Unit6Usefulnumbers第4課時GamesatthebirthdaypartyALettersandsounds本單元的話題定為:Usefulnumbers。在本話題下,將本單元分為五個課時。本課為課程整合的第4課時,學習內容為:ALettersandsounds。本課時的話題定為:Gamesatthebirthdayparty。單課時文本內容體習本主學文助習本輔學文預設輸出語言字母Vv,Ww,Xx,Yy,Zz。Unit6UsefulnumbersALettersandsounds課標與教材分析?課標分析《課程標準》要求學生能認讀所學詞匯;能讀懂教材中簡短的要求或指令;《課程標準》要求學生能聽懂、會說常見話題所涉及的單詞和語句;能聽懂簡單指令,完成相應動作或角色表演;能看圖識詞;能在圖片的提示下理解單詞的意思并能夠認讀單詞。?教材分析本課時學習Lettersandsounds部分。其中,Lettersandsounds又分為Listen,repeatandchant,Listenandcirclethefirstsound,Listenandcirclethelastsound和Writeandsay四個子版塊。Listen,repeatandchant部分是引導學生聽、說、讀字母Vv,Ww,Xx,Yy,Zz的發音,并讓學生聽懂、會說這些字母開頭或結尾的單詞。Listenandcirclethefirstsound,ListenandcirclethelastsoundWriteandsay是學習書寫本節課所學的五個字母的大小寫形式。學情分析通過前五個單元的學習,學生們已經培養了學習英語的興趣并掌握了部分英Vv,Ww,Xx,Yy,Zz的發音規律和書寫。通過本單元前三個課時的學習,學生們已經學習了1~10這十個數字的相關英文表達,以及詢問別人物品數量和年齡的表達方法,了解奇數和偶數,學會閱讀請柬,讀取主要信息。本節課將復習鞏固本單元所學相關單詞與句型。本節課以Gamesatthebirthdayparty為話題,教學內容與學生生活聯系密切,通過各種有趣派對游戲的情境讓學生認讀單詞van,vet,we,win,box,six,yellow,yoyo,Zip,quiz的發音,同時感知Vv,Ww,Xx,Yy,Zz的發音規律,并通過書寫教學使學生掌握Vv,Ww,Xx,Yy,Zz五個字母的書寫。通過一系列的復習操練,進一步鞏固本課所學。教學目標母Vv,Ww,Xx,Yy,Zz。能聽、說、認讀單詞van,vet,we,win,box,six,yellow,yoyo,Zip,quiz。(學習理解)2.在教師的幫助下能掌握字母Vv,Ww,Xx,Yy,Zz在單詞中的發音為/v/,/w/,/ks/,/j/,/z/。(學習理解)3.能在四線三格中正確書寫新字母的大小寫Vv,Ww,Xx,Yy,Zz。(學習理解)續表Unit6UsefulnumbersALettersandsounds4.能夠讀出含有字母Vv,Ww,Xx,Yy,Zz的單詞。(應用實踐)5.能在學習過程中掌握自然拼讀能力,提高觀察能力、比較能力和書寫能力。6.通過觀察,發現生活中與字母外形相似的物品,加深記憶。(遷移創新)完成課時目標所需的核心語言如下:【核心詞匯】van,vet,we,win,box,six,yellow,yoyo,Zip,quiz教學重難點?教學重點1.聽、說、讀、寫字母Vv,Ww,Xx,Yy,Zz。van,vet,we,win,box,six,yellow,yoyo,Zip,quiz?教學難點1.字母Xx,Yy,Zz在四線三格中的正確書寫及筆順。2.單詞van,vet,we,win,box,six,yellow,yoyo,Zip,quiz的發音。3.讓學生區分Vv和Ww兩個字母的發音。Vv發音時,要咬唇。Ww發音時,要圓唇。教學準備教師準備多媒體,單詞卡片,PPT。評價設計1.能在聽音、觀看動畫的基礎上,正確地回答教師提出的問題。2.能夠正確聽音選字母。3.能夠正確聽、說、讀、寫字母Vv,Ww,Xx,Yy,Zz。Procedure(教學過程)(教師的教)(學生的學)Purpose(設計意圖)Step1WarmupLet'ssing學生一起跟唱字母歌。2.Game復習所學字母,教師在PPT速說出字母。1.Studentssingthesongwhileclappingtheirhands.唱邊拍手。2.Studentssaythelettersquickly.學生快速說出字母。唱歌謠和字堂氣氛。>>>Unit6Usefulnumbers續表(教學過程)Teacher'sactivity(教師的教)Students'activity(學生的學)(設計意圖)Step2AtXinxin’sbirthdayparty,theyareplayingmanyinterestinggames.Let'splaytogether.1.Game1:RoleplayTheyareplaying“thevetandpetcat(寵物貓)”game.Oneis“thevet”.Hedrivesthevan.Oneis“thepetcat”.Heisill.Thevetdriveshisvantohelpthepetcat.(1)Findandsay教師呈現van和vet,引導學生找出共同點。導入字母Vv的學習。T:Look!What'sthefirstletterofthetwowords?Ss:It's“v”.T:Great!Nowlet'slistentothetwowordscarefully.Canyoufindthesimilaritybetweenthem?Ss:...