五年級信息技術上冊第1課相聚在網上教學實錄2浙江攝影版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖本節課旨在通過“相聚在網上”這一主題，引導學生掌握網絡交流的基本技能，了解網絡交流的禮儀，培養學生的信息素養。課程內容與課本“五年級信息技術上冊”緊密相關，通過實際操作，讓學生體驗網絡交流的樂趣，提高學生的信息技術應用能力。核心素養目標1.信息意識：培養學生對網絡信息的敏感度，學會辨別網絡信息的真實性和可靠性。

2.計算機科學：掌握網絡交流的基本技能，了解網絡協議和網絡安全知識。

3.數字素養：通過實際操作，提高學生使用網絡進行交流、分享和合作的能力。

4.創新實踐：鼓勵學生發揮創造力，設計個性化的網絡交流方式，培養創新思維。學情分析五年級學生正處于信息技術學習的初級階段，他們對網絡有一定的認知，但操作技能和網絡安全意識相對較弱。學生層次上，部分學生可能已經具備基本的網絡使用經驗，而另一部分學生可能對網絡交流較為陌生。在知識方面，學生對計算機硬件、軟件及網絡基礎有一定了解，但缺乏系統性的網絡交流知識。能力上，學生具備一定的動手操作能力，但缺乏獨立解決問題的能力。素質方面，學生的自律性和耐心有待提高，容易受到網絡不良信息的影響。

在行為習慣上，部分學生可能存在沉迷網絡、不遵守網絡禮儀等問題，這對課程學習產生負面影響。針對這些情況，本節課將通過實際操作，引導學生正確使用網絡，培養良好的網絡交流習慣。同時，通過案例教學，提高學生對網絡安全問題的認識，增強自我保護意識。此外，本節課還將注重培養學生的合作精神，通過小組討論和協作完成任務，提高學生的團隊協作能力。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結合實際案例，講解網絡交流的基本概念和技巧。

2.討論法：組織學生圍繞網絡禮儀、網絡安全等話題展開討論，提高思辨能力。

3.實驗法：通過實際操作，讓學生親自體驗網絡交流，鞏固所學知識。

教學手段：

1.多媒體設備：利用PPT展示網絡交流界面，直觀展示操作步驟。

2.教學軟件：運用網絡交流軟件，讓學生進行實際操作，提高實踐能力。

3.互動平臺：利用網絡教學平臺，實現師生互動，及時解答學生疑問。教學流程1.導入新課

詳細內容：

-教師通過展示網絡圖片或視頻，引發學生對網絡交流的興趣。

-提問：“同學們，你們在網絡上都做過些什么？你們覺得網絡交流有哪些好處和需要注意的地方？”

-引導學生思考網絡交流的重要性，為新課學習做好鋪墊。

用時：5分鐘

2.新課講授

詳細內容：

-1.講解網絡交流的基本概念，如電子郵件、即時通訊、社交媒體等。

-2.介紹網絡交流的禮儀，包括尊重他人、保護隱私、遵守規則等。

-3.分析網絡交流中的常見問題，如網絡安全、信息甄別等，并給出解決方案。

用時：10分鐘

3.實踐活動

詳細內容：

-1.學生使用即時通訊軟件，如QQ或微信，進行簡單的文字交流，教師巡回指導。

-2.學生嘗試發送電子郵件，體驗網絡交流的正式性，教師提供技術支持。

-3.學生分組討論，如何利用網絡資源進行合作學習，教師引導學生分享經驗。

用時：15分鐘

4.學生小組討論

寫3方面內容舉例回答：

-1.如何選擇合適的網絡交流工具？舉例：針對不同場合選擇郵件或即時通訊。

-2.在網絡交流中如何保護個人隱私？舉例：不隨意透露個人信息，設置隱私設置。

-3.如何甄別網絡信息？舉例：關注信息來源，對信息進行核實。

用時：10分鐘

5.總結回顧

內容：

-教師引導學生回顧本節課所學內容，強調網絡交流的重要性及注意事項。

-針對本節課的重難點，如網絡安全和交流禮儀，進行總結和強調。

-鼓勵學生在日常生活中積極運用所學知識，提高網絡交流能力。

用時：5分鐘

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-網絡安全知識：介紹網絡病毒、釣魚網站、個人信息保護等網絡安全知識，幫助學生了解網絡風險，提高自我保護意識。

