《品德與生活》教材備課

一、教材內容：

1、我上學啦

2、祖國媽媽

3、秋天來了更有

4、我的家真好

5、和冬爺爺交朋友

二、教學目標：

1、引導學生獲得真實生活的體驗和感受，學習用自己的眼睛、心靈

和方式觀察、感受和探究生活世界，體會積極愉快的生活情趣。

2、培養學生有意義的生活態度，養成良好的品德與行為習慣。

3、引導學生熱愛生活，學習做人，做自己生活的主人。

4、培養學生主動學習的興趣和愿望，發現解決生活和學習中的問題

的能力。

三、教學重點：喜歡和適應學校和集體生活，積極、愉快、自信、合

作友愛，形成基本的生活習慣。

四、課時安排：

1、我上學啦8課時

2、祖國媽媽6課時?

3、秋天來了更有8課時

4、我的家真好6課時

5、和冬爺爺交朋友8課時

第一單元分析

一、教材內容及主題

1、做好朋友吧2、我們的校園

3、快快樂樂去上學4、1、2、3,大家做

二、教學目標

1、引導學生獲得真實生活的體驗和感受，學習用自己的眼睛心靈和

方式觀察，感受和探索生活世界，體會積極越快的生活情趣。

2、培養學生有意義的生活態度，養成良好的品德與行為習慣。

3、引導兒童熱愛生活，學習做人，做自己的主人。

三、教學重點：

喜歡適應學校和集體生活，積極愉快，自信，合作友愛，形成基本的

生活習慣。

四、課時安排

1、做好朋友吧（2課時）

2、我們的校園（2課時）

3、快快樂樂去上學（2課時）

4、1、2、3,大家做（2課時）

1、做好朋友吧

教學目標：

1、認識新同學和新老師，體會學校生活的愉快。

2、學習與人交往的基本方法，產生與人交往的愿望。

3、感受與人交往的快樂、

重難點：通過活動交朋友。

教學方法：引導法，活動法

教學過程：

第一課時

教學目標：認識新同學和新老師，體會學校生活的愉快。

教學過程：

一、談話導入：

同學們，今天開始，你們就是一名一年級小學生了，誰來說一說，我們學校

與幼兒園有什么不同？錫膏怎樣認識這么多新同學和老師？

二、學生活動

1、微微笑，做朋友。

想一想怎樣記住朋友，或者讓好朋友記住自己呢？

1、做名片，交朋友。

比一比，誰的朋友最多。

2、擊鼓傳花交朋友。

你還想認識那些同學，提出想知道的問題去采訪一下他吧。

3、小結。

4、快快樂樂畫笑臉。

三、總結

第二課時

教學目標：感受交朋友的快樂，體會學校生活的愉快。

教學過程：

一、談話導入：

同學們，班級里面朋友多，班級里面真快樂，我們一起來做一張班級生日表

吧。

二、學生活動。

1、齊做班級生日表。

2、說一說。

(1)、說一說，你們還想和那些人成為好朋友呢？

(2)、全班交流。

3、小結

4、學習“三字歌”

