第三課《最可愛的人—爸爸媽媽》（教學設計）長春版四年級上冊綜合實踐活動學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析1.本節課的主要教學內容：長春版四年級上冊綜合實踐活動《最可愛的人—爸爸媽媽》。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課通過回顧和了解父母的生活點滴，引導學生表達對父母的感激之情，培養學生的家庭責任感。與課本《品德與社會》中關于家庭關系、親情教育等內容相聯系。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的家庭責任感、情感表達能力和人際交往能力。通過學習，學生能夠認識到父母的愛與付出，學會尊重和感恩，提高情感共鳴和溝通技巧，增強對家庭和社會的責任感，符合社會主義核心價值觀的要求，促進學生全面發展。重點難點及解決辦法重點：1.學生對父母愛的深刻理解和感悟；2.學會表達對父母的感激之情，提升情感表達能力。

難點：1.如何引導學生打開心扉，真誠地表達對父母的愛；2.如何結合實際生活情境，讓學生體會到父母的辛苦和付出。

解決辦法與突破策略：

1.采用生活案例、親子互動等形式，引發學生共鳴，幫助他們深刻理解父母的愛。

2.設置情境模擬和角色扮演活動，鼓勵學生勇敢表達情感，提高他們的表達能力。

3.結合實際家庭生活，引導學生觀察和體驗父母的辛勞，激發他們的感恩之情。

4.通過小組討論和分享，幫助學生學會傾聽和理解他人，提升人際交往能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有長春版四年級上冊《綜合實踐活動》教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的家庭生活圖片、親情視頻、感恩主題的圖表等。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設置溫馨的教室環境，包括分組討論區和親子互動角，營造家庭和諧氛圍。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對家庭責任感興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是家庭責任感嗎？它在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關于家庭責任感的圖片或視頻片段，讓學生初步感受家庭責任感的魅力或重要性。

簡短介紹家庭責任感的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.家庭責任感基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解家庭責任感的基本概念、組成部分和意義。

過程：

講解家庭責任感的定義，包括其主要組成元素或行為。

詳細介紹家庭責任感的組成部分或行為，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.家庭責任感案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解家庭責任感的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家庭責任感案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解家庭責任感的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對家庭和諧與個人成長的影響，以及如何培養和踐行家庭責任感。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與家庭責任感相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對家庭責任感的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調家庭責任感的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括家庭責任感的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調家庭責任感在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用家庭責任感。

7.課后作業布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，引導學生將所學知識應用于實際生活中。

過程：

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于家庭責任感的短文或報告，分享自己在家庭中的責任感和成長經歷。

