人教版地理八年級上冊《第二章第一節地勢和地形(1)》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：地理

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：人教版地理八年級上冊《第二章第一節地勢和地形(1)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對地勢和地形的概念、分類及分布進行了詳細的規劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學工具一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過展示我國地形分布圖，引導學生關注地勢和地形的關系，激發學生的興趣。在展開階段，張華老師運用了講授、討論、實驗等多種教學方法。對于地勢和地形的定義、分類和特點，張華老師進行了詳細的講解，并通過提問、回答的方式與學生互動，鞏固所學知識。在實驗環節，張華老師引導學生動手操作，加深對地形地勢的理解。

結束階段，張華老師對本節課的內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重師生交流，課堂提問頻繁，學生回答積極。在討論環節，學生分組進行討論，老師巡回指導，充分調動了學生的積極性。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，課堂氣氛活躍。學生之間的合作學習情況良好，小組成員相互幫助，共同完成任務。

5.課堂管理

張華老師課堂紀律良好，學生們遵守課堂紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、地理信息系統等。這些技術對教學效果起到了很好的支持作用，使地勢和地形的講解更加直觀、生動。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括掌握地勢和地形的基本概念、了解不同類型的地形地勢以及其分布情況。通過課堂觀察和作業反饋，大部分學生已經達到了預期的學習目標，對地勢和地形的認識有了明顯的提升。

2.知識掌握

學生們在課堂上的表現顯示，他們對地勢和地形的知識點有了較好的理解和記憶。例如，他們能夠準確地描述地勢和地形的定義，分辨不同類型的地形地勢，并掌握其特點。此外，學生們在實驗環節中能夠運用所學知識分析地形地勢的形成原因，顯示出對相關技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅關注知識的傳授，還注重培養學生的情感態度和價值觀。張華老師通過展示我國地形地勢的多樣性，引導學生認識到自然環境的偉大和美麗，激發了學生對地理學科的興趣和熱愛。同時，通過小組合作學習，學生們培養了團隊合作精神和相互尊重的態度，促進了他們的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。張華老師教學目標明確，教學方法多樣，有效地激發了學生的學習興趣和參與度。最突出的優點是課堂互動頻繁，學生們在討論和實驗環節中表現出很高的積極性和合作精神。這不僅有助于學生對地勢和地形的理解和記憶，還有助于培養他們的團隊合作能力。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，在教學過程中，張華老師可以更多地給予學生自主學習的機會，培養他們的獨立思考能力。例如，可以讓學生在課前預習相關內容，課堂上通過提問的方式引導學生自主探索地勢和地形的知識點。其次，在課堂管理方面，張華老師可以進一步加強對學生學習狀態的監控，確保每個學生都能積極參與課堂活動。例如，可以通過設置小組積分制度，激勵學生主動參與討論和實驗。

3.后續跟蹤

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，我建議采取以下支持措施幫助張華老師成長：首先，組織定期教研活動，讓張華老師有機會與其他地理老師分享教學經驗和心得，相互學習和借鑒。其次，提供