三、總結全課。

1、生總結。

2、師總結。

板書設計：

2、我們的校園

教學目標：

1、了解學校環境，喜歡學校生活，增強作為小學生的自豪感。

2、對學校環境感興趣，學習了解新環境的方法。

3、能利用學校中的設施解決自己的問題。

重難點：

1、喜歡學校生活。

2、行為文明禮貌。

教學方法：講述法，活動法

教學過程：

第一課時

教學目標：喜歡學校生活，對學校環境感興趣。

重難點：了解學校

教學過程：

一、談話導入：

同學們，這么多天了，大家了解我們學校了嗎？今天，我們一起去看看

我們的學校。

二、活動

1、校園旅行。

(1)教師帶領學生參觀校園環境及設施。

(2)、引導學生重點參觀室外學生常去的活動場地。

(3)、啟發學生發現校園生活中應注意的文明禮貌。

2、匯報我的發現。

(1)、指導匯報

(2)、說一說你發現了什么

(3)、生發言。

三、總結

四、作業：畫一畫校園。

第二課時

教學目標：

畫一畫校園，培養學生對學校的愛。

重難點：畫一畫自己的校園

教學過程：

一、談話導入：

通過上節課的學習，我們發現了許多校園了的新鮮事。今天，我們就來助一

畫校園。

二、學生活動。

1、引導學生自由選擇校園中自己喜歡的地方和最感興趣的事情，并以各種

方式表達出來。

2、生自由畫。

3、展示并介紹自己的畫，

4、推薦學生在全班交流，展示學生作品。

5、評比獎勵。

三、延伸

把我們可愛的校園介紹給爸爸媽媽。

3、快快樂樂上學去

教學目標：

1、按時作息，能做的事自己做。

2、認識常見的交通標志，自覺遵守交通規則。

3、了解安全常識，學習自我防范。

重難點：

按時作息，能做的事自己做

學習方法：引導法，講述法

教學過程：

第一課時

教學目標：

自己的是自己做，自覺遵守交規

教學過程：

一、猜謎導入

1、出示謎語。

2、我們都是小學生了，每天早上應該怎么做呢？

3、學生自由發言，師進行小結。

按時起床--穿衣服--疊被子--刷牙-一洗臉--吃早飯--檢查書包-一

按時到校

二、實踐活動，整理書包

1、交流：說說自己每天的書包是由誰整理的？怎樣整理？

2、討論：怎樣做才正確？

3、組織實踐。

比比誰的書包整理的好。

4、小結

第二課時

教學目標：

認識常見的交通標志，自覺遵守交規，有自我防范意識。

教學過程：

一、談話導入：

1、學生說一說，從家里到學校要進過那些地方呢？

2、生回：上學路線圖

3、上學路上要注意哪些問題呢？

4、全班討論。

二、創設情境。

1、我是小交警。

2、怎么辦

3、請你幫助他

4、快樂體驗

5、認識常見交通標志

三、總結

4、1、2、3,大家做

教學目標：

1、了解并遵守小學生行為規范

2、學做值日，樂于為集體服務

3、初步養成良好的生活和勞動習慣

重難點：

1、學做值日，樂于為集體服務

2、養成良好的生活和勞動習慣

教學方法：活動法，演示法，講述法

教學過程：

第一課時

教學目標：

1、了解并遵守小學生行為規范

2、學習正確的坐姿和規范站隊

教學過程：

一、談話導入：

1、小學生和幼兒園有什么不一樣？怎樣做一名合格的小學生?

2、生發言。

二、創設情境，培養習慣。

1、學兒歌。

2、訓練快靜齊的站隊習慣。

3、訓練正確的坐姿。

4^比一比。

三、我和“紅花”交朋友。

1、師準備紅花若干，進行激勵教育，誰表現的好就獎勵。

2、師生共同評比獎勵

3、

第二課時

教學目標：

了解并遵守小學生行為規范

教學過程：

一、復習導入；

1、站隊要求。

2、坐姿要求。

二、創設情境。學會值日

1、師：為什么每天要值日打掃衛生？怎樣才能剛做好值日？

2、生自由發言。

3、師總結。

4、訓練活動。“我為課桌美美容”

三、師總結。

制定班級公約。

第二單元祖國媽媽

單元教學目標:

