2024-2025學年七年級生物上冊第二單元第二章第一節細胞通過分裂產生新細胞的說課稿（新版）新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容2024-2025學年七年級生物上冊第二單元第二章第一節細胞通過分裂產生新細胞

本節課主要圍繞細胞的分裂過程展開，包括細胞分裂的概念、細胞分裂的類型、細胞分裂的過程和細胞分裂的意義。通過學習，使學生了解細胞分裂的基本知識，理解細胞分裂在生物體生長發育中的重要作用。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的生命觀念、科學思維和科學探究能力。學生將通過觀察和實驗，形成對細胞分裂現象的直觀認識，培養觀察能力和實驗操作技能。同時，通過分析細胞分裂的意義，引導學生理解生物體生長發育的原理，增強對生命現象的探究興趣，提升科學解釋和交流能力。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：學生在進入本節課之前，已經對生物學的基本概念有所了解，如細胞的結構和功能。他們可能已經學習了細胞的基本組成和細胞膜的作用，但關于細胞分裂的具體內容可能了解不多。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：七年級學生好奇心強，對生物現象有天然的探索興趣。他們在學習過程中表現出較強的觀察力和動手操作能力，但抽象思維能力相對較弱。學習風格上，部分學生偏好直觀教學，通過實驗和觀察來學習；而另一部分學生則可能更傾向于通過閱讀和討論來理解新知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：學生對細胞分裂的復雜過程可能難以理解，特別是在細胞分裂的具體步驟和細胞周期的概念上。此外，學生可能對細胞分裂在生物學上的意義感到困惑，難以將其與實際生物現象聯系起來。此外，由于細胞分裂涉及微觀結構，學生可能需要克服空間想象能力的限制。教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有七年級生物上冊教材，包括第二單元第二章的內容。

2.輔助材料：準備細胞結構圖、細胞分裂過程的動畫視頻、細胞分裂周期圖表等多媒體資源，以幫助學生直觀理解。

3.實驗器材：準備顯微鏡、載玻片、蓋玻片、染色劑等，用于觀察細胞分裂過程。

4.教室布置：設置分組討論區，確保每組都有足夠的空間進行實驗操作和討論。教學過程一、導入新課

1.老師提問：同學們，我們已經學習了細胞的結構，那么細胞是如何保持其數量的穩定呢？今天我們就來探究細胞通過分裂產生新細胞的過程。

2.學生回答：細胞通過分裂來增加數量。

3.老師總結：很好，細胞的分裂是生物體生長發育、繁殖的基礎。接下來，我們將深入探討細胞分裂的過程。

二、新課講授

1.細胞分裂的概念

老師講解：細胞分裂是指一個細胞分裂成兩個或多個細胞的過程。細胞分裂是生物體生長發育、繁殖和修復損傷的重要機制。

2.細胞分裂的類型

老師講解：細胞分裂主要分為有絲分裂和無絲分裂兩種類型。有絲分裂是生物體中最為常見的分裂方式，用于細胞的正常生長和修復；無絲分裂則主要發生在單細胞生物中。

3.細胞分裂的過程

a.老師展示細胞分裂過程的動畫視頻，引導學生觀察細胞核、染色體、細胞質等結構的變化。

b.學生描述觀察到的現象，老師總結：細胞分裂的過程包括間期、前期、中期、后期和末期五個階段。

4.細胞分裂的意義

a.老師講解：細胞分裂在生物體生長發育、繁殖和修復損傷中具有重要意義。

b.學生舉例說明細胞分裂在生物體中的作用，老師總結：細胞分裂使生物體保持數量穩定，促進生長發育，實現繁殖和修復損傷。

三、課堂活動

1.小組討論：將學生分成若干小組，每組選擇一個與細胞分裂相關的生物現象進行討論，如植物的生長、動物的繁殖等。

2.小組匯報：每組派代表向全班同學匯報討論成果，其他同學進行補充和提問。

四、鞏固練習

1.老師出示細胞分裂過程的相關題目，學生獨立完成。

2.學生展示答案，老師點評并糾正錯誤。

五、課堂小結

1.老師總結本節課所學內容：細胞分裂的概念、類型、過程和意義。

2.學生回顧本節課所學內容，提出疑問。

六、課后作業

1.完成課后練習題，鞏固所學知識。

2.觀察日常生活中的細胞分裂現象，如植物的生長、動物的繁殖等，并記錄下來。

七、板書設計

1.細胞分裂的概念

2.細胞分裂的類型

3.細胞分裂的過程

4.細胞分裂的意義

八、教學反思

1.本節課通過講解、演示、討論等多種方式，使學生掌握了細胞分裂的基本知識。

2.在課堂活動中，學生積極參與，提高了學習興趣和動手操作能力。

3.在課后作業中，學生能夠將所學知識應用于實際生活，提高了解決問題的能力。

九、教學延伸

1.介紹細胞分裂在醫學領域的應用，如器官移植、克隆技術等。

2.引導學生關注細胞分裂在生物進化中的作用。拓展與延伸一、拓展閱讀材料

1.《細胞分裂與遺傳》

提供一本關于細胞分裂與遺傳學的書籍，讓學生了解細胞分裂在遺傳信息傳遞中的作用，以及如何通過細胞分裂實現基因的復制和傳遞。

2.《細胞分裂與生物進化》

推薦一本探討細胞分裂在生物進化過程中的作用的書籍，幫助學生理解細胞分裂如何影響物種的適應性和多樣性。

3.《細胞分裂與醫學》

分享一本介紹細胞分裂在醫學領域的應用的書籍，包括細胞分裂與疾病的關系、細胞治療技術等，激發學生對生物醫學的興趣。

二、課后自主學習和探究

1.細胞分裂與遺傳多樣性

學生可以探究細胞分裂過程中的DNA復制和染色體分離對遺傳多樣性的影響，以及如何通過細胞分裂產生具有不同遺傳特征的細胞。

2.細胞分裂與細胞周期調控

學生可以研究細胞周期調控的機制，包括G1、S、G2和M期等各個階段的關鍵調控因子，以及它們如何影響細胞分裂的進程。

3.細胞分裂與癌變

學生可以探討細胞分裂失控導致癌變的原因，包括基因突變、細胞周期調控異常等，以及癌癥治療中的細胞分裂調控策略。

4.細胞分裂與生物技術

學生可以了解細胞分裂在生物技術中的應用，如基因工程、細胞培養、克隆技術等，思考這些技術在醫學、農業和環境保護等方面的潛在應用。

5.細胞分裂與細胞器功能

學生可以研究細胞分裂過程中細胞器的動態變化，如線粒體、高爾基體、內質網等，以及它們如何協同工作以支持細胞分裂的順利進行。內容邏輯關系①細胞分裂的概念

-細胞分裂是指一個細胞分裂成兩個或多個細胞的過程。

-細胞分裂是生物體生長發育、繁殖和修復損傷的重要機制。

②細胞分裂的類型

-有絲分裂：生物體中最為常見的分裂方式，用于細胞的正常生長和修復。

-無絲分裂：主要發生在單細胞生物中。

③細胞分裂的過程

-間期：細胞準備分裂，進行DNA復制和蛋白質合成。

-前期：染色體凝聚，核膜和核仁解