提醒學生思考如何在家中和學校中踐行家庭責任感，并鼓勵他們在日常生活中積極嘗試。知識點梳理1.家庭責任感的定義

家庭責任感是指個人在家庭中承擔的責任和義務，包括對家庭成員的關愛、照顧、支持和尊重。

2.家庭責任感的組成部分

（1）關愛與照顧：關心家庭成員的生活，關心他們的身心健康，給予關愛和幫助。

（2）支持與尊重：尊重家庭成員的意愿和選擇，給予精神上的支持，共同面對困難。

（3）合作與溝通：家庭成員之間相互合作，共同承擔家庭責任，保持良好的溝通。

3.家庭責任感的重要性

（1）促進家庭和諧：家庭責任感有助于家庭成員之間建立良好的關系，增進彼此間的理解和信任，促進家庭和諧。

（2）培養個人品質：通過履行家庭責任，培養個人的責任感、愛心、耐心和團隊精神。

（3）傳承家庭美德：家庭責任感是家庭美德的重要組成部分，有助于傳承和發揚家庭傳統美德。

4.家庭責任感的培養方法

（1）樹立正確的價值觀：引導家庭成員樹立正確的價值觀，認識到家庭責任的重要性。

（2）加強家庭教育：家長要言傳身教，以身作則，教育孩子學會關愛他人、承擔責任。

（3）開展家庭活動：組織家庭成員共同參與家庭活動，增進感情，培養家庭責任感。

（4）樹立榜樣：鼓勵家庭成員樹立榜樣，向身邊的優秀人物學習，提高家庭責任感。

5.家庭責任感在生活中的應用

（1）孝敬父母：尊敬父母，關心父母的生活，照顧父母的身心健康。

（2）關愛子女：關心子女的成長，教育子女養成良好的生活習慣，培養子女的獨立能力。

（3）維護家庭關系：處理家庭矛盾，保持家庭成員之間的和諧關系。

（4）承擔家庭責任：共同分擔家庭事務，如家務勞動、家庭開支等。

6.家庭責任感與社會責任的關系

家庭責任感是社會責任感的基礎，一個人具備家庭責任感，才能更好地承擔社會責任。

7.家庭責任感與個人成長的關系

家庭責任感有助于個人成長，使個人在家庭和社會中發揮積極作用。

8.家庭責任感與國家發展的關系

家庭責任感的培養有助于提高國家整體素質，促進社會和諧穩定，為國家發展提供有力支持。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.融入生活情境：在教學中，我嘗試將家庭責任感與學生的日常生活相結合，通過實際案例和生活故事，讓學生更容易理解和接受。

2.多元化教學手段：運用圖片、視頻、角色扮演等多種教學手段，提高學生的學習興趣，增強課堂的互動性和趣味性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不高：部分學生在課堂討論中積極性不高，參與度不足，需要進一步激發他們的興趣和參與感。

2.教學深度不夠：在教學過程中，我發現部分學生對家庭責任感的理解停留在表面，缺乏深入思考和體會。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要依賴學生的課堂表現和作業完成情況，缺乏對學生情感態度和價值觀的全面評價。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：通過設計更具挑戰性和吸引力的課堂活動，如小組競賽、角色扮演等，激發學生的學習興趣，鼓勵他們積極參與課堂討論。

2.深化教學內容：在教學中，我會更加注重引導學生深入思考家庭責任感的內涵，通過案例分析和討論，幫助學生形成自己的見解和價值觀。

3.豐富評價方式：除了傳統的評價方式，我還將引入學生自評、互評和家庭評價，全面考察學生的情感態度和價值觀，以及他們在家庭中的實際表現。同時，與家長溝通，了解學生在家庭中的責任感培養情況，形成家校共育的良好氛圍。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了家庭責任感的重要性，了解了家庭責任感的組成部分，包括關愛與照顧、支持與尊重、合作與溝通等。我們通過案例分析和小組討論，認識到家庭責任感不僅關乎個人成長，也是構建和諧家庭和社會的基石。在現實生活中，家庭責任感體現在孝敬父母、關愛子女、維護家庭關系、承擔家庭責任等方面。希望大家能夠將所學知識應用于實際生活中，成為有責任感的人。

當堂檢測：

1.家庭責任感的定義是什么？

2.家庭責任感的組成部分有哪些？

3.請舉例說明家庭責任感在生活中的應用。

4.家庭責任感的重要性體現在哪些方面？

5.結合自己的實際情況，談談你是如何踐行家庭責任感的。

檢測結束后，我會對學生的回答進行點評，針對學生的回答，進一步強調家庭責任感的重要性，并鼓勵他們在日常生活中繼續踐行家庭責任感。同時，我也會根據學生的反饋，調整教學策略，確保教學內容與學生的實際需求相符。板書設計①家庭責任感的定義

-家庭責任感：個人在家庭中承擔的責任和義務

②家庭責任感的組成部分

-關愛與照顧

-支持與尊重

-合作與溝通

③家庭責任感的重要性

-促進家庭和諧

-培養個人品質

-傳承家庭美德

④家庭責任感的培養方法

-樹立正確的價值觀

-加強家庭教育

-開展家庭活動

-樹立榜樣

⑤家庭責任感在生活中的應用

-孝敬父母

-關愛子女

-維護家庭關系

-承擔家庭責任

⑥家庭責任感與社會責任的關系

-家庭責任感是社會責任感的基礎

⑦家庭責任感與個人成長的關系

-家庭責任感有助于個人成長

⑧家庭責任感與國家發展的關系

-家庭責任感的培養有助于提高國家整體素質課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《家庭責任感的傳承》——選擇一篇關于家庭責任感的文章，探討不同文化背景下家庭責任感的傳承方式。

-視頻資源：《感動中國——孝老愛親篇》——觀看有關孝敬父母、關愛親人的感人故事，引導學生體會家庭責任感的重要性。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀相關文章和觀看視頻，了解家庭責任感在不同文化和社會背景下的體現。

-學生可以記錄下自己觀看視頻或閱讀文章時的感悟，思考如何在現實生活中踐行家庭責任感。

-教師可提供以下指導：

-對于閱讀材