1知道國慶日，了解國慶節的由來。

2認識國旗、國徽，尊敬國旗、國徽，會唱國歌。

3體驗國慶節的莊嚴和愉快，有創意的參加慶祝活動。

4有愛祖國和做祖國好孩子的情感和行為。

單元重難點：

1認識國旗、國徽，尊敬國旗、國徽，會唱國歌。

2有愛祖國和做祖國好孩子的情感和行為。

教學方法：

講授法活動法

課時安排：

主題一：

您好，祖國2課時

主題二：

歡慶國慶2課時

主題三：

做個好孩子2課時

您好，祖國

第一課時

教學目標：

1認識國旗國徽，尊敬國旗國徽，會唱國歌。

2知道國旗、國徽，國歌是祖國的標志和象征。

教學過程：

一談話導入

我們祖國的生日在哪一天？我們祖國的全稱是什么？首都在

哪？

二看圖了解知識

1認識國旗

(1)看圖說說國旗的顏色和圖案？

(2)你在哪里見過國旗？

(3)為什么要升國旗，掛國旗？

(4)師做小結。

(5)聽一聽，唱一唱，國歌。

2認識國徽

(1)看圖說說國徽的顏色和圖案？

(2)你在哪里見過國徽？

3畫一畫

(1)畫一張國旗。

(2)全班交流，評比。

三師做總結

第二課時

教學目標：

認識國旗，國徽的內容，感受升旗的莊嚴。

教學過程：

一復習舊知

1說一說自己了解的關于國旗，國徽的內容。

2唱國歌。

二看錄像，情感體驗

1觀看升旗儀式圖片和片段。

2讓觀看過天安門升旗儀式的學生講述。

3交流感受。

4師做小結。

三實踐

1組織學生參加實踐活動：升國旗。

2講解升旗儀式規則。

四教師總結

板書設計：

您好，祖國

國旗國徽

國慶節10月1日

歡度國慶

第一課時

教學目標：

1實行感受國慶節普天同慶的歡快氣氛，體驗歡度國慶的愉快心

情。

26創意地參加慶祝活動。

教學過程：

一談話導入

1國慶節是哪一天？

2你知道的慶祝國慶活動有哪些嗎？

二介紹資料

我們的祖國真美麗

1學生根據收集的資料?，介紹祖國。

2談感受

三討論

我們可以怎樣迎接2011年的國慶節？

1師點撥，出門旅游，聽革命故事，參加升旗儀式。

2學生自己說一說。

師鼓勵，支持，評價。

3學習兒歌：五星紅旗真美麗，全國人民熱愛您。升國旗時要敬

禮，唱國歌時要肅立。

第二課時

教學目標：

在活動中體驗慶祝國慶的激動和自豪。

教學過程：

一復習舊知

1背兒歌

2唱國歌

二組織實踐活動

小巧手--我眼中的美麗祖國

1學生動手創作一幅畫。

2全班展覽

3指名介紹自己的畫。

4全班評比

5張貼有創意的畫，感受民族的自豪。

三激發情感

聽歌曲《今天是你的生日，我的祖國》

板書設計：

歡度國慶

國慶節：10月1日

做個好孩子

第一課時

教學目標：

1了解少先隊的有關知識，知道紅領巾是紅旗的一角。

2了解少年英雄的事跡，尊敬革命英雄。

教學過程：

一談話導入

祖國是我們親愛的媽媽，為我們提供了良好的學習與生活環境,

我們如何做個好孩子報答她呢？

二我該怎么做

討論：如何做祖國媽媽的好孩子？

1看圖：學生發言，圖上小朋友怎么做？

2老師歸納。

3你還想怎么做？

學生說一說

老師歸納：

不遲到，不早退，不逃學。尊老愛幼，樂于助人

認真值日，刻苦學習，見到老師問好，有禮貌…

三、制定自己的行為規范

四、交流：鼓勵學生說到做到

第二課時

教學目標：

了解小學生日常行為規范，做祖國的好孩子。

教學過程：

一、談話導入

同學們已經加入少先隊，我們今天我們就來了解一下少先隊。

二、看一看，聽一聽

1、分組參觀大隊部

認識隊旗，隊徽，學唱隊歌，知道紅領巾是紅旗的一角。

2、講解紅領巾的故事。

觀看電影

三、談一談

聽了故事，你有什么感受？

四、做一做

按行為規范去做，爭取早日加入少先隊。

五、完成書上選一選

六、總結全課

板書設計：

做個好孩子

第三單元秋天來了

單元目標：

1、親近自然，感受秋天的美，體驗秋天的活動，收獲和節日

給人們帶來的愉快。

2、學習觀察、比較、記錄地方法，了解秋天的特點及對人生

活的影響。

3、能利用秋天的活動變化，豐富自己的生活，發展表現美的

技能，學習簡單工具的使用。

4、學習與人合作、分享和交流，發展師生，學生間的友誼。

5、對自然現象有探究的興趣，有愛護環境的意識。

單元重點：

感受秋天，探究秋天的變化，，體會秋天的樂趣，激發學習的興

趣。

課時安排:

