PAGE1-課時素養評價二十北洋軍閥統治時期的政治、經濟與文化【合格性考試】(選擇題每小題3分,非選擇題15分,共30分)1.袁世凱實行獨裁的下列史實,其先后依次是 ()①發布《修正大總統選舉法》,規定總統可以連選連任②頒布《中華民國約法》③復辟稱帝④下令解散國民黨A.①③②④B.②①④③C.③④②① D.④②①③【解析】選D。結合課本史實敘述排列:①是在1914年底,②是在1914年5月,③是在1915年底,④是在1913年11月,故選D。2.護國斗爭中,梁啟超、蔡鍔等人的反袁斗爭與孫中山的反袁斗爭在客觀上形成了同盟,主要因為 ()A.雙方的沖突日趨解除B.雙方的政治觀點已趨于一樣C.雙方已結成同盟D.袁世凱復辟帝制不得人心【解析】選D。袁世凱稱帝違反歷史潮流,各階層掀起了反袁斗爭。3.美國學者費正清認為第一次世界大戰期間中國民族工業的發展是“沒有前途的經濟奇跡”。他說的“沒有前途”主要是因為中國民族工業()A.缺乏良好的社會環境B.地區分布呈東密西疏C.生產技術水平低D.產業結構不合理【解析】選A。當時中國仍處于半殖民地半封建社會,這是中國民族工業的發展“沒有前途”的根源,因此選A。4.“燈閃著,風吹著,蟋蟀叫著,我坐在床頭看書。月亮出來了,風息了,我站在院中唱歌。”這是末代皇帝溥儀(1906-1967)在17歲時寫的一首新詩。和文言文相比,這種平易通俗的文風受益于 ()A.洋務運動 B.戊戌變法C.新文化運動 D.辛亥革命【解析】選C。本題主要考查新文化運動的相關史實。1915年,陳獨秀在上海創辦《青年雜志》,標記著新文化運動的興起。1917年,胡適在《新青年》發表《文學改良芻議》一文,主見用白話文作為新文學的語言。和文言文相比,這種平易通俗的文風受益于新文化運動。5.《新青年》常常介紹生物、醫學、生理、體育等各方面的科學學問,宣揚宇宙是可以相識的,物質是實在的等唯物主義觀點。由此可見,新文化運動 ()A.主見維新變法 B.提倡民主共和C.提倡科學思想 D.批判封建倫理【解析】選C。從材料信息“生物、醫學、生理、體育等各方面的科學學問”推斷新文化運動提倡科學,故選C。【補償訓練】《新青年》創刊時即大力提倡民主與科學,但其后十余年間所發表的特地論述民主與科學的文章并不多。盡管如此,“民主”與“科學”仍舊被認為是新文化運動的兩大基本口號。這主要因為民主與科學是 ()A.改造中國的迫切要求B.世界歷史發展的潮流C.西方興起的歷史閱歷D.提倡文學革命的須要【解析】選A。“民主”與“科學”的口號反映了當時中國人利用民主與科學思想改造中國的迫切要求,盡管新文化運動時期特地論述民主與科學的文章不多,但它依舊被認為是新文化運動的兩大基本口號。6.閱讀材料,回答問題。 材料一中華民國以參議院、臨時大總統、國務員、法院,行使其統治權。——《中華民國臨時約法》材料二大總統是國家的元首,總攬統治權。——《中華民國約法》材料三民國建設造端,百凡待治,世凱深愿竭其實力,發揚共和之精神,滌蕩專制之瑕穢,謹守憲法……——1912年袁世凱就任臨時大總統誓言(1)從材料一到材料二可知,總統的權力發生了什么改變?(4分)(2)從材料三可以看出,袁世凱表面上對共和與專制的看法是怎樣的?事實上又是怎樣的?(5分)(3)結合史實,袁世凱后來是如何獨攬大權的?