Module5MuseumsUnit2教學設計--2024-2025學年外研版九年級英語上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖本教學設計旨在通過Module5MuseumsUnit2的學習，幫助學生提高英語聽說讀寫綜合運用能力，深入了解博物館的文化內涵和歷史價值，培養學生的文化素養和審美情趣。通過實踐活動，激發學生對英語學習的興趣，培養其合作學習、自主學習和創新思維能力。核心素養目標1.培養學生的跨文化意識，讓學生了解不同國家和地區的博物館文化，增強文化自信。

2.提高學生的信息處理能力，通過查閱資料和小組討論，鍛煉學生的信息獲取和整理能力。

3.增強學生的語言表達能力，通過課堂活動和角色扮演，提高學生的口語交際能力和英語思維能力。

4.培養學生的合作精神和團隊協作能力，通過小組合作完成任務，提升學生的溝通能力和團隊協作意識。教學難點與重點1.教學重點，

①理解并運用課文中的關鍵句型和詞匯，如“visitmuseums”、“exploretheexhibits”、“artifacts”等，以幫助學生描述和討論博物館的體驗。

②通過實際情境，運用英語進行有效的信息交流和觀點表達，例如在模擬參觀博物館的場景中，學生能夠運用“Whatareyouinterestedin?”、“Ithinkit'sfascinatingbecause…”等句型。

2.教學難點，

①理解并區分博物館中不同類型展品的英語表達，如“antique”、“relic”、“artwork”等，以及它們在語境中的使用。

②在小組討論中，引導學生深入思考博物館對文化傳承的意義，并能夠用英語表達自己的見解，這需要學生具備較強的批判性思維和語言組織能力。

③通過角色扮演活動，學生需要克服緊張情緒，自信地用英語進行口語表達，這要求學生在實際運用中提高口語流利度和準確性。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有2024-2025學年外研版九年級英語上冊教材，特別是Module5MuseumsUnit2的相關部分。

2.輔助材料：準備與博物館相關的圖片、視頻資料，以及博物館布局圖和展品介紹，以輔助學生理解課文內容。

3.教學設備：使用多媒體投影儀展示圖片和視頻，確保設備正常運行。

4.教室布置：設置分組討論區，提供筆記本和彩筆等工具，以便學生記錄和繪制博物館的布局和展品。教學流程1.導入新課

-詳細內容：首先，教師通過展示一組世界著名博物館的圖片，如大英博物館、盧浮宮等，激發學生的興趣。然后，教師用英語簡要介紹這些博物館的歷史背景和特色，引導學生思考博物館對人類文化的重要性。接著，教師提問：“Doyouknowwhatamuseumis?Canyoutellusaboutamuseumyouhavevisited?”學生自由發言，教師總結并引入新課：“Today,wewilllearnaboutmuseumsandtheirsignificanceinModule5,Unit2.”

2.新課講授

-詳細內容：

①教師通過PPT展示博物館的基本概念和功能，如“museum”、“exhibit”、“artifacts”等詞匯，并解釋其在文中的含義和用法。

②學生跟隨教師朗讀課文，注意語音語調，并在朗讀過程中糾正發音錯誤。

③教師講解課文中的重點句子和段落，如：“Visitingmuseumsisagreatwaytolearnabouthistoryandculture.”引導學生理解句子含義，并學習如何用英語表達類似觀點。

3.實踐活動

-詳細內容：

①教師組織學生觀看一段關于博物館的視頻，讓學生觀察并總結博物館的特點和功能。

②學生分組討論，每人選擇一個自己喜歡的博物館，用英語介紹其歷史、展品和參觀體驗。

③教師選取幾組學生的介紹，邀請他們上臺展示，其他學生進行評價和補充。

4.學生小組討論

-詳細內容：

①學生分組討論以下問題：

a.Whatarethemainpurposesofvisitingamuseum?

b.Howcanmuseumscontributetotheprotectionandpromotionofculturalheritage?

c.Whataresomechallengesmuseumsfaceinthe21stcentury?

②學生根據課本內容和自己的知識儲備，進行討論，并總結出以下幾點：

a.博物館的主要目的是保存、研究和展示文化遺產。

b.博物館通過舉辦展覽、開展教育活動等方式，促進文化的傳承和發展。

c.博物館面臨的挑戰包括資金短缺、保護文物技術更新、游客管理等問題。

5.總結回顧

-詳細內容：教師引導學生回顧本節課所學內容，重點強調博物館的作用和文化價值。接著，教師提問以下問題：

a.Whathaveyoulearnedaboutmuseumstoday?

b.Whydoyouthinkmuseumsareimportanttooursociety?

c.Howcanwecontributetotheprotectionofculturalheritage?

