（2023·山東）以下是以泡菜壇為容器制作泡菜時的4個處理：①沸鹽水冷卻后再倒入壇中；②鹽水需要浸沒全部菜料；③蓋好壇蓋后，向壇蓋邊沿的水槽中注滿水；④檢測泡菜中亞硝酸鹽的含量。下列說法正確的是（

）A．①主要是為了防止菜料表面的醋酸桿菌被殺死B．②的主要目的是用鹽水殺死菜料表面的雜菌C．③是為了使氣體只能從泡菜壇排出而不能進入D．④可檢測到完整發酵過程中亞硝酸鹽含量逐漸降低（2022·山東）青霉菌處在葡萄糖濃度不足的環境中時，會通過分泌青霉素殺死細菌，以保證自身生存所需的能量供應。目前已實現青霉素的工業化生產，關于該生產過程，下列說法錯誤的是（

）A．發酵液中的碳源不宜使用葡萄糖B．可用深層通氣液體發酵技術提高產量C．選育出的高產菌株經擴大培養后才可接種到發酵罐中D．青霉素具有殺菌作用，因此發酵罐不需嚴格滅菌

碳源物質的調節作用：葡萄糖對產黃青霉的菌體生長來說是很好的碳源，但對青霉素的生物合成卻有明顯的阻遏作用，葡萄糖對青霉素生物合成的不利影響是由葡萄糖對青霉素生物合成所需的生物合成酶產生了阻遏作用，當培養基中的葡萄糖含量高于某一濃度時，與青霉素生物合成相關的酶的合成被阻遏了，只有當葡萄糖的濃度降至某一濃度時，與青霉素生物合成相關的酶才能夠產生，例如，在用含有2.5%葡萄糖的發酵培養基進行青霉素發酵時，在前72h之內，檢測不到青霉素的生物合成。只有當發酵培養基中的葡萄糖將要耗盡的時候，才能檢測到青霉素的生物合成。當以不同葡萄糖濃度的發酵培養基進行青霉素發酵時，隨著基礎培養基中葡萄糖含量的增加，青霉素開始合成的時間也逐漸延遲，并且無一例外都是在葡萄糖將要耗盡的時候才開始青霉素的生物合成。

研究表明，青霉素發酵開始時青霉素產量低，與菌絲發育階段并無關系。年輕菌絲之所以無合成青霉素的能力。主要是由于以葡萄糖為碳源的培養基中存在著抑制青霉素合成酶形成的物質，而當青霉素合成酶已經形成后，葡萄糖及其代謝產物對青霉素的合成則不起抑制作用。如將以乳糖為碳源的培養基中培養的菌絲，移種在以葡萄糖為碳源的培養基中就能保持高的產量。蘇教

選3P36人教

選3P23（2022·浙江·高考真題）下列關于菊花組織培養的敘述，正確的是（

）A．用自然生長的莖進行組培須用適宜濃度的乙醇和次氯酸鈉的混合液消毒B．培養瓶用專用封口膜封口可防止外界雜菌侵入并阻止瓶內外的氣體交換C．組培苗鍛煉時采用蛭石作為栽培基質的原因是蛭石帶菌量低且營養豐富D．不帶葉片的菊花幼莖切段可以通過器官發生的途徑形成完整的菊花植株乙醇會被次氯酸鈉氧化生成乙醛，混合使用殺菌效果變差，應依次使用，中間需要用水沖洗。人教蘇教浙科封口膜透氣性好，可防止雜菌進入瓶內，有極高的彈性和疏水性。人教教參選3P89蛭石和珍珠巖有透氣、保水、持肥、保溫的特點，蛭石還有良好的緩沖性，具有陽離子交換能力，并含有植物所需的鎂和鉀。人教教參選3P92浙科選3P43浙科選3P44第6課時