(6分)【解析】第(1)題,提取材料關鍵信息:材料一中統治權由“參議院、臨時大總統、國務員、法院”分掌,材料二中元首“總攬統治權”。對比材料二與材料一,即可回答總統權力的改變。第(2)(3)題,從材料三信息“發揚共和之精神,滌蕩專制之瑕穢,謹守憲法”說明袁世凱表面上贊成共和,反對專制;再結合課本中袁世凱上臺后獨攬大權的活動即可回答。答案:(1)總統權力全面加強,從三權分立到總攬大權。(2)袁世凱表面上贊成共和,反對專制。事實上卻加緊實行獨裁統治。(3)解散國民黨;頒布《中華民國約法》,改責任內閣制為總統制;發布《修正大總統選舉法》,規定總統可以連選連任。【等級性考試】(選擇題4分,非選擇題16分,共20分)7.《申報》“時評”欄目曾評述說:“今之時局,略似春秋戰國時之分裂。中心政府之對于各省,猶東周之對于諸侯也。南北相攻,皖直交斗,滇蜀不靖,猶諸侯相侵伐也。”這一時局出現在 ()A.太平天國運動時期 B.義和團運動時期C.辛亥革命時期 D.北洋軍閥統治時期【解析】選D。由題干“南北相攻,皖直交斗,滇蜀不靖,猶諸侯相侵伐也”等信息,說明此時地方軍閥割據混戰,從而推斷為袁世凱死后北洋軍閥統治時期,故選D。A、B、C與題干材料不符,解除。8.人的解放說究竟是思想的解放,思想解放是人類社會進步的原動力。閱讀下列材料,回答問題。 材料一變法之本,在育人才;人才之興,在開學校;學校之立,在廢科舉;而一切要其大成,在變官制。——梁啟超《變法通議》東西各國之強,皆以立憲法、開國會之故……東西各國,皆行此政體,故人君與千百萬之國民,合為一體,國安得不強?……伏乞上師堯舜三代,外采東西強國,立行憲法,大開國會,以庶政與國民共之,行三權鼎立之制,則中國之治強,可計日待也。——康有為《請定立憲開國會折》材料二西洋人因為擁護德、賽兩位先生,鬧了多少事,流了多少血;德、賽兩先生才慢慢從黑暗中把他們救出,引到光明世界。我們現在認定,只有這兩位先生可以救治中國政治上、道德上、學術上、思想上一切的黑暗。——陳獨秀《<新青年>本志罪案之答辯書》材料三一部中國近代文化史,就是一部傳統文化與西方文化沖突交匯的歷史,就是傳統文化在西方近代文化的沖擊和影響下,向近代文化過渡轉變的歷史,也就是傳統與西化相斥相納的歷史。——陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》(1)材料一中梁啟超認為變法圖強的根本問題是什么?康有為提出了什么政治建議?(6分)(2)材料二中掀起的運動,前期樹立的兩面旗幟是什么?這場運動最重要的作用是什么?(6分)(3)結合所學學問,你認為近代中國向西方學習經驗了怎樣的歷程?依據材料三談談對思想解放潮流中的傳統文化的相識。(4分)【解析】第(1)題第一問,據材料一“而一切要其大成,在變官制”得出是變革官制。其次問,據材料一“伏乞上師堯舜三代,外采東西強國,立行憲法,大開國會,以庶政與國民共之,行三權鼎立之制,則中國之治強,可計日待也”得出立憲法,開國會,實行三權分立,實行君主立憲。第(2)題第一問,結合所學學問得出旗幟是民主與科學。其次問,結合所學學問得出猛烈沖擊了封建思想的統治地位;使人們的思想,尤其是青年人的思想得到空前的解放。第(3)題第一問,結合所學學問得出由器物到制度再到思想文化。其次問,結合所學學問得出傳統文化受到西方文化的沖擊,在與西方文化的沖突中漸漸近代化。答案:(1)問