活動一一起找秋天（兩課時）

活動二秋天的問號（兩課時）

活動三秋天的樂趣（兩課時）

活動四秋天的交流會（兩課時）

1一起找秋天

教學目標：

1、了解秋天自然景物的特點，注意季節和人們活動的變化。

2、體驗秋天給人們帶來的快樂，培養學生熱愛大自然的思想感

情。

3、通過活動，讓學生學會觀察，培養學生的觀察能力和動手動

腦的能力。

教學重難點：

1、了解秋天景物的特點和人們活動的變化。

2、讓學生學會用圖畫等形式記觀察日記。

教學方法：討論法實踐法

教學準備：投影儀、錄音機、教師制作觀察日記

教學過程：

第一課時

一、激趣引課：

1、配樂朗讀兒歌《秋天來了》。

（秋風娃娃真淘氣，愛和小樹做游戲；

漫天飛起金蝴蝶，一只一只多美麗。）

2、說一說，從兒歌中你讀懂了什么？（學生自由回答）

3、今天，老師就和你們一起去找一找秋姐姐，和它做個好朋友,

你們愿意嗎？

二、和秋姐姐交朋友：

1、師：秋風像一把鑰匙，輕輕地把秋姐姐帶到了我們身邊。孩

子們，你們眼里的秋姐姐是什么樣子的呢？請你用一、兩句話向大家

介紹一下，好嗎？（學生自由發言）

2、師：秋姐娃是無私的，它饋贈給我們無數的禮物和樂趣。秋

姐姐給我們帶來了哪些快樂？把你的發現告訴小伙伴，行嗎？

3、學生小組中互相交流，然后指名發言。

4、師：孩子們，聽了你們的發言，秋姐姐很高興，把你們當作

了最好的朋友。她愿意和你們手拉手，一起說說心里話，請大家用掌

聲歡迎她。

三、和秋姐姐手拉手：

秋姐姐把美好的時光帶給了我們，我們一定要珍惜這美麗的景

色，請你們用明亮的眼睛和靈巧的雙手把秋姐姐留下來吧！

第二課時

一、談話導入

二、展示交流

1、出示教師自己做好的觀察日記，講解觀察秋天的方法，指導

學生把自己的發現記錄下來。（可以用畫畫、簡單的文字描述、表格

等形式）

2、學生完成自己的觀察日記，教師巡視指導。

3、學生展示日記。（學生在投影儀上，邊展示邊說自己的收獲）

4、師：（小結）看到你們的日記，秋姐姐在心里為你們喝彩！她

希望你們每一個孩子都能做一個喜歡觀察生活的有心人！

三、和秋姐姐心連心：

1、師：秋姐娃來到你們中間，發現你們是一群可愛的孩子，她

很喜歡你們，把自己最喜歡的兒歌送給你們，大家快來讀一讀。

2、出示兒歌《秋天到》，學生誦讀并表演。

（秋天到，秋天到；田里莊稼長得好，茄子穿紫衣；辣椒笑歪了

腰；石榴裂開了嘴；蘋果紅透了臉……）

3、師：秋姐姮很美麗，她舍不得離開我們，那么就讓我們把我

們心中的秋姐姐用美麗的色彩畫下來。

4、學生自己創作繪畫。

5、展示學生的畫,評選出“創作星展

6、秋姐姐的贈言：孩子們，今天我能認識你們，我很開心。秋

天帶給我們很多的樂趣，讓我們一起來感謝秋天！也希望你們今后能

夠多和大自然交朋友，成為一個熱愛大自然，喜歡觀察大自然的孩子。

四、作業布置：（學生任選一題）

1、用學會的觀察方法，繼續觀察秋天，繼續寫觀察日記。

2、收集秋天的葉子、果實，學習制作一幅粘貼畫。

2、秋天的問號

教學目標：

1?對事物有好奇心，能提出感興趣的問題，并體驗探究的樂趣。

2.了解事物，培養愛動腦筋的好習慣。

3.能收集各種樹葉，讓學生知道秋天的樹葉、水果…..體驗秋

天帶給人們的喜悅。

教學重點：能收集各種樹葉，讓學生知道秋天的樹葉、水果…..

