★第一次習作要求：花生會讓我們想到默默無聞作貢獻的人。看到下面的事物，你會想到哪些人？選擇其中一個，試著寫一段話。竹子梅花蜜蜂路燈例文蜜蜂在花叢中飛來飛去，從這朵花飛到那朵花，忙著采蜜，真是勤勞啊。看著這些小蜜蜂，我想到了辛勤勞作的環衛工人。“唰—唰——唰—”前方傳來掃地的聲音，晨光中，我看到了一個又瘦又小的身影。她，就是我們天天都能看到的女清潔工。我從她身邊經過，只見她戴著手套，穿著單薄的衣服，不停地揮動著掃把，把枯枝敗葉、果皮紙屑掃進簸箕里……★第二次習作要求：結合具體事例說一說藺相如或者廉頗給你留下了怎樣的印象？再用一段話寫一寫。例文藺相如：智勇雙全、顧全大局。在關鍵時刻，他置個人生死于不顧，以性命來逼秦王，保住了和氏壁，維護了趙國的尊嚴。當與廉頗發生矛盾時，他把趙國的利益放在首位，不計較個人恩怨。廉頗：他威震朝野，秦王也懼他幾分，知道他屯兵邊界就不敢妄動。他耿直爽快，當藺相如的職位比他高時，他毫不遮掩地表達了自己的不滿。他勇于改過，一員老將脫下戰袍，背上荊條，登門請罪，其精神令人敬佩。★第三次習作要求：根據課文內容，為叫“海力布”的石頭寫一段話，介紹其來歷。例文從前，有個獵人叫海力布，他救了龍王的女兒小白蛇，小白蛇要報答他。龍王把寶石送給海力布。這是一塊神奇的塊寶石，把它含在嘴里，就能聽懂世上各種動物的話。小白蛇再三叮囑他，動物說的話，千萬不要對別人說，如果向別人說了，那么就會從頭到腳變成僵硬的石頭。可是，海力布利用寶石從鳥兒那里聽到了可怕的消息，為了救鄉親們，他把鳥兒的話告訴了鄉親們，自己就變成了石頭。★第四次習作要求：查找資料，了解為國家富強而奮斗的杰出人物故事，編寫一份杰出人物介紹提綱。例文人物：鄧稼先開頭：鄧稼先是“兩彈元勛”，為祖國隱姓埋名28年。中間（關鍵事件）1.26歲，留學拿到學位，婉拒導師，回國。2.34歲，告別妻兒，奔赴新崗位3.35歲，我國第一顆原子彈的理論設計負責人4.1964年，我國第一顆原子彈爆炸成功5.1967年，我國第一顆氫彈爆炸成功6.1979年，在一次核試驗中受到輻射7.1986年，去世，“兩彈元勛”。結尾：各界人士盛贊鄧稼先以身許國的精神。★第五次習作要求：1.選擇身邊一種事物，試著運用多種方法說明其特征；2.將《白鷺》2-5段改寫成說明性文字。（二選一，各位老師可以自主選擇）例文白鷺是一種飛鳥，體型偏瘦，體長約60厘米，喙鐵色，頸纖細，腳青色，腿修長，羽毛像雪一樣潔白，全身呈流線型結構。白鷺身段勻稱，色素適宜。郭沫若曾經這樣評價它的外形：“那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。”白鷺的精巧讓其他白鷺屬的鳥類相形見絀。白鶴與它相比太大太生硬，粉紅的朱鷺和灰色的蒼鷺還精巧些。然而，與白鷺相比，不僅大了些，而且太不尋常，均不能與白鷺相媲美。★第六次習作要求：寫一寫自己“鼻子一酸”的生活經歷。例文星期天早晨，天氣很冷。媽媽卻早早起來，幫我洗校服。我比較頑皮，校服上有跟同學皮鬧留下來的墨水印，也有吃飯時候不小心留下的斑斑油跡。媽媽將校服展開，對著陽光，一處一處仔細尋找需要重點搓洗的地方，反復揉搓，反復漂洗。我想要去幫幫忙，走到媽媽身邊，發現媽媽的手手已經凍得通紅了，媽媽洗兩下衣服就把手放到嘴邊呵兩口氣，然后再接著洗。看到這個情景，我不禁鼻子一酸。為了把我的衣服洗干凈，愛美的媽媽讓自己的手浸泡在皂液中，手上的皮都起皺了，手也凍得通紅。★第七次習作要求：仿照《四季之美》的寫法，用幾句話寫寫自己印象深刻的景致。例文冬天最美是飄雪。鵝毛大雪從天空紛紛揚揚落下來，似柳絮，如蘆花，無聲無息地落到小河、道路、房屋、樹木……我伸出手，接住了幾片小雪花，它們輕輕巧巧地飛落下來，在我的手心里停歇，冰冰涼涼的。還沒等我看清它們的模樣，手心里只有一滴水。在讀過的書籍或者觀看過的影片中，選擇一個自己最喜歡的人物形象，想想自己喜歡這個人...★第八次習作要求：在讀過的書籍或者觀看過的影片中，選擇一個自己最喜歡的人物形象，想想自己喜歡這個人物形象的原因，寫一段話。例文我最喜歡曹文軒的小說《草房子》里的杜小康。故事發生在那個叫油麻地的小學，杜小康是桑喬校長稱贊過的“油麻地將來最有出息的孩子”。有一次，杜小康和桑桑烤紅薯造成火災，