第一單元第4課《測(cè)測(cè)我的運(yùn)算力》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年泰山版小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第一單元第4課《測(cè)測(cè)我的運(yùn)算力》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年泰山版小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本課旨在通過(guò)有趣的數(shù)學(xué)運(yùn)算游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高運(yùn)算能力，培養(yǎng)邏輯思維和觀察力。通過(guò)泰山版小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)的《測(cè)測(cè)我的運(yùn)算力》單元，使學(xué)生掌握基本的運(yùn)算技巧，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高學(xué)生計(jì)算思維和問(wèn)題解決能力。通過(guò)操作計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算練習(xí)，鍛煉學(xué)生邏輯推理和數(shù)據(jù)處理能力，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的信心。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算，包括加減乘除。

難點(diǎn)：學(xué)生理解和掌握計(jì)算公式，以及在實(shí)際操作中靈活運(yùn)用。

解決辦法：

1.通過(guò)互動(dòng)游戲和實(shí)際操作，幫助學(xué)生理解和記憶計(jì)算公式。

2.設(shè)計(jì)層次分明的練習(xí)題，逐步提高學(xué)生運(yùn)算的難度和速度。

3.利用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互助中解決運(yùn)算難題。

4.定期進(jìn)行反饋和評(píng)價(jià)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有泰山版小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與運(yùn)算相關(guān)的圖片、圖表和數(shù)學(xué)游戲視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)設(shè)備，確保每名學(xué)生都能獨(dú)立操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，配備操作臺(tái)，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“你們知道如何用計(jì)算器進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算嗎？”的問(wèn)題開(kāi)始，引發(fā)學(xué)生的思考。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧學(xué)生在低年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單運(yùn)算方法，如加法和減法。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解加、減、乘、除的運(yùn)算規(guī)則，強(qiáng)調(diào)運(yùn)算的順序和注意事項(xiàng)。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)屏幕展示具體運(yùn)算過(guò)程，如23+45=68，讓學(xué)生直觀理解。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生嘗試解決一些簡(jiǎn)單的運(yùn)算問(wèn)題，如計(jì)算購(gòu)物找零。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：布置一系列不同難度的運(yùn)算題目，讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上獨(dú)立完成。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，巡視課堂，針對(duì)不同學(xué)生的掌握情況提供個(gè)別指導(dǎo)。

4.游戲環(huán)節(jié)（約10分鐘）

-運(yùn)算接力賽：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行快速計(jì)算接力游戲，提高學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

-計(jì)算器挑戰(zhàn)：使用計(jì)算器進(jìn)行限時(shí)運(yùn)算比賽，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)。

5.拓展活動(dòng)（約15分鐘）

-復(fù)雜問(wèn)題解決：提供一些實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算家庭預(yù)算、購(gòu)物計(jì)算等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決。

-交流分享：學(xué)生分享自己解決問(wèn)題的方法，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

6.總結(jié)與反饋（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)運(yùn)算的正確性和速度的重要性。

-收集學(xué)生反饋，了解學(xué)生對(duì)課程的滿意度和對(duì)知識(shí)的掌握程度。

7.課后作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置一些家庭作業(yè)，如完成教材中的練習(xí)題，復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

8.教學(xué)反思

-教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，反思教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)方向。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)學(xué)游戲：介紹一些與運(yùn)算相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如“24點(diǎn)”、“數(shù)獨(dú)”等，這些游戲能夠提高學(xué)生的邏輯思維和計(jì)算能力。

-數(shù)學(xué)故事：搜集一些數(shù)學(xué)家的小故事，如阿基米德、畢達(dá)哥拉斯等，通過(guò)故事激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

-數(shù)學(xué)應(yīng)用：收集一些日常生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用案例，如烹飪食譜中的比例計(jì)算、建筑設(shè)計(jì)中的幾何知識(shí)等。

2.拓展建議：

-數(shù)學(xué)游戲?qū)嵺`：鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間嘗試不同的數(shù)學(xué)游戲，通過(guò)游戲提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

-數(shù)學(xué)故事分享：組織學(xué)生分享他們搜集到的數(shù)學(xué)故事，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)家的了解和敬意。

-數(shù)學(xué)應(yīng)用探索：引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，嘗試用所學(xué)知識(shí)解釋或解決實(shí)際問(wèn)題。

-家庭作業(yè)拓展：布置一些家庭作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)游戲或解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

-數(shù)學(xué)俱樂(lè)部：成立數(shù)學(xué)俱樂(lè)部，定期組織數(shù)學(xué)競(jìng)賽、講座等活動(dòng)，為學(xué)生提供展示和交流的平臺(tái)。

-數(shù)學(xué)網(wǎng)站推薦：推薦一些適合小學(xué)生使用的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)練習(xí)等，幫助學(xué)生鞏固和拓展知識(shí)。

-數(shù)學(xué)博物館參觀：組織學(xué)生參觀數(shù)學(xué)博物館，通過(guò)實(shí)物和展覽了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程和應(yīng)用領(lǐng)域。

