8《匆匆》教學設計-2023-2024學年統編版語文六年級下冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析《匆匆》教學設計-2023-2024學年統編版語文六年級下冊。本課選自統編版語文六年級下冊，是現代作家朱自清的散文作品。文章以細膩的筆觸描繪了時光流逝的無常，表達了作者對生命流逝的感慨。本課旨在引導學生體會作者的情感，學習作者細膩的描寫手法，提高學生的文學鑒賞能力和寫作水平。核心素養目標教學難點與重點1.教學重點，

①理解并感悟文章中關于時間流逝的比喻和象征手法，體會作者對時光流逝的感慨。

②學習作者運用細膩的描寫手法表現情感，如對“日子”、“匆匆”等詞語的運用，以及對比、排比等修辭手法的理解。

2.教學難點，

①深入分析文章中“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去”等句子的內涵，理解其象征意義。

②培養學生將抽象的情感轉化為具體形象的能力，能夠運用類似的手法表達自己對時間流逝的感悟。

③引導學生思考如何在自己的生活中珍惜時間，將文章的主題與現實生活相結合，提升學生的生活實踐能力。教學方法與策略1.采用講授法結合討論法，通過教師引導和學生互動，引導學生理解文章主旨和情感。

2.設計“時光穿梭”游戲，讓學生在游戲中體驗時間的流逝，增強對文章主題的感悟。

3.使用多媒體輔助教學，展示與文章相關的圖片和視頻，幫助學生直觀理解文章內容。

4.組織學生進行角色扮演，讓學生代入作者角色，體會作者的情感和寫作技巧。教學過程（一）導入新課

1.老師說：同學們，今天我們要學習的是一篇描寫時間流逝的散文——《匆匆》。在開始學習之前，請大家閉上眼睛，想象一下，你有沒有過這樣的感受：時間就像流水一樣，悄悄地從指縫間溜走，我們卻無法挽留。今天，讓我們一起走進朱自清的《匆匆》，感受他對時間流逝的感慨。

2.學生分享自己關于時間流逝的感受。

（二）初讀課文，整體感知

1.老師說：請大家自由朗讀課文，注意圈畫出自己覺得重要的詞語或句子。

2.學生朗讀課文，并圈畫出重要詞語或句子。

3.老師說：請大家分享一下自己圈畫出的詞語或句子，并簡單說明理由。

4.學生分享并說明理由。

（三）深入分析，感悟情感

1.老師說：文章中，朱自清先生運用了許多比喻和象征手法來表現時間的流逝。請大家找出這些比喻和象征，并分析它們的作用。

2.學生找出比喻和象征，并分析其作用。

3.老師說：例如，“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。”這句話中，朱自清先生將時間比作流水，形象地表現了時間流逝的無常。

4.學生分析這句話的比喻和象征手法。

5.老師說：接下來，請大家思考，作者為什么會對時間流逝產生感慨？他想要表達什么樣的情感？

6.學生思考并回答。

7.老師說：朱自清先生在文章中表達了對時間流逝的無奈和惋惜，同時也提醒我們要珍惜時間，努力生活。

（四）拓展延伸，提升素養

1.老師說：同學們，時間對于每個人來說都是寶貴的。那么，我們應該如何珍惜時間呢？請大家結合自己的生活實際，談談你的看法。

2.學生結合生活實際，談談如何珍惜時間。

3.老師說：下面，我們來做一個“時光穿梭”的游戲。請大家閉上眼睛，想象一下，如果你有一臺時光機，你會用它做什么？

4.學生進行“時光穿梭”游戲，分享自己的想象。

5.老師說：通過這個游戲，我們更加深刻地體會到了時間的寶貴。希望大家在今后的生活中，珍惜每一分每一秒，努力實現自己的夢想。

（五）總結全文，回顧感悟

1.老師說：今天，我們學習了朱自清的《匆匆》，感受到了他對時間流逝的感慨。希望大家在今后的學習和生活中，能夠珍惜時間，努力追求自己的目標。

2.學生回顧感悟，總結文章主旨。

3.老師說：好了，今天的課就上到這里。希望大家課后能夠認真復習，將所學知識運用到實際生活中。

（六）布置作業

1.請大家寫一篇關于時間流逝的感悟，題目自擬。

2.收集與時間相關的名言警句，整理成冊。

3.觀看一部關于珍惜時間的電影或紀錄片，分享觀后感。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《背影》朱自清：通過閱讀朱自清的另一篇經典散文，學生可以進一步了解作者對親情的感悟，以及如何通過細節描寫表達情感。