(StudentscananswerinChinese.)T:Yes!Thepronunciationoftheletter“v”inthetwowordsisthesame.Itpronounces“/v/”./v//v/,van./v//v/,vet.(2)Let'slearn教授新字母Vv,課件展示字VvVv的大小寫形式,引導學生注意區分大小寫。詞van和vet,導入學習字母Vv的發音和書寫。學生觀看圖片,并跟讀字母,了解字母大小寫。書寫字母Vv,特別注意大小寫的區別。思考。欲望。續表(教學過程)Teacher'sactivity(教師的教)Students'activity(學生的學)(設計意圖)T:Look!ThisisletterVv.Pleasefollowme.Vv,thisisletterVv...Ss:Vv,Vv,Vv,thisisletterVv.(Showhowtowriteletter“Vv”.)Teachstudentsthepronunciationandthewritingofthecapitalletter“V”.Thenlearnthelowercaseletter“v”.FindoutthedifferencebetweenVandv.(3)Playtherecordingof“Vv”andthepronunciationofits relevantphoneticsymbol.Let studentsreadaftertherecording.字母V的發音,學習拼讀字母Vv對應的單詞,并讓學生跟讀操練。(課件出示:字母Vv在單詞中的發音/v/及單詞van,vet的相Learnandreadthewords“van”“vet”.Letstudentsfeel(3)通過聽、讀加深字母發音及單詞認讀發音。(4)在學完字母Vv發意引導學生正確發音。母Vv在單詞中的發音規則。境,讓學生在情境中學習,接受新知難度;學生在貼近的氛圍下去感受、去表達,真正達到通過教學細節培>>>Unit6Usefulnumbers續表(教學過程)Teacher'sactivity(教師的教)Students'activity(學生的學)(設計意圖)thepronunciationoftheletter“Vv”indifferentwords.vest,vase,voice,view(5)老師教授字母Vv的韻律。T:Whereisthevet?Ss:...(StudentscananswerinChinese.)T:Yes!Heisonthevan.Pleasefollowme,v,v,v,/v/,/v/,/v/,/v/,/v/,van,/v/,/v/,vet.Thevetisonthevan.(字母Ww,Xx,Yy,Zz的學習步驟基本同上。)2.Game2:YoyogameXinxintakesaboxofyoyos.Theywillplaytheyoyogametogether.(1)WatchandanswerLet'scounthowmanyyoyos.Yes,six!Whatcolouraretheyoyos?Yellow.(2)課件出示單詞,同時學習字母Xx,認讀單詞box,six。學習字母Yy,認讀單詞yellow,yoyo.(6)學生在句子和情境中鞏固單詞van和vet在單詞中的發音規律。2.學生繼續同樣學習方法學習字母Xx和Yy結發音規律。聽的好習慣。將字母與單詞結母,使知識趣味化。的發音和語調,習慣。續表(教學過程)Teacher'sactivity(教師的教)Students'activity(學生的學)(設計意圖)3.Game3:QuizZiphasaquiz.Theyallwanttoplay.Guess!Whowillwin?(1)課件出示單詞Zip和quiz。教師呈現Zip和quiz,引導學生找出共同點,導入字母Zz的學習。學習字母Zz的發音及書寫,認讀單詞zip和quiz。(2)比賽結束,Binbin和Sam一組勝出。Theysay“Wewin!”課件出示單詞we和win,引導學生找出共同點,導入字母Ww的學習。學習字母Ww的發音及書寫,認讀單詞we,win。4.Listen,repeatandchant(1)T:Listenandrepeat(第一遍,老師播放課本66頁Listen,repeatandchant,學生跟讀,注意發音和語調。)(2)T:Watchandreadthewords.(第二遍Listen,repeatandchant)。(3)T:Let'schanttogether.(第三遍跟隨節奏邊拍手邊唱歌。)3.(1)學生聽并跟讀錄音,注意語音、語調。(2)學生看圖獨立說出單詞。(3)學生跟隨節奏邊拍手邊唱歌。>>>Unit6Usefulnumbers續表(教學過程)Teacher'sactivity(教師的教)Students'activity(學生的學)(設計意圖)Step3Practice1.Let'splaySaythelettersquickly.2.Let'splayagame轉盤游戲。Youshouldsaythelettersquicklyingroups.3.ListenandcirclethefirstListenandcirclethefirstsound呈現圖片對應單詞。Checktheanswerswithstudents.4.ListenandcirclethelastListenandcirclethelastsoundChecktheanswerswithstudents.聲快速讀字母。2.學生根據指針指向說單詞,復習所學。3.學生聽錄音并圈出第一個讀音對應的字母。4.學生聽錄音并圈出字母。做鋪墊。題作為學生的聽有重點地聽。聽后延伸。Step4ExtensionXinxin的生日派對游戲豐富有創意,制作完生日賀卡,我們再學生復習本節課所學創新應用。通過拓展合學習的興趣,同時字母知識