足球變向運球過人教學設計-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析1.本節課的主要教學內容：足球變向運球過人技巧教學。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課與教材《體育與健康》人教版必修第一冊第三章“足球基本技術”中的“運球過人”部分緊密相連。學生在初中階段已學習了足球基本技術，具備一定的運球基礎，本節課將在此基礎上進行變向運球過人技巧的教學。核心素養目標培養學生對足球運動的熱愛和興趣，提高學生運動技能，發展學生靈敏、協調、速度等身體素質。通過足球變向運球過人技巧的學習，增強學生的戰術意識和團隊協作能力，培養學生堅韌不拔、勇于挑戰的精神，同時促進學生在體育活動中形成積極向上、健康向上的生活態度。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：高一學生在此前初中體育課程中已接觸過足球基本技術，如原地運球、傳球等，具備一定的足球運動基礎。然而，對于足球變向運球過人這一高級技巧，學生可能僅有初步了解或未系統學習。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：高一學生對足球運動普遍感興趣，喜歡參與團隊運動。他們具備一定的運動能力和協調性，但足球技能水平參差不齊。部分學生可能更傾向于視覺學習，通過觀察示范和視頻學習技巧；而另一些學生可能更偏好實踐操作，通過反復練習來掌握技術。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：學生在學習足球變向運球過人時，可能會遇到以下困難與挑戰：一是動作協調性不足，導致運球時身體動作不協調；二是判斷和反應速度不夠快，難以準確判斷時機進行變向；三是心理素質不穩定，容易在比賽中因緊張而失誤。針對這些困難，教師需采取針對性教學策略，如分解動作、強化練習、心理疏導等，幫助學生克服挑戰，提高技能水平。教學資源-軟硬件資源：足球場、足球、秒表、標志桶、運動服、運動鞋。

-課程平臺：學校體育教學管理系統。

-信息化資源：足球運球技巧教學視頻、足球比賽實時轉播。

-教學手段：示范講解、分組練習、比賽對抗。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“足球變向運球過人”課題，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，如“如何觀察對手的站位和移動？”、“變向運球時腳部應該如何觸球？”等，引導學生自主思考。

-監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解足球變向運球過人的基本原理和技巧。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解足球變向運球過人技巧，為課堂學習做好準備。

-培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示足球比賽中的精彩過人瞬間，引出“足球變向運球過人”課題，激發學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解變向運球過人的技術要領，如腳步移動、觸球時機和力量控制等，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組練習，讓學生在教練的指導下進行變向運球過人練習，通過實踐掌握技能。

-解答疑問：針對學生在練習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組練習，體驗變向運球過人的技巧。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解變向運球過人的技術要領。

-實踐活動法：設計小組練習，讓學生在實踐中掌握技能。

-合作學習法：通過小組練習等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解變向運球過人技巧，掌握相關技能。

-通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：布置包括個人練習和小組合作完成的足球變向運球過人練習作業，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與足球變向運球過人相關的拓展資源，如足球技巧書籍、專業網站、教學視頻等，供學生進一步學習。

-反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業：認真完成老師布置的作業，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的足球變向運球過人知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展一、拓展資源

