9古詩(shī)三首《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》為統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)課文，通過(guò)三首古詩(shī)引導(dǎo)學(xué)生感受秋天的美景，理解詩(shī)人對(duì)自然的熱愛(ài)。設(shè)計(jì)思路：首先，通過(guò)朗讀、背誦，讓學(xué)生感受古詩(shī)的韻律美；其次，結(jié)合圖片、音樂(lè)等輔助手段，引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)句意境；最后，通過(guò)小組討論、寫(xiě)作等活動(dòng)，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的審美鑒賞能力，通過(guò)品讀古詩(shī)，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美、意境美。

2.培養(yǎng)學(xué)生的文化理解素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生理解古詩(shī)所蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。

3.強(qiáng)化學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，通過(guò)仿寫(xiě)詩(shī)句，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的思維發(fā)展素養(yǎng)，通過(guò)分析詩(shī)句，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解古詩(shī)《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》的意境和情感。2.感受古詩(shī)的語(yǔ)言美和韻律美。

難點(diǎn)：1.把握古詩(shī)中的意象，理解詩(shī)人所表達(dá)的情感。2.仿寫(xiě)古詩(shī)，運(yùn)用古詩(shī)的表達(dá)技巧。

解決辦法：1.通過(guò)圖片、音樂(lè)等多媒體手段，幫助學(xué)生直觀感受古詩(shī)的意境。2.引導(dǎo)學(xué)生分析詩(shī)句，結(jié)合注釋和背景資料，深入理解詩(shī)意。3.設(shè)計(jì)仿寫(xiě)活動(dòng)，讓學(xué)生在仿寫(xiě)中運(yùn)用古詩(shī)的表達(dá)技巧，提升語(yǔ)言表達(dá)能力。4.分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師講解，引導(dǎo)學(xué)生理解古詩(shī)的背景和作者情感。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，激發(fā)思維，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和表達(dá)能力。

3.朗讀法：引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，體會(huì)古詩(shī)的韻律美和意境。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示古詩(shī)描繪的秋夜景色。

2.音樂(lè)輔助：播放相關(guān)音樂(lè)，幫助學(xué)生更好地感受古詩(shī)的氣氛和情感。

3.教學(xué)軟件：使用互動(dòng)教學(xué)軟件，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是一首描寫(xiě)秋天景色的古詩(shī)《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》。在上課之前，請(qǐng)大家先閉上眼睛，想象一下秋天的夜晚，那涼爽的微風(fēng)，那皎潔的月光，那豐收的田野，是不是很美呢？現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)這首詩(shī)，感受詩(shī)人的情感吧。

二、初讀課文，整體感知

1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意朗讀的節(jié)奏和停頓。

2.請(qǐng)大家分享自己的朗讀感受，注意詩(shī)歌的韻律和意境。

三、細(xì)讀課文，品味意境

1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅卫首x課文，這次要關(guān)注詩(shī)歌中的意象和情感。

2.我們來(lái)看第一句“三更燈火五更雞”，這里的“三更”、“五更”指的是什么時(shí)間？同學(xué)們結(jié)合注釋?zhuān)黄饋?lái)解釋一下。

3.接下來(lái)，我們一起分析“曉出籬門(mén)迎涼感”這句話，詩(shī)人為什么在秋夜將曉的時(shí)候出籬門(mén)迎涼？他感受到了什么呢？

四、深入探究，理解情感

1.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合詩(shī)中的意象，如“明月”、“清風(fēng)”、“疏星”、“殘?jiān)隆钡龋瑏?lái)分析詩(shī)人的情感。

2.我們來(lái)比較一下，這首詩(shī)與唐代詩(shī)人杜甫的《月夜憶舍弟》中的“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲”有什么異同？都是描寫(xiě)秋夜的，但情感有何不同？

3.請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约簩?duì)于這首詩(shī)的理解，你覺(jué)得詩(shī)人想表達(dá)的是什么情感？

五、拓展延伸，提升素養(yǎng)