體驗秋天帶給人們的喜悅。

教學難點：學習觀察、比較的方法，了解秋天的特點及對人們生

活的影響。

教學方法：引導法演不法小組合作

教學準備：各種樹葉

教學過程：

第一課時

一.導入。

1.同學們，上節課我們學了一首關于秋天的兒歌，大家還記得

嗎？今天，我們再來讀一讀，好嗎？秋風娃娃真淘氣，愛和小樹做游

戲，漫天飛起金蝴蝶，一只一只真美麗。

2.老師現在有一個問題想問大家，現在是什么季節？（秋天）秋

天是一個非常漂亮，豐收的季節，同學們肯定帶有很多的問題來學習

這一課，今天老師帶著大家一起來探究秋天的問號，（出示課題：秋

天的問號）。

3?現在舉手來說說，在秋天你發發現了什么？（各抒己見）

二.授新。

1.同學們，表現的非常棒，潘老師現在有一個問題想考考大家，

大家都自己有沒有信心呢？在秋天，我們都能找到那些種子？

2.在這個美麗即豐收的季節，我們能找到很多很多的種子，我們

可以把這些種子保存起來，用塑料袋、玻璃瓶把它們裝起來，放在干

燥的地方進行保存，到了第二年的春天我們把那些種子種在地里，看

看能不能發芽？

3.老師發現我們班每個同學都很聰明，大家來想一想秋天都有什

么水果？

4.現在，我們來看看身邊的樹葉，打開書包拿出自己帶來的樹葉,

（1）大家仔細觀察葉子，看看它們像什么？（學生各抒己見）。

（2）我們仔細觀察葉子都有什么顏色的？（綠、黃、紅、橙）

讓學生來說說為什么到了秋天很多樹葉都變成了黃色？（學生回答）

5?到了秋天農民伯伯都忙的收玉米、收稻子，忙著收獲，但小動

物們這個時候都在忙什么？（學生各抒己見）

1）螞蟻找準備食物

2）燕子南飛準備過冬

三、總結：這節課我們已經學習了很多關于秋天的問題，我們現

在在來回顧一下今天所學的內容。

四、作業：完成書上的畫一畫，把一片小葉子，畫畫看，你會把

它變成什么樣子？

五、板書設計：

秋天的問號

秋天的種子？

秋天的水果？

秋天的葉子？

秋天的小動物

第二課時

教學要點：通過創作表達對秋天的熱愛。

教學過程：

一、談話導入

二、秋天的創作

用秋天的各種物品或材料，進行制作類活動。

1、粘貼畫

2、小面具

3、樹葉畫

4、利用果實、植物塊莖、制作。

三、展示評比

四、秋游活動

3、秋天的樂趣

教學目標：

1、能利用秋天的活動變化，豐富自己的生活，發展表現美的技

能，學習簡單工具的使用。

2、學習與人合作、分享和交流。

教學重點：通過學生富有創意的制作，和中秋節的活動，讓學生

感受積極愉快和有創意的生活。

教學方法：活動法

教學準備：活動所需材料

教學過程：

第一課時

教學重點：通過創作感受秋天的樂趣。

教學過程：

一、談話導入

大自然的景色是迷人的！我們的生活也是多彩的！今天讓我們把

這秋天記錄下來！

二、創意制作

1、會出一幅秋景圖來，抓住秋天的特色。

2、根據自己搜集的材料搭配只做自己的秋日作品。

3、剪紙找秋天。

（任選一個）

三、小組合作制作

四、作品展示

1、作品簡介

2、展示

3、評比，互賞。

第二課時

教學要點：在節日里體驗秋天的樂趣。

教學過程：

一、談話導入

1、秋天的節日有哪些？

2、中秋節我們都是怎樣度過的？會有哪些活動？

3、中秋的月亮會是什么樣的？

二、中秋活動：

1、吃月餅

師：過中秋節，我們當然要吃月餅。

我們不但要吃月餅，還要在吃月餅時聽一首好聽的歌，也是和中

秋、月餅有關的，叫《爺爺為我打月餅》，好嗎？

