(新高考)高考數學一輪復習題型歸納聽評課記錄專題06導數6.3《導數與函數的極值、最值》（解析版）一.基本信息

聽課日期：2023年3月20日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：高考數學一輪復習

班級/年級：高三年級

教學主題或章節：題型歸納聽評課記錄專題06導數6.3《導數與函數的極值、最值》（解析版）

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對各個知識點講解透徹，對學生的掌握情況有充分的了解。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復習上節課的知識點，自然導入本節課的內容，讓學生明確學習目標。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法，對導數與函數的極值、最值進行了深入講解。在講解過程中，張老師注重啟發學生思考，引導學生進行總結，并及時給予反饋。

結束階段，張老師對本節課的內容進行了詳細的總結，布置了具有針對性的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋，引導學生深入思考。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生在本節課上的學習積極性較高，能夠認真聽講，主動參與課堂討論。學生之間的合作學習效果良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師在課堂上的紀律狀況良好，學生能夠遵守課堂紀律，保持安靜的學習環境。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學內容得到有效的傳授。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，通過多媒體課件展示教學內容，使抽象的數學問題形象化，有助于學生理解和掌握。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張老師根據課程標準和學生的實際情況，設定了合理的教學目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對導數與函數的極值、最值有了較為深入的理解和掌握。

2.知識掌握

學生在本節課上對知識點的理解和記憶情況較好。他們對導數與函數的極值、最值的概念和性質有了清晰的認識，能夠運用所學知識解決相關問題。此外，學生對相關技能的掌握程度也較高，能夠熟練運用導數求解函數的極值和最值。

3.情感態度價值觀

張老師在教學過程中注重培養學生的情感態度和價值觀。他通過引導學生思考數學與實際生活的聯系，讓學生認識到導數與函數的極值、最值在實際問題中的應用價值，從而激發學生對數學學科的興趣和熱情。同時，張老師鼓勵學生積極參與課堂討論，培養學生的團隊合作意識和交流溝通能力。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節課的整體印象是積極的。張老師教學計劃清晰，教學方法得當，學生參與度高，教學效果較好。最突出的優點是張老師對學生的引導和反饋做得很好，能夠及時引導學生思考和總結，幫助學生鞏固知識。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更多地利用多媒體技術和教學工具，以增強教學的生動性和直觀性。其次，張老師可以增加一些實際案例和問題，讓學生更好地理解導數與函數的極值、最值在實際問題中的應用。最后，張老師可以鼓勵學生進行更多的課堂互動和討論，以提高學生的思維能力和解決問題的能力。

3.后續跟蹤

我認為需要后續聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，我建議學校安排定期的教研活動，讓教師們分享教學經驗和心得，共同探討教學問題。同時，學校可以提供