐在大龍球上，用手滾動大龍球前進，增強手部和身體的協(xié)調(diào)能力。第三關(guān)：走過放置觸覺球的地面，感受觸覺刺激的同時保持平衡。第四關(guān)：坐在秋千上前后擺動三次后，迅速跑向終點。每完成一關(guān)，教師給予相應的提示和鼓勵。最先完成所有關(guān)卡的小組獲勝，獲得獎勵。4.游戲目的：通過有趣的闖關(guān)游戲，鞏固幼兒在感統(tǒng)訓練中獲得的各種能力，同時培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和競爭意識。（四）結(jié)束部分（5分鐘）1.放松活動帶領(lǐng)幼兒進行簡單的放松拉伸活動，如深呼吸、手臂和腿部的伸展等，幫助幼兒緩解身體的疲勞。播放輕柔舒緩的音樂，讓幼兒在音樂中放松身心。2.課堂總結(jié)與幼兒一起回顧本節(jié)課所學的內(nèi)容，如感統(tǒng)訓練的概念、做了哪些有趣的訓練活動等。表揚幼兒在課堂上的積極表現(xiàn)和勇敢嘗試，鼓勵他們在日常生活中也多多進行感統(tǒng)相關(guān)的活動，讓自己的身體更健康、更聰明。3.布置作業(yè)請家長在家中與幼兒一起進行一些簡單的感統(tǒng)訓練游戲，如玩接球游戲鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力、走直線鍛煉平衡能力等，并記錄幼兒的表現(xiàn)，下次課上與大家分享。六、教學延伸1.在班級的活動區(qū)投放一些感統(tǒng)訓練的小型器材，如觸覺板、平衡積木等，讓幼兒在自主游戲時間可以繼續(xù)進行感統(tǒng)訓練。2.鼓勵家長在家中為幼兒創(chuàng)造感統(tǒng)訓練的環(huán)境和條件，如設(shè)置家庭障礙賽道、與幼兒一起玩拋接球游戲等，將感統(tǒng)訓練延伸到家庭生活中，促進幼兒全面發(fā)展。3.定期開展感統(tǒng)訓練展示活動，邀請家長參與觀看，讓家長更加直觀地了解幼兒在感統(tǒng)訓練方面的進步和發(fā)展，同時也增進家園之間的溝通與合作。七、注意事項1.確保感統(tǒng)訓練器材的安全性，在使用前仔細檢查器材是否穩(wěn)固、有無損壞等，避免幼兒在訓練過程中發(fā)生意外。2.根據(jù)幼兒的年齡特點和個體差異，合理調(diào)整訓練活動的難度和強度，避免過度訓練給