生態系統的結構《步步高》P286《課本》P63-75內容要求——明考向近年考情——知規律(1)闡明生態系統的結構及與功能的關系；(2)討論某一生態系統中生產者和消費者通過食物鏈和食物網聯系在一起形成復雜的營養結構；2021·廣東卷(2)、2021·河北卷(22)、2021·全國甲卷(31)、2021·山東卷(24)、2020·全國卷Ⅲ(6、31)、2019·全國卷Ⅰ(31)、2019·全國卷Ⅱ(6)學習目標：1.闡明生態系統的概念和組成成分，嘗試構建生態系統的結構模型。2.解釋食物網中生物數量的變化，運用于指導社會實踐。復習提綱：1、生態系統的概述？2、生態系統類型？最大的生態系統是？3、生態系統的組成成分作用及地位？各成分之間的相互關系？活動一生態系統的構成與類型1、生態系統的概念（1）在_______內，由_______與______________________而形成的統一整體,叫作生態系統。包括生物因素和非生物因素。活動一生態系統的構成與類型一定空間生物群落非生物的環境因素相互作用2、生態系統的類型活動一生態系統的構成與類型森林生態系統草原生態系統荒漠生態系統凍原生態系統生態系統類型淡水生態系統海洋生態系統陸地生態系統水域生態系統自然生態系統人工生態系統農田生態系統果園生態系統城市生態系統人工林生態系統濕地生態系統2、生態系統類型？最大的生態系統是？活動一生態系統的構成與類型(1)自然生態系統①陸地生態系統嚴峻2、生態系統類型？最大的生態系統是？活動一生態系統的構成與類型(1)自然生態系統①陸地生態系統畜牧業豐富復雜物質循環能量流動2、生態系統類型？最大的生態系統是？活動一生態系統的構成與類型(1)自然生態系統②濕地生態系統淡水、半咸水或咸水2、生態系統類型？最大的生態系統是？活動一生態系統的構成與類型(1)自然生態系統③水域生態系統能量流動物質循環2、生態系統類型？最大的生態系統是？活動一生態系統的構成與類型(2)人工生態系統農業生物人類(1)地球上的最大的生態系統是

。(2)由不同類型的生態系統組成。(3)是指地球上的全部

及其

的總和。(4)包括

上層、

和

下層。生物無機環境巖石圈水圈大氣圈活動一生態系統的構成與類型生物圈2、生態系統的類型3、生態系統的結構活動一生態系統的構成與類型①生態系統的組成成分②生態系統的營養結構（食物鏈和食物網）生態系統的組成成分作用及地位？各成分之間的相互關系？非生物因素+生物因素（蘇教）非生物的物質和能量+生物成分（人教）活動一生態系統的構成與類型3、生態系統的結構池塘生態系統圖解1.池塘中除了生物還有其他什么成分？2.哪些生物能夠直接利用太陽能有哪些？3.其他生物又是如何獲得能量的？4.動植物的尸體、糞便、殘枝敗葉最終到哪里去了？非生物的物質和能量：陽光、空氣、水、無機鹽生產者：柵藻、團藻、水草直接或間接以植物為食——消費者,水蚤、草履蟲、田螺、蝦、草魚、黑魚、青魚分解者：細菌、真菌生產者類型：②化能自養型：①光能自養型：光合作用CO2+H2O(CH2O)+O2光能綠色植物（主要）、藍細菌、光合細菌化能合成作用硝化細菌、鐵細菌、硫細菌等CO2+H2O(CH2O)化學能地位是生態系統的

。基石是指能利用太陽能等能量，將無機物合成有機物的自養生物，主要指各種綠色植物，也包括藻類和自養細菌。作用利用簡單的無機物制造有機物光能合成自養型的細菌（如藍細菌、綠藻）綠色植物化能合成自養型細菌（如硝化細菌）①生產者都是自養型生物，自養型生物都是生產者。（

）②植物都是生產者。

（

）生產者辨析：③生產者都是綠色植物。

（

）（1）種類是指不能將無機物直接合成有機物，只能直接或間接地依賴于生產者所合成的有機物，借以維持自身生命活動的異養生物。營捕食生活的生物：主要是動物、(植食性、肉食性、雜食性動物）還有豬籠草、捕蠅草等營寄生生活的生物：寄生動物（蛔蟲、絳蟲等）、寄生細菌（痢疾桿菌）、寄生植物（菟絲子等）病毒、消費者豬籠草菟絲子菟絲子：不含葉綠素，營寄生生活，一年生寄生草本。莖纏繞，黃色，纖細，直徑約1毫米，無葉。通常寄生于豆科、菊科、蒺藜科等多種植物上。捕蠅草消費者（2）作用①將有機物轉化為無機物，加快生態系統的物質循環。②幫助植物傳粉和種子的傳播。（3）地位是生態系統__________________。最活躍的成分（4）營養方式：異養型消費者辨析：①動物都是消費者。

