部編版八年級歷史（上）《第25課經濟和社會生活的變化》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：部編版八年級歷史（上）

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：《第25課經濟和社會生活的變化》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、圖片等多媒體材料，幫助學生更好地理解課程內容。

2.教學過程

開始階段，教師通過展示一組歷史圖片導入新課，激發了學生的興趣。在展開階段，教師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生深入思考。在討論環節，學生積極參與，表達自己的觀點。結束階段，教師對課堂內容進行了總結，并布置了相關的作業。

3.師生互動

教師注重與學生的互動，提問環節學生參與度高，能夠積極回答問題。教師對學生的回答進行了及時的反饋，鼓勵學生思考和表達。

4.學生學習狀態

學生在課堂上保持良好的學習態度，積極性和專注度高。在小組合作環節，學生能夠主動參與，與同學進行良好的合作。

5.課堂管理

教師對課堂紀律進行了有效的管理，學生能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學內容得到了充分的展示。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體展示、互動提問等，對教學效果起到了積極的支撐作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，教師在課堂開始時便提出了學習目標，使學生能夠有針對性地進行學習。通過課堂觀察，發現大部分學生能夠達到預期的學習目標，對課程內容有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。在課堂互動環節，學生能夠正確回答問題，顯示出對歷史知識有一定的掌握。同時，學生在討論和合作環節能夠運用所學知識進行分析和解題，表明對技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀

本節課的教學內容涉及到社會生活的變化，教師引導學生從歷史角度看待這些問題，使學生認識到社會的發展和變革。通過課堂討論和案例分析，學生能夠理解不同歷史時期的經濟和社會生活特點，培養了對歷史的興趣和熱愛。同時，教師還引導學生思考如何面對現實生活中的變化，使學生在情感態度價值觀方面得到了一定的提升。

總體來說，本節課的教學效果較好，教師對課堂內容的掌握程度高，學生參與度高，教學目標得到較好的實現。但在課堂管理方面，可以進一步加強紀律控制和時間分配，以提高教學效果。同時，教師可以考慮更多地運用現代教育技術和工具，激發學生的學習興趣，提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。教師對課程內容的掌握程度高，教學目標明確，教學方法得當。學生參與度高，課堂氛圍活躍，師生互動頻繁。最突出的優點是教師能夠有效地引導學生思考和分析，培養了學生的批判性思維能力。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂管理方面可以進一步加強紀律控制和時間分配，確保課堂秩序和教學進度的順利進行。其次，教師可以更多地運用現代教育技術和工具，如多媒體展示、在線討論等，激發學生的學習興趣，提高教學效果。此外，教師可以考慮增加學生的自主學習環節，培養學生的獨立思考和解決問題的能力。

3.后續跟蹤

為了進一步了解教師改進情況，我建議進行后續聽課跟進。通過持續觀察和評估教師的教學實踐，可以及時發現問題并提供針對性的指導和建議。