-數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，如測(cè)量、統(tǒng)計(jì)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和實(shí)用性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①運(yùn)算規(guī)則

-加法：兩個(gè)數(shù)相加的結(jié)果。

-減法：從一個(gè)數(shù)中減去另一個(gè)數(shù)的結(jié)果。

-乘法：兩個(gè)或多個(gè)數(shù)相乘的結(jié)果。

-除法：一個(gè)數(shù)被另一個(gè)數(shù)除的結(jié)果。

②運(yùn)算順序

-先乘除后加減。

-括號(hào)內(nèi)的運(yùn)算優(yōu)先。

③運(yùn)算技巧

-簡(jiǎn)化計(jì)算：利用結(jié)合律和交換律簡(jiǎn)化運(yùn)算。

-近似計(jì)算：對(duì)于較大或較小的數(shù)，可以使用近似值進(jìn)行計(jì)算。

④實(shí)際應(yīng)用

-生活中的購(gòu)物計(jì)算。

-做菜時(shí)的食材配比計(jì)算。

-工程設(shè)計(jì)中的尺寸計(jì)算。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成教材中的練習(xí)題，包括加減乘除的運(yùn)算練習(xí)。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的購(gòu)物場(chǎng)景，計(jì)算購(gòu)物找零。

3.選擇一個(gè)實(shí)際生活中的問(wèn)題，如烹飪食譜或建筑設(shè)計(jì)，運(yùn)用所學(xué)運(yùn)算知識(shí)進(jìn)行計(jì)算。

4.制作一個(gè)思維導(dǎo)圖，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的主要運(yùn)算規(guī)則和技巧。

作業(yè)反饋：

1.批改作業(yè)時(shí)，注意學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確性和運(yùn)算速度。

2.對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行分類(lèi)，如運(yùn)算錯(cuò)誤、順序錯(cuò)誤、計(jì)算技巧錯(cuò)誤等。

3.對(duì)于運(yùn)算錯(cuò)誤的作業(yè)，指出具體錯(cuò)誤并給出正確的答案。

4.對(duì)于計(jì)算技巧錯(cuò)誤，解釋正確的計(jì)算方法，并指導(dǎo)學(xué)生如何避免類(lèi)似的錯(cuò)誤。

5.對(duì)于作業(yè)中的亮點(diǎn)，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

6.針對(duì)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)水平，提供個(gè)性化的反饋和建議。

7.組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)交流，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

8.定期檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問(wèn)題。

9.對(duì)于作業(yè)中的難點(diǎn)，可以提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)材料，幫助學(xué)生克服困難。

10.鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的作業(yè)，思考如何改進(jìn)和提高。

作業(yè)布置與反饋的具體實(shí)施步驟如下：

1.作業(yè)布置：

-在課后立即布置作業(yè)，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間完成。

-作業(yè)量適中，確保學(xué)生能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

-作業(yè)內(nèi)容與課堂所學(xué)緊密相關(guān)，有助于鞏固知識(shí)。

2.作業(yè)收集與批改：

-在下次課前收集作業(yè)，以便及時(shí)批改。

-批改作業(yè)時(shí)，注意保持客觀公正，避免主觀臆斷。

-批改后，將作業(yè)及時(shí)返還給學(xué)生。

3.作業(yè)反饋：

-在課堂上或課后個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行反饋。

-反饋時(shí)，既要指出問(wèn)題，也要給予肯定和鼓勵(lì)。

-對(duì)于需要改進(jìn)的地方，給出具體的改進(jìn)建議。

4.作業(yè)交流與輔導(dǎo)：

-組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)交流，讓學(xué)生分享自己的解題思路和經(jīng)驗(yàn)。

-對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們解決問(wèn)題。

5.作業(yè)評(píng)估與調(diào)整：

-定期評(píng)估學(xué)生的作業(yè)完成情況和學(xué)習(xí)效果。

-根據(jù)評(píng)估結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略和作業(yè)布置。典型例題講解1.例題：計(jì)算123+456的和。

解答：123+456=579

2.例題：計(jì)算789-321的差。

解答：789-321=468

3.例題：計(jì)算456×123的積。

解答：456×123=55988

4.例題：計(jì)算123÷21的商。

解答：123÷21=5...18（商為5，余數(shù)為18）

5.例題：計(jì)算789÷321的商和余數(shù)。

解答：789÷321=2...147（商為2，余數(shù)為147）

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.對(duì)于加法和減法，注意數(shù)位對(duì)齊，從低位開(kāi)始逐位相加或相減。

2.在乘法中，可以使用豎式計(jì)算，確保每一位的乘積正確。

3.在除法中，注意商和余數(shù)的正確計(jì)算，確保沒(méi)有遺漏的位數(shù)。

4.對(duì)于多位數(shù)的除法，可以使用長(zhǎng)除法，逐步進(jìn)行計(jì)算。

5.