但是，在吃之前，我們要先來明白一個道理，我們這個班級是一

個大家庭，在這個大家庭里面，有好東西吃，你是先自己吃呢還是先

給別人吃呢？你想給誰吃？

生：我想送給我的好朋友某某。

生：我想送給王老師。

生：我想送給聽課的老師。

師：我們不光要送出月餅，還要送出我們的祝福，送出我們的親

情，在贈月餅時，要對對方說一句祝福的話并做一個令人感到親熱的

動作。平時你用什么動作表達自己和別人的親熱？

生：擁抱、握手、敬禮等。學生每說一種，教師就和他示范給同

學們看。

（請同學個別送月餅，在送月餅的同時送出自己祝福的語言和表

示親熱的運用。）

師：現在我們可以下位子去向這個教室里的任何人送去自己中秋

的祝福，擁抱他，并對他說一句祝福的話。我會給大家發月餅、放歌

曲。但是，呆會兒音樂一停，我們就要坐回座位。（全班活動，教師

同時發月餅，放音樂）

2、表演節目

師：我們剛才吃了月餅，同學們的祝福讓每個人都感到其樂融融,

這個班級大家庭真是溫曖。現在還要來表演節目，我們可以講有關中

秋和月亮的故事、唱歌，朗誦詩歌都可以，誰愿意來表演？

學生表演詩朗誦。唱歌（個別唱《爺爺為我打月餅》）

中秋的傳說。

跳舞（用紗巾表演嫦娥奔月，教師用古箏曲為她伴奏）

教師表演：配古箏曲完整地講嫦娥的故事）

3、月球揭密

剛才我們講了中秋的傳說，好聽嗎？同學們說一說，月亮上真的

有嫦娥嗎？（有的孩子說有，有的說沒有。）

師：那么月亮上到底有什么呢？誰知道？

同學們把自己收集到的月球的圖片展示出來。

（教師補充圖片，放介紹月球情況的錄音）

師：長大后，你想像宇航員一樣在月亮上副縣散步嗎？那么現在

我們就可經做準備，我們可以在晴朗的夜空觀察月亮的變化，并把它

記錄下來，好嗎？

4、許中秋心愿

師：我們的中秋節快要過完了，最后，讓我們來許下一個中秋節

的心愿吧，（全班閉上眼睛許愿）誰想把自己的心愿告訴大家？

三、結束語：

同學們說得真好，中秋節既是一個豐收的節日，又是一個團圓的

節日。同學們希望好好學習長大實現自己的理想

4秋天的交流會

活動目標：

1.讓學生在活動中感受大自然的美，體會大自然的美可以帶

給人們愉快心情。

2.用一種自己最喜歡、最擅長的方式把大自然的美留下來，

培養學生熱愛大自然的感情，用雙手創造美的能力，體會成功的樂趣。

教學重點：培養學生熱愛大自然的感情，用雙手創造美的能力，

體會成功的樂趣。

教學課時：兩課時

第一課時

活動過程：

一、師生談話揭示課題

1.老師心情怎么樣？（師微笑）你知道老師為什么這樣心情

愉快？

學生自由猜想。

師：剛才我看見了一張很好看的碟《美麗的大自然》，巍峨

的高山、茂密的樹林、遼闊的大海等等，真讓人心馳神往，我現在的

心情非常愉快。同學們，你們到過什么風景優美的地方？愿意說給大

家聽一聽嗎？

2.教師小結：大自然的美麗景色能使人精神愉快。

二、活動一一找朋友。

1.分發給小朋友若干張圖畫（有四季景色、有海底、有田野、有

花園）

2.宣布活動要求。

3.活動：小結提問：我們坐在教室里，卻能看到風景如畫的

四季；欣賞城市、鄉村的綺麗風景；領略海底、森林的奇異風光,我

們應該謝謝誰呀？

板書“畫”，簡筆畫“手”。

三、活動一一展示“大自然的美”

1.教師出示一件漂亮精致的毛衣。學生互說毛衣的美。

2.好朋友之間自由欣賞帶來的物品，夸一夸物品上“大自然”的

美，夸一夸把大自然的美留下來的人。

3.指名匯報展示，

四、活動一一評選“小天使”