1.請(qǐng)同學(xué)們嘗試仿寫(xiě)一首秋天的古詩(shī)，要求運(yùn)用詩(shī)歌的修辭手法和表達(dá)技巧。

2.我們可以結(jié)合自己的實(shí)際生活，談?wù)勛约簩?duì)于秋天的感受，或者寫(xiě)一篇關(guān)于秋天的作文。

六、課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》這首古詩(shī)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們感受到了詩(shī)人對(duì)秋天的熱愛(ài)和贊美之情。同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了如何分析古詩(shī)的意象和情感，提高了自己的審美鑒賞能力。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠繼續(xù)關(guān)注古詩(shī)的魅力，感受傳統(tǒng)文化的魅力。

七、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們課后再次朗讀這首詩(shī)，并嘗試背誦。

2.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的感受，寫(xiě)一篇關(guān)于秋天的作文，題目自擬。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-古詩(shī)背景知識(shí)：介紹《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》的作者陸游及其生平，以及他創(chuàng)作此詩(shī)的時(shí)代背景，如南宋時(shí)期的戰(zhàn)亂和社會(huì)狀況。

-秋天文化：探討秋天在古代文學(xué)中的象征意義，如豐收、離別、思鄉(xiāng)等，以及秋天在傳統(tǒng)節(jié)日中的地位，如中秋節(jié)。

-詩(shī)歌意象分析：收集與《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》中意象相關(guān)的其他古詩(shī)，如“明月”、“清風(fēng)”、“疏星”、“殘?jiān)隆钡龋M(jìn)行對(duì)比分析。

2.拓展建議：

-閱讀陸游的其他詩(shī)作，如《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》中的姊妹篇《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感二首》，以加深對(duì)詩(shī)人情感的理解。

-觀看或收聽(tīng)關(guān)于陸游的紀(jì)錄片或訪談，了解詩(shī)人的生活經(jīng)歷和創(chuàng)作背景，幫助學(xué)生更好地理解詩(shī)歌的情感內(nèi)涵。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)秋天景色的描繪和感受，鼓勵(lì)學(xué)生用詩(shī)意的語(yǔ)言表達(dá)自己的情感。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詩(shī)歌庫(kù)或文學(xué)網(wǎng)站，讓學(xué)生查找更多關(guān)于秋天和詩(shī)人的資料，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-安排一次戶(hù)外活動(dòng)，如秋游，讓學(xué)生親自感受秋天的氣息，并將這種感受轉(zhuǎn)化為詩(shī)歌或繪畫(huà)作品。

-邀請(qǐng)當(dāng)?shù)氐臍v史文化專(zhuān)家或詩(shī)人來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生近距離接觸文學(xué)創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生的文學(xué)興趣。

-設(shè)計(jì)一份關(guān)于秋天詩(shī)歌的閱讀報(bào)告，要求學(xué)生選擇一首自己喜歡的秋天詩(shī)歌進(jìn)行深入閱讀和分析，撰寫(xiě)報(bào)告。

-組織學(xué)生參加詩(shī)歌朗誦比賽，通過(guò)朗誦的方式加深對(duì)詩(shī)歌的理解和記憶，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-詩(shī)歌的作者：陸游。

-詩(shī)歌的創(chuàng)作背景：南宋時(shí)期，詩(shī)人陸游在秋夜將曉時(shí)出籬門(mén)迎涼，所作的一首五言絕句。

-詩(shī)歌的主題：表達(dá)詩(shī)人對(duì)秋天的感慨和對(duì)生活的思考。

②本文重點(diǎn)詞句：

-“三更燈火五更雞”：描繪夜晚的寧?kù)o和清晨的來(lái)臨。

-“曉出籬門(mén)迎涼感”：點(diǎn)明時(shí)間，抒發(fā)詩(shī)人迎涼的感受。

-“明月”、“清風(fēng)”、“疏星”、“殘?jiān)隆保好枥L秋夜景色，營(yíng)造意境。

③內(nèi)