（

）②消費者都是動物。

（

）③異養生物都是消費者。

（

）④寄生生物都是消費者。

（

）（1）種類②營腐生生活的動物：①營腐生生活的細菌和真菌：能夠把動植物遺體和遺物中的有機物分解為無機物，它們主要是營腐生生活的細菌和真菌。乳酸菌、酵母菌、霉菌、蘑菇等蚯蚓、蜣螂、禿鷲等分解者（2）作用將動植物遺體和動物的排遺物中的有機物轉化為無機物，實現生態系統內的物質循環。（3）地位是生態系統

。必需的關鍵成分（4）營養方式異養型注意①腐生是生物獲得營養的一種方式。從無生命的有機體(動物尸體、糞便，植物枯枝落葉等)獲取有機物維持自身生活的生物叫“腐生生物”。②不是所有的微生物都是分解者。分解者辨析：①分解者一定都是微生物。

（

）②微生物一定都是分解者。

（

）③分解者一定都是異養生物。

（

）④腐生生物一定是分解者。

（

）項目非生物因素生產者消費者分解者營養方式－______異養異養實例能源、氣候、基質和介質、物質代謝原料綠色植物、____細菌、

細菌等植食性動物、一級肉食性動物、二級肉食性動物、雜食性動物、其他消費者營

生活的細菌和真菌等自養光合化能腐生3、生態系統的組成成分作用及地位？各成分之間的相互關系？活動一生態系統的構成與類型活動一生態系統的構成與類型作用生物群落中物質和能量的根本來源利用簡單的無機物制造有機物______________________________________________________________________地位生態系統的基礎必要成分生態系統最基本、最關鍵的生物因素生態系統最活躍的成分生態系統的關鍵成分、必要成分加快了生態系統中的物質循環把動植物遺體和遺物中的有機物分解成無機物項目非生物因素生產者消費者分解者辨析生態系統的三大組分易錯提醒三類“不一定”①生產者不一定是植物(如藍細菌、硝化細菌)，植物不一定是生產者(如菟絲子營寄生生活，屬于消費者)②消費者不一定是動物(如營寄生生活的微生物等)，動物不一定是消費者(如禿鷲、蚯蚓、蜣螂等以動植物遺體或動物排遺物為食的腐生動物屬于分解者)③分解者不一定是微生物(如蚯蚓等動物)，微生物不一定是分解者(如硝化細菌、藍細菌屬于生產者，寄生細菌屬于消費者)兩類“一定”①生產者一定是自養生物，自養生物一定是生產者②營腐生生活的生物一定是分解者，分解者一定是營腐生生活的生物辨析生態系統的三大組分易錯提醒易錯辨析1.生產者一定是植物嗎？不一定，例如：藍細菌、硝化細菌、光合細菌2.植物一定是生產者嗎？不一定，例如：寄生植物菟絲子、食蟲植物豬籠草都屬于消費者3.生產者一定是自養生物嗎？一定4.自養生物一定是生產者嗎？一定5.消費者一定是動物嗎？不一定，例如菟絲子、胞內寄生菌（結核桿菌）6.動物一定是消費者嗎？不一定，例如蚯蚓、蜣螂、禿鷲，屬于分解者7.消費者一定是異養生物嗎？一定不一定，異養型中捕食、寄生、共生的生物才是消費者，而異養型中的腐生生物是分解者一定不一定，例如蚯蚓、蜣螂、禿鷲不一定，例如藍細菌、硝化細菌一定一定易錯辨析8.異養生物一定是消費者嗎？9.寄生生物一定是消費者嗎？10.分解者一定都是微生物嗎？11.微生物一定都是分解者嗎？12.分解者一定都是異養生物嗎？13.腐生生物一定是分解者嗎？根據生物代謝類型判斷生態系統的組成成分①“自養型生物”＝“生產者”②“捕食異養或寄生異養型生物”＝“消費者”③“腐生異養型生物”＝“分解者”包括光能自養生物（如綠色植物和藍細菌等）和化能自養生物（如硝化細菌、硫細菌、鐵細菌等）。以捕食或寄生方式獲取現成的有機物來維持生活。寄生生物（菟絲子、寄生細菌）都屬于消費者能把動植物的遺體、殘枝敗葉轉變成無機物的腐生生物，也包括少數的動物（如蚯蚓等）。（細菌、真菌、屎殼郎、禿鷲等）都屬于分解者。易錯辨析易錯辨析④綠色植物≠生產者（菟絲子（植物）營寄生生活，屬于消費者，藍細菌