學生自由發言，教師總結并強調本節課的重難點。最后，教師布置課后作業：

①閱讀課文，思考博物館在保護文化遺產方面的作用。

②查找資料，了解我國著名的博物館，并準備在下次課上進行介紹。

用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-博物館歷史背景資料：提供一些關于博物館發展史的資料，包括世界各地的博物館起源、發展過程以及重要事件，如大英博物館的建立、盧浮宮的藏品歷史等。

-文化遺產保護案例：收集一些國內外博物館在文化遺產保護方面的成功案例，如博物館的數字化保護、修復技術等。

-博物館教育項目：介紹一些博物館針對不同年齡段學生的教育項目，如兒童博物館工作坊、青少年考古體驗等。

-博物館互動展覽：搜集一些博物館的互動展覽信息，如虛擬現實(VR)展覽、增強現實(AR)體驗等，這些可以讓學生在虛擬環境中體驗博物館參觀。

2.拓展建議：

-學生可以通過圖書館或在線數據庫查閱博物館的歷史文獻，了解博物館在不同歷史時期的角色和影響。

-建議學生參與或模擬博物館的志愿者工作，親身體驗博物館的日常運作和文化傳播工作。

-鼓勵學生參觀當地的博物館，將所學知識與實際相結合，觀察博物館如何展示和解釋歷史和文化。

-組織學生進行小組項目，研究某個特定時期的博物館或某個特定文化遺址，并制作成報告或小冊子，分享給同學。

-利用社交媒體或學校平臺，創建一個關于博物館和文化遺產的博客或論壇，學生可以在此分享自己的學習心得和參觀體驗。

-安排學生參與博物館舉辦的講座或研討會，與專家面對面交流，拓寬視野。

-設計一個“博物館之旅”的作業，要求學生設計一次虛擬的博物館參觀路線，包括推薦展品和參觀理由。

-通過藝術創作的方式，如繪畫、寫作或攝影，讓學生表達對博物館和文化遺產的理解和感受。

-安排學生參與博物館的特別活動，如“夜游博物館”、“博物館之夜”等，體驗不同時間的博物館氛圍。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《世界博物館之旅》這本書，書中詳細介紹了世界各地著名的博物館及其特色展品，有助于學生了解不同國家的博物館文化。

-視頻資源：《博物館的秘密》紀錄片，通過講述博物館背后的故事，展示博物館在歷史、藝術、科學等方面的貢獻。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀《世界博物館之旅》，了解不同國家和地區的博物館文化，并嘗試記錄下自己感興趣的博物館及其特色。

-觀看《博物館的秘密》紀錄片，思考博物館在人類歷史和文化發展中的作用，以及如何保護和發展博物館事業。

-學生可以嘗試用英語撰寫一篇短文，描述自己參觀過的博物館，并分享自己的感受和對博物館文化的理解。

-教師可推薦一些與博物館相關的網站，如中國國家博物館官網、大英博物館官網等，讓學生在網站上進一步了解博物館的相關信息。

-組織學生進行一次“博物館文化分享會”，邀請學生在課堂上分享自己了解到的博物館文化知識，增強學生的文化自信和表達能力。

-安排學生分組討論以下問題：

a.博物館在現代社會中的角色和作用是什么？

b.如何平衡博物館的商業運作和文化保護？

c.面對數字化時代的挑戰，博物館應該如何創新和發展？

-鼓勵學生參與線上或線下的博物館志愿者活動，親身體驗博物館的工作，了解博物館文化的傳播和普及。

-教師可提供一些與博物館相關的英文文章，如《TheRoleofMuseumsinPreservingCulturalHeritage》等，幫助學生提高英語閱讀能力。

-安排學生進行一次關于博物館的英語演講比賽，鍛煉學生的英語口語表達能力和對博物館文化的理解。

-組織學生參觀當地博物館或文化遺址，將課堂所學知識與實際相結合，提高學生的文化素養和實踐能力。內容邏輯關系1.本文重點知識點：

①博物館的定義和功能

②博物館的歷史發展

③博物館中的展品類型

④博物館對文化傳承的作用

2.重點詞匯：

①museum

②exhibit

③artifact

④heritage

⑤culture

⑥history

3.重點句子：