-《和時間賽跑》林清玄：這篇散文同樣以時間為主題，通過作者與時間的賽跑，引導學生思考如何合理安排時間，提高生活效率。

-《白鹿原》陳忠實（節選）：雖然這篇作品不是散文，但其中關于時間流逝的描寫和對歷史的反思，可以作為對《匆匆》主題的延伸閱讀。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以選取一篇自己感興趣的關于時間流逝的散文進行閱讀，并撰寫讀書筆記，分享自己的感悟。

-組織學生進行小組討論，探討如何將文章中關于珍惜時間的理念應用到自己的學習和生活中。

-布置實踐作業，如制作一個關于時間管理的計劃表，記錄并分析自己在一段時間內的學習和生活安排，以提升時間管理能力。

3.知識點拓展：

-時間管理的技巧：介紹幾種有效的時間管理方法，如番茄工作法、四象限法則等，幫助學生提高學習效率。

-歷史上的時間觀念：探討不同歷史時期人們對待時間的態度和方法，以及這些觀念對現代社會的影響。

-文學作品中關于時間的主題：列舉更多文學作品中關于時間流逝的主題，如《紅樓夢》中的“虛度年華”，《圍城》中的“時間如梭”等，拓寬學生的閱讀視野。

4.實用性活動建議：

-學生可以嘗試記錄自己的日常時間消耗，分析自己的時間分配是否合理，并提出改進措施。

-開展“我的時間故事”征文活動，鼓勵學生分享自己與時間有關的故事和感悟。

-組織“時間管理講座”，邀請專家或老師為學生講解時間管理的重要性及方法。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《朱自清散文集》中收錄的其他散文，如《荷塘月色》、《背影》等，讓學生更深入地了解朱自清的寫作風格和情感表達。

-視頻資源：《朱自清散文朗誦會》視頻，通過朗誦會的形式，讓學生感受朱自清散文的音韻美和情感深度。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀拓展材料，通過閱讀了解朱自清的生平和創作背景，以及他的散文在文學史上的地位。

-學生可以選擇其中一篇散文進行深入閱讀，嘗試分析作者在散文中的寫作技巧和情感表達。

-觀看《朱自清散文朗誦會》視頻后，學生可以撰寫觀后感，分享自己對朱自清散文的理解和感受。

-教師可以組織學生進行小組討論，討論朱自清散文中的主題和情感，以及這些主題和情感對現代人的啟示。

-學生可以嘗試模仿朱自清的寫作風格，創作一篇自己的散文，可以是關于時間、自然、親情等主題。

-鼓勵學生將閱讀所得與自己的生活實際相結合，思考如何在日常生活中更好地珍惜時間，提高生活質量。

-教師可以提供以下閱讀材料和視頻資源的推薦：

-《荷塘月色》：通過描繪荷塘月色的美景，表達了作者對美好生活的向往和對現實生活的感慨。

-《背影》：通過回憶父親送別時的背影，展現了作者對親情的深切懷念和對人生的感悟。

-《朱自清散文朗誦會》視頻：通過專業朗誦者的演繹，讓學生更直觀地感受朱自清散文的藝術魅力。

3.教師指導與幫助：

-教師可以為學生提供一份閱讀指南，包括閱讀重點、討論問題等，幫助學生更好地理解拓展材料。

-對于學生在閱讀過程中遇到的疑問，教師應及時解答，幫助學生克服閱讀障礙。

-教師可以組織學生進行閱讀分享會，讓學生展示自己的閱讀成果，并互相學習、交流。

-教師可以鼓勵學生參與線上或線下的文學社團活動，與其他對文學有興趣的同學一起探討和交流。板書設計1.文章主題

①時光流逝的感慨

②珍惜時間的重要性

2.寫作手法

②比喻：將時間比作流水，強調時間流逝的無常。

②象征：通過日常生活的細節，象征時間的流逝。

3.關鍵詞句

①“洗手的