是原核生物，能進行光合作用，屬于生產者。）⑤動物≠消費者（禿鷲、蚯蚓、蜣螂等營腐生生活的動物屬于分解者。）

⑥細菌≠分解者（硝化細菌、鐵細菌等是化能自養生物，屬于生產者。肺炎鏈球菌、根瘤菌、白僵菌、皮膚癬菌、寄生細菌屬于消費者。枯草桿菌、蘑菇、大部分營腐生生活的細菌屬于分解者。）

⑦消費者一般從活的生物體取食，而分解者則從生物遺體、排遺物和殘落物中獲得物質和能量。

和

是聯系生物群落和非生物因素的兩大“橋梁”。生產者分解者非生物因素生產者消費者分解者3、生態系統的組成成分作用及地位？各成分之間的相互關系？活動一生態系統的構成與類型1.大腦皮層第一運動區的范圍大小與軀體相應部位的大小呈正相關2.有些人由于外傷出現像嬰兒樣尿床的情況，這說明患者大腦皮層已損傷3.劇烈運動過程中，汗液的大量分泌是為了保持體溫和滲透壓的相對穩定4.（23湖南）蜂蝶和油菜的種間關系屬于互利共生。5.圖1過程①是在無菌水中進行，過程②是在固體培養基中進行辨析：鎮江陳醋具有“色、香、酸、醇、濃”之特色，其主要工藝流程如下圖。相關敘述正確的是（）

A.作為工業生產，鎮江陳醋的釀制過程需要做到嚴格無菌B.“淋飯”有助于提高發酵原料的透氣性，有助于霉菌的糖化等過程C.接種醋酸菌后的固態發酵需要“翻缸”，主要目的是抑制雜菌D.后發酵時間越長，醋體中風味物質的不斷堆積導致醋品更佳南通某學校生物興趣小組探究洋蔥研磨液對大腸桿菌生長的抑制作用，相關實驗操作正確的是

（

）A.藥品稱量、溶化和倒平板等操作都必須在酒精燈火焰旁進行B.采用平板劃線法將大腸桿菌菌體逐步稀釋分散到培養基表面C.分別將浸于洋蔥研磨液和無菌水的濾紙片貼在平板不同位置D.在培養皿皿蓋上標記后將平板倒置放入適宜溫度的恒溫培養箱中培養模型構建：生態系統各成分間的關系。ADCB②①③④⑤⑥⑦生產者非生物的物質和能量消費者分解者ABCD①②③④⑤⑥⑦光合作用或化能合成作用呼吸作用呼吸作用攝食分解作用遺體、糞便殘枝敗葉分解者的分解作用是否等同于呼吸作用？細胞呼吸只是其中一個環節變式：生產者非生物的物質和能量消費者分解者生產者非生物的物質和能量消費者分解者復習提綱：1、食物鏈的概念？類型？2、營養級的概念？特點？3、食物網的概念？形成的原因？4、營養結構的決定因素？活動二食物鏈和食物網1、食物鏈的概念？類型？（1）概念：生態系統中的生物由于