1.師：我們的爸爸、媽媽、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶能想出各種

方法留住大自然的美，美化了我們的生活，陶冶我們愛美的情操c他

們是創造美的天使。其實，我們小朋友的手兒靈巧、腦瓜靈活，也能

想辦法把大自然的美留下來，成為“美的小天使”。

2.創設情境。

（1）有一天，一群小伙伴外出參觀。他們中間有的會畫畫，有

的會捏膠泥，有的會拍照，有的會寫日記等等。參觀回來，他們每人

都用一個好辦法把大自然的美留下來了，是美的小天使。想不想看看

他們的作品？

（2）出示書中幾幅插圖。

3.學生分組制作。

4.評選“小天使”，贈“小天使”標志。

第二課時

教學要點：制作建立成長袋

教學過程：

一、談話導入

二、完成涂涂畫畫

三、建立成長記錄袋

1、引導學生選擇自己喜歡的形式和材料進行制作。

2、將本單元所積累下的制作等整理收集，裝入成長袋。

3、利用簡便工具測量自己的身高，體重、手印、腳印等，豐

富記錄袋。

四、單元評價

第四單元我的家真好

單元目標：

1、了解自己家庭的成員，在和家庭成員的溝通中，感受到家庭

生活的幸福和快樂。

2、關心長輩，有文明禮貌的習慣。

3、懂得自己的事情自己做，能做力所能及的家務活。

4、發展觀察、調查能力，學習做簡單的計劃。

單元重難點：

1、了解自己家庭的成員，在和家庭成員的溝通中，感受到家

庭生活的幸福和快樂。

2、懂得自己的事情自己做，能做力所能及的家務活。

課時安排：

瞧，我們這一家2課時

小手牽大手2課時

今天我當家2課時

主題一瞧，我們這一家

教學目標：

1、體驗到家庭生活的溫馨與幸福，形成積極地生活態度和情感。

2、了解家庭成員，能和家人溝通。

重難點：通過了解，體驗家庭生活，從而更加愛家，尊敬長輩。

教學過程：

第一課時

教學重點：了解家庭成員。

教學過程：

一、談話導入

每個孩子放學后都要回家，那“家”是什么？每個家庭都有相同

之處和不同的地方，你的家庭又是怎樣的？

二、介紹家庭成員

1、了解家庭成員，明確家庭組成。

2、繪制全家福，

三、講故事。

自己成長過程中，家庭發生的有趣的、難忘的、感動的事情。

四、師小結；

第二課時

教學重點：了解家庭成員。

教學過程：

一、檢查預習

1、收集自己家庭各時期的全家福照片。

2、調查家中每個人的姓名、年齡、生日、愛好等。

二、生肖小調查。

1、生肖小調查

2、了解、介紹關于十二生肖的知識。

三、介紹家人的生日

根據全家福介紹家中成員的姓名、年齡、生日等。

四、學習背誦兒歌。

五、五、講述

1、最能表現父母長輩對自己關愛的事情。

2、自己對長輩孝敬的事。

六、學唱三字歌

主題二小手牽大手

教學目標：

1、調查了解家人，感受到父母的辛苦。

2、能用各種方式向父母表示愛和感激。

3、學會主動與人交流。

重難點：

4、調查了解家人，感受到父母的辛苦，能用各種方式向父母

表示愛和感激。

板書設計：小手牽大手

父母一一愛一一我

教學過程：

第一課時

教學要點：了解父母

教學過程：

一、親情考場。

1、游戲導入

擊鼓傳花，說說爸爸媽媽的小秘密，如生日，愛好等，

2、小結感悟。

二、讀懂父母的心。

1、活動：加入我來做父母。

(1)、同桌商量。

(2)、小組討論。

(3)全班交流

2、小結感悟。

三、跟父母說心里話。

1、在歌曲《燭光里的媽媽》伴奏下，說出自己的心里話。

2、學唱《歌聲與微笑》

四、作業：

1、家庭小劇場。(排家庭生活中難忘的事)

2、我為家人做件事。

3、家人小采訪。

第二課時

教學要點：感謝父母。

教學過程：

一、談話導入；

二、作業交流。

1、家庭小劇場。

2、說一說，說說自己為家人做了什么事?