-網絡禮儀案例：收集一些網絡交流中的禮儀案例，如禮貌用語、尊重他人、避免網絡暴力等，用于課堂討論和案例分析。

-網絡交流工具的使用技巧：介紹不同網絡交流工具的特點和操作方法，如郵件的撰寫格式、即時通訊的快捷鍵等，幫助學生提高交流效率。

-網絡協作工具：介紹一些網絡協作工具，如在線文檔編輯、項目管理軟件等，幫助學生了解如何利用網絡進行團隊協作。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在家中或學校圖書館查閱相關書籍，如《網絡安全知識普及》、《網絡禮儀手冊》等，以加深對網絡交流的理解。

-建議學生關注網絡安全相關的新聞和報道，了解最新的網絡安全動態，提高警惕性。

-組織學生參加網絡安全知識競賽或講座，通過互動學習，增強網絡安全意識。

-建議學生參與網絡社區或論壇，學習如何在網絡環境中進行文明交流，培養良好的網絡素養。

-引導學生利用網絡資源進行自主學習，如在線課程、教育平臺等，拓寬知識面，提高信息素養。

-鼓勵學生參與網絡公益活動，如網絡安全宣傳、網絡文明倡導等，培養社會責任感。

-建議學生與家長共同探討網絡安全問題，提高家庭網絡安全防護意識。

-組織學生進行網絡交流實踐，如在線寫作、網絡調查等，提高實際操作能力。

-建議學生定期清理網絡瀏覽記錄和緩存，保護個人隱私，避免信息泄露。

-引導學生關注網絡道德規范，培養良好的網絡行為習慣。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.創設情境教學：在課堂中，我嘗試通過創設與生活貼近的情境，讓學生在真實的網絡交流環境中學習，這樣不僅提高了學生的興趣，也讓他們更容易理解和掌握網絡交流的技巧。

2.引入案例分析：我引入了一些網絡交流的典型案例，讓學生分析其中的優缺點，通過案例學習，學生能夠更加直觀地了解網絡交流的禮儀和規范。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在討論環節，我發現部分學生參與度不高，可能是因為他們對網絡交流不夠熟悉，或者是對討論的內容不感興趣。

2.教學方式單一：雖然我嘗試了多種教學方法，但總體上還是以講授法為主，學生的動手實踐機會較少，這可能會影響他們的實際操作能力。

3.評價方式不夠全面：我主要關注學生的課堂表現和作業完成情況，對于學生的網絡交流能力提升的評估不夠全面。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上設置更多互動環節，如小組討論、角色扮演等，讓學生在活動中學習，增加他們的參與感和學習興趣。

2.豐富教學方式：我將嘗試更多元化的教學方式，如項目式學習、翻轉課堂等，讓學生在動手實踐中學習網絡交流的技能。

3.完善評價體系：為了更全面地評估學生的網絡交流能力，我將設計一套包括課堂表現、作業完成、實踐操作等多方面的評價體系，確保評價的公正性和全面性。

4.加強家校合作：我將與家長保持溝通，共同關注學生的網絡行為，引導家長正確引導孩子使用網絡，共同營造良好的網絡環境。

5.持續學習更新：作為教師，我需要不斷學習新的網絡交流知識和技能，以便更好地指導學生，同時也要關注教育技術的發展，將最新的教育理念和技術應用到教學中。作業布置與反饋作業布置：