關系而形成的營養結構。（2）類型：營養

①捕食鏈:因捕食關系形成的食物鏈。綠色植物

昆蟲

青蛙

蛇活動二食物鏈和食物網2、營養級的概念？特點？活動二食物鏈和食物網③箭頭方向為物質和能量流動的方向,同時還表示捕食關系，方向具有不可逆性，是長期自然選擇的結果①食物鏈的組成：生產者+消費者，②每條食物鏈的起點總是生產者，生產者總是為第一營養級，終點是不被其他動物所食的動物。⑤食物鏈一般不超過五個營養級。不包括分解者和非生物因素；④各種生物所處的營養級并不是一成不變的。思考：食物鏈上一般不超過五個營養級，這是為什么？2、營養級的概念？特點？3、食物網的概念？形成的原因？食物網越復雜，抵抗外界干擾的能力越

。為什么？食物鏈和食物網的作用：是生態系統

的渠道。物質循環和能量流動食物網是如何形成的？一般來說，一個生態系統的食物鏈越

，食物網越

，這個生態系統抵抗外界干擾的能力與保持自身穩定的能力

。農田和果園等人工生態系統可以通過

或

食物鏈，提高生態系統的穩定性，同時獲得更多的產品。例如，水田養魚、果園養雞等。復雜多越強增加延長活動二食物鏈和食物網營養級：食物鏈中的一個個環節稱營養級，它是指處于食物鏈同一環節上所有生物的總和。第一營養級第二營養級第三營養級第四營養級第五營養級生產者初級消費者次級消費者三級消費者四級消費者活動二食物鏈和食物網4、營養結構的決定因素？(1)特定生態系統的

因素決定其營養結構。(2)營養結構的復雜程度與生態系統的穩定性

。在一個具有復雜營養結構的生態系統中，一般不會由于一種生物的消亡而導致整個生態系統的崩潰。生物與非生物呈正相關歸納總結(1)根據種群數量變化曲線圖構建構建食物鏈(網)的方法①分析依據：先上升、先下降者為

。②食物鏈：乙→丙→甲(圖1)。被捕食者歸納總結(2)根據所含能量(生物量)構建構建食物鏈(網)的方法①分析依據：根據相鄰兩營養級間能量傳遞效率約為10%～20%，可推測能量相差在5倍以內，很可能為同一營養級。②結果：圖2可形成一條食物鏈：丙→甲→乙→丁；圖3生物可形成食物網：

。歸納總結(3)根據重金屬、農藥的含量構建食物網某相對穩定的水域生態系統中食物網主要有甲、乙、丙、丁、戊5個種群，各種群生物體內某重金屬的含量如表所示。已知水中的該重金屬被生物體吸收后難以通過代謝排出體外。假設在這5個種群構成的食物網中，消費者只能以其前一個營養級的所有物種為食。種群甲乙丙丁戊重金屬含量(μg/kg鮮重)0.00370.00360.0350.0360.34構建食物鏈(網)的方法歸納總結①信息：重金屬(農藥、一些難于降解的物質)隨著食物鏈富集，營養級越高，含量越

，甲、乙中重金屬含量差別不大，所以處于同一營養級，同理，丙、丁處于同一營養級。高構建食物鏈(網)的方法②食物網如圖所示：

①處于食物鏈中第一營養級生物減少的情況：若第一營養級生物數量減少,則會導致其他的生物數量都

,即出現連鎖反應,因為第一營養級生物是其他生物直接或間接的食物來源。②“天敵”減少的情況：若“天敵”減少,則被捕食者數量變化是

。方法技巧1：食物鏈(網)中各營養級生物數量的變動分析減少③食物鏈中中間營養級生物的減少對其他生物的影響：如a→b→c→d→e，若c減少，則食物鏈中其它生物變化是：b

，a

，d

，e

。先增加后減少最后趨于穩定先增加后減少最后趨于穩定先減少后增加最后趨于穩定先減少后增加最后趨于穩定先減少后增加最后趨于穩定原則3：在食物網中,當某種生物因某種原因而大量減少,對另一種生物的影響沿不同的路線分析得出的結果不同時,應以中間環節少的為分析依據。④復雜食物網中某種群數量變化引起的連鎖反應分析：原則1：生產者數量相對穩定。生產者比消費者穩定得多,所以當某一種群數量發生變化時,一般不需考慮生