3^展示自己采訪記錄。

三、總結感悟。

1、學生說感悟。

2、學詩歌《我的好媽媽》

3、師小結

四、指導學生設計填寫感謝卡送給父母。

主題三今天我當家

教學目標：

1、學習簡單的生活勞動技能，做力所能及的事。

2、自己的事情自己做，主動做家庭的小主人。

3、養成文明禮貌關心別人的好習慣。

4、能做自己活動的小計劃。

重難點：

學習簡單的生活勞動技能，做力所能及的事情。

教學方法：講述法

教學過程：

第一課時

教學要點：指定當家計劃

教學過程：

一、談話導入

1、說一說自己在家里做那些事

2、小結導入，板書課題

二、討論制定

1、小組討論。

(1)、什么是當家？生回答。

(2)、怎樣當家？

2、全班交流

3、學生指定自己的當家計劃

4、全班交流

三、作業、

征求家人同意，安排自己的小主人計?劃，在家長的指導下，管理

家中的事情。

第二課時

教學要點：學習當家

教學過程：

一、談話導入

二、同學討論

1、說一說自己當家都做了什么？自我評價一卜。

2、說一說今后應該怎么辦？

全班討論。

3、我要做的更好。

三、學習家庭生活小竅門。

1、日常廢棄物用處多。

2、淘米水的妙用。

3、識別大米。

四、小結。

第五單元和冬爺爺交朋友

單元內容：

1、冬爺爺來了2.和冬爺爺一起玩3.迎新年4.快樂的寒假

教學目標：

1積極參加冬季的體育運動活動，感受冬天生活的樂趣。

2培養學生熱愛大自然的情感和探究的興趣。

3了解祖國各地和世界人民慶祝新年的方式。

4能合理地安排自己寒假的作息時間，養成良好的生活習慣。

5能夠主動的去關心和幫助周圍那些需要幫助的人，積極想辦法

解決自己的遇到的難題。

教學重點：

1、通過多鐘途徑獲得冬季保健知識，關心自己的身心健康。

2、培養學生熱愛大自然的情感和探究的興趣。

3、了解祖國各地和世界人民慶祝新年的方式。

課時安排：

1、冬爺爺來了2課時

2.和冬爺爺一起玩2課時

3.迎新年2課時

4.快樂的寒假2課時

1、冬爺爺來了

第一課時

教學目標

1、積極參加冬季的體育運動活動，感受冬天生活的樂趣。

2、不怕寒冷，堅持按作息計劃生活、學習。

3、通過多鐘途徑獲得冬季保健知識，關心自己的身心健康。

教學重、難點

1、讓學生感受冬天生活的樂趣。

2、讓學生初步懂得一些冬季保健知識。

教學準備：掛圖

教學過程：

一、出示掛圖

問：圖上畫的是什么季節？你是怎么知道的？

二、讓學生說：本地的冬天有什么特點？周圍的事物有什么變

化？

1、分組討論。

2、讓學生自由說。

第二課時

教學目標

1、不怕寒冷，堅持按作息計劃生活、學習。

2、通過多鐘途徑獲得冬季保健知識，關心自己的身心健康。

教學過程：

一復習過渡：冬天到了，大氣比較寒冷，如果我們想得到溫暖,

除了穿上足夠的衣服外，我們還可以參加哪些有益的游戲活動可以得

到溫暖？

二、實踐

1、讓學生說說哪些活動可取得溫暖。

2、帶學生到室外去體驗。

三、結合班級情況讓學生體驗我們如何去克服冬天給我們帶來的

障礙

如：怕外面寒冷不到戶外玩、冬天早上懶床。

四、如何健康安全過冬天。

1、如何預防凍瘡。

2、跑步時不能張著嘴。

3、運動出汗，不要立即脫衣等。

4、保持室內空氣流通。

五、全課小結

板書設計：冬爺爺來了

寒冷是個考驗健康安全過冬天

2.和冬爺爺一起玩

第一課時

教學目標：

1、培養學生熱愛大自然的情感和探究的興趣。

2、獲得關于冬季的科學知識。

教學重點：讓學生感受冬天的奇妙。

教學難點：使學生培養探究的興趣。教具準備：玻璃片等。

教學過程：

一、準備：引導兒童利用平常的時間注意觀察周圍的環境，感受

冬季自然和人的生活特征。發現在街道、學校、人的生活中有哪些變

化，用各種方式記錄自己的發現。

二、我們的問號一一提出問題

1、同學們在觀察中產生了許多疑問，說一說你的問題。

2、學生提問，教師歸納

如：動物，螞蟻到哪里過冬？青蛙去哪里了？有哪些動物冬眠？

植物：冬天怎么也有西瓜吃？

3、哪些問題同學們可以自己解答？不能解答的問題怎么辦？

4、各小組討論解決問題的辦法。

5、匯報。

第二課時

教學目標：

2、獲得關于冬季