1.完成課本上的“網絡交流實踐”部分，選擇一種網絡交流工具，如QQ、微信或電子郵件，與同學進行一次簡單的交流，并記錄交流內容和心得體會。

2.撰寫一篇關于網絡禮儀的小文章，結合實際案例，討論在網絡交流中應遵守的禮儀規范。

3.設計一個網絡安全宣傳海報，內容可以包括網絡安全知識、網絡暴力危害、個人信息保護等，要求創意新穎，富有教育意義。

作業反饋：

1.作業批改：在學生完成作業后，我將及時進行批改，確保每位學生的作業都能得到反饋。

2.反饋內容：在批改作業時，我將關注以下幾個方面：

-交流內容的正確性和完整性：檢查學生是否正確使用了網絡交流工具，交流內容是否完整，是否有遺漏的信息。

-網絡禮儀的遵守情況：評估學生在交流中是否遵守了網絡禮儀，如禮貌用語、尊重他人等。

-創意和實用性：對于設計海報的作業，我將評估學生的創意是否新穎，海報內容是否具有實用性。

3.改進建議：在反饋中，我將針對學生存在的問題給出具體的改進建議，如：

-對于交流內容不完整的學生，建議他們在交流前做好充分的準備，確保信息的完整性。

-對于網絡禮儀遵守不嚴格的學生，建議他們回顧課堂所學內容，加強網絡禮儀的學習。

-對于海報設計不夠新穎的學生，建議他們多觀察生活中的網絡安全問題，激發創意靈感。

4.個性化反饋：對于表現優秀的學生，我將給予表揚和鼓勵，激發他們的學習積極性；對于表現一般的學生，我將提出針對性的改進建議，幫助他們提高。

5.反饋方式：作業反饋將通過以下方式進行：

-課堂口頭反饋：在課堂上，我會針對作業中的共性問題進行講解，并給予個別學生的個性化指導。

-書面反饋：我將為學生提供書面反饋，詳細記錄作業中的優點和不足，并附上改進建議。

-家長溝通：對于學生的作業表現，我會與家長進行溝通，共同關注學生的成長。課后作業作業一：網絡安全小故事

請編寫一個關于網絡安全的小故事，故事中要包含網絡病毒、個人信息保護、網絡安全意識等元素，字數不少于200字。

答案示例：

小明的電腦突然出現異常，網頁打開速度變慢，他還收到了一封奇怪的郵件。原來，他的電腦中了病毒。小明沒有告訴父母，而是自己上網查找解決辦法。他學會了如何更新殺毒軟件，如何識別垃圾郵件，還告訴家人不要隨意點擊不明鏈接。從此，小明和家人都提高了網絡安全意識。

作業二：網絡禮儀日記

記錄你今天在網絡上的一次交流經歷，包括交流對象、交流內容、你的感受和你在交流中遵守的網絡禮儀。

答案示例：

今天我在QQ上與朋友聊天，討論了最近看的一本書。我遵守了網絡禮儀，使用了禮貌用語，還注意保護對方的隱私，沒有泄露任何個人信息。通過這次交流，我感到很高興，也加深了我們之間的友誼。

作業三：網絡安全知識問答

根據所學網絡安全知識，回答以下問題。

1.網絡病毒通常是通過什么方式傳播的？

答案：通過網絡下載、郵件附件、惡意鏈接等傳播。

2.個人信息泄露可能會帶來哪些危害？

答案：可能導致財產損失、隱私泄露、名譽受損等。

3.如何防止個人信息泄露？

答案：不隨意泄露個人信息，設置復雜的密碼，定期更新殺毒軟件，不點擊不明鏈接等。

作業四：網絡交流情景模擬

假設你是一位中學生，請模擬一次在網絡論壇上遇到網絡暴力的情景，并思考如何應對。

答案示例：

我正在一個論壇上發帖討論一部電影，突然有一位網友開始攻擊我的觀點，甚至詛咒我和我的家人。面對這種情況，我可以選擇刪除該評論，或者向管理員舉報。同時，我會盡量保持冷靜，不與對方發生爭執，避免網絡暴力升級。

作業五：網絡安全海報設計

設計一張網絡安全海報，主題可以是“網絡安全，人人有責”，內容包括網絡安全知識、防范措施等，要求圖文并茂，富有創意。

答案示例：

海報標題：“網絡安全，人人有責”

內容：

-左側：展示網絡病毒、黑客攻擊等網絡安全問題圖片。

-右側：提供網絡安全小貼士，如“不隨意下載不明軟件”、“保護個人隱私”等。

-海報底部：呼吁大家共同維護網絡安全環境。板書設計①網絡交流的基本概念

-網絡交流的定義

-網絡交流的形式（電子郵件、即時通訊、社交媒