1.足球技術發展史

介紹足球運動的發展歷程，從古代足球到現代足球，以及足球技術的演變。通過了解足球技術的歷史，學生可以更好地理解現代足球變向運球過人技巧的背景和重要性。

2.足球過人技巧分類

介紹足球過人技巧的分類，如直線過人、曲線過人、假動作過人等。通過學習不同類型的過人技巧，學生可以拓寬自己的足球技能范圍。

3.足球運動中的戰術運用

探討足球運動中的戰術運用，如高位逼搶、邊路突破、中路滲透等。了解戰術與過人技巧的結合，有助于學生提高在實際比賽中的表現。

4.足球明星過人集錦

收集并展示足球明星在比賽中運用變向運球過人的精彩瞬間，如梅西、C羅等。通過觀看這些集錦，學生可以學習到過人技巧的精髓。

5.足球規則解讀

解讀足球比賽中的規則，如越位、犯規、任意球等。了解規則對于過人技巧的運用至關重要，有助于學生在比賽中避免不必要的失誤。

二、拓展建議

1.閱讀足球技術書籍

推薦學生閱讀足球技術相關的書籍，如《足球技巧與訓練》、《足球過人技巧解析》等。通過閱讀，學生可以系統地學習足球過人技巧。

2.觀看足球教學視頻

推薦學生觀看足球教學視頻，如專業教練的講解、足球過人技巧教學等。通過觀看視頻，學生可以直觀地學習過人技巧的細節。

3.參加足球訓練班

鼓勵學生參加足球訓練班，跟隨專業教練學習足球過人技巧。在教練的指導下，學生可以更快地提高自己的足球技能。

4.觀看足球比賽

鼓勵學生觀看足球比賽，特別是高水平足球比賽。通過觀看比賽，學生可以學習到足球過人技巧在實際比賽中的應用。

5.與同學進行足球交流

鼓勵學生與同學進行足球交流，分享彼此的過人技巧和經驗。通過交流，學生可以互相學習，共同提高。

6.自我訓練與反思

鼓勵學生進行自我訓練，如在家中進行足球過人技巧的模擬練習。同時，學生應定期對自己的訓練進行反思，總結經驗教訓。

7.參加足球比賽

鼓勵學生參加學校或社區的足球比賽，將所學技巧應用于實際比賽中。通過比賽，學生可以檢驗自己的技能，并從中學習到更多。

8.關注足球發展趨勢

關注足球運動的發展趨勢，如新型過人技巧、戰術變革等。了解足球運動的最新動態，有助于學生保持對足球的熱情和興趣。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.融入游戲化教學：在教學中，可以嘗試將足球變向運球過人技巧與游戲相結合，比如設置模擬比賽場景，讓學生在游戲中練習過人技巧，提高學習的趣味性和參與度。

2.強化實踐與理論結合：在講解足球變向運球過人技巧時，不僅要注重理論知識的傳授，還要通過實際操作讓學生體驗技巧的應用，使理論與實踐相結合，提高學生的實際操作能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生基礎參差不齊：在教學過程中，我發現學生的足球基礎水平參差不齊，有的學生連基本的運球都掌握不好，這就導致了教學進度的不統一。

2.學生練習積極性不高：部分學生在練習過程中表現出缺乏積極性，可能是由于對足球運動的興趣不足或者對變向運球過人技巧的難度感到畏懼。

3.教學評價單一：目前的教學評價主要依賴于學生的練習表現和比賽成績，缺乏對學生在學習過程中的情感態度和價值觀的評價。

反思改進措施（三）

1.個性化教學：針對學生基礎水平的差異，可以采用分層教學的方法，為不同水平的學生提供相應的教學計劃和練習內容，確保每個學生都能得到適合自己的指導。

2.提高學生興趣：通過組織足球知識講座、觀看足球比賽視頻、邀請專業球員分享經驗等方式，激發學生對足球運動的興趣，從而提高他們的練習積極性。

3.多元化教學評價：除了傳統的練習表現和比賽成績，還可以通過學生自評、互評、教師觀察等方式，全面評價學生的學習過程，關注學生的情感態度和價值觀的培養。

4.加強家校合作：與家長保持溝通，了解學生在家的練習情況，共同關注學生的成長，形成家校共育的良好氛圍。

5.持續專業發展：作為教師，要不斷學習新的教學方法和技巧，提升自己的專業素養，以更好地適應學生的需求，提高教學質量。板書設計①足球變向運球過人技巧概述

-變向運球過人的定義

-變向運球過人的重要性

②變向運球過人技巧要點

①觸球部位：以腳內側或腳背外側觸球

②腳步移動：快速小碎步調整重心

③身體姿態：保持低重心，身體側對對手

④觸球時機：在對手接近時突然變向

③變向運球過人技巧分類

①直線過人

②曲線過人

③假動作過人

④實戰應用

-賽場情境分析

-技巧運用時機選擇

⑤錯誤分析與糾正

-觸球部位錯誤

-腳步移動不當

-身體姿態不正確

⑥拓展練習

-個人練習

-小組對抗練習

-模擬比賽練習典型例題講解1.例題：假設你是一名中場球員，面對兩名防守球員，你想要突破并傳球給隊友。請分析以下幾種突破方法，并說明哪種方法最合適。

解答：在這種情況下，最合適的突破方法是曲線過人。曲線過人可以有效地利用場地寬度，通過改變運球方向和速度，使防守球員失去平衡，從而突破成功。具體步驟如下：

-首先觀察兩名防守球員的位置，選擇一名較為靠外或移動較慢的防守球員作為目標。

-在運球過程中，用腳內側觸球，向防守球員靠近，同時保持身體側對防守球員。

-當接近防守球員時，突然改變運球方向，用腳背外側觸球，快速向另一側移動，突破防守。

2.例題：在反擊中，你作為一名前鋒，如何運用假動作過人技巧來突破防守球員？

解答：在反擊中，使用假動作過人技巧可以迷惑防守球員，為突破創造機會。以下是一個具體的例子：

-運球接近防守球員，觀察其站位。

-在接近防守球員時，突然停止運球，假裝要傳給旁邊的隊友。

-在防守球員上前準備搶斷時，迅速改變方向，用腳背外側觸球，突破防守。

3.例題：在比賽中，你作為一名邊后衛，如何利用變向運球過人技巧來幫助球隊進攻？

解答：邊后衛在比賽中可以通過變向運球過人技巧來幫助球隊進攻。以下是一個具體的例子：

-在防守過程中，觀察對手的站位和移動。

-當對手緊逼時，用腳內側觸球，向對方防線外側移動。

-在接近對方防線時，突然用腳背外側觸球，改變方向，突破防線。

4.例題：在比賽中，你作為一名中場球員，面對對方三名防守球員，應該如何運用變向運球過人技巧？

解答：面對三名防守球員，可以采用以下變向運球過人技巧：

-首先觀察三名防守球員的位置，選擇一名較為靠外或移動較慢