人教版八年級地理下冊《6.2“白山黑水”___東北三省第3課時》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：八年級

教學主題或章節：人教版八年級地理下冊《6.2“白山黑水”___東北三省第3課時》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：地理教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的規劃。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學工具。

2.教學過程

開始階段，教師通過展示東北三省的圖片和視頻，激發學生的興趣，有效吸引了學生的注意力。展開階段，教師運用了講授、討論和小組合作等教學方法，讓學生在互動中學習和理解知識。結束階段，教師進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學內容。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師積極引導學生參與課堂討論和問題解答。學生參與度較高，反應積極，表現出對課程內容的好奇心和求知欲。

4.學生學習狀態

學生的學習積極性較高，專注度也較好。在小組合作學習中，學生之間積極配合，表現出良好的合作精神。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守紀律規定。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使得教學過程有序進行。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體演示和在線地圖等，使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和理解能力。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本課時的教學目標明確且適切，教師在課前已經制定了具體的學習目標，并在課堂上引導學生朝著這些目標努力。通過課堂觀察和學生的表現，可以看出學生已經達到了預期的學習目標，對東北三省的自然地理特征有了較好的理解和記憶。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對東北三省的地形、氣候、資源等有了清晰的認識，并能夠運用所學知識回答相關問題。學生對技能的掌握程度也較高，能夠運用地圖和圖表等工具來分析和解說地理信息。

3.情感態度價值觀

本課時的教學不僅注重知識的傳授，還促進了學生的全面發展。教師通過介紹東北三省的自然風光和文化特色，激發了學生對家鄉的熱愛之情，培養了對地理學科的興趣。同時，教師還引導學生關注環境保護和可持續發展的重要性，使他們意識到人與自然和諧共處的重要性。

四、總結與建議

1.總體評價

對本節課的整體印象是積極的。教師的教學計劃周密，教學資源利用充分，教學方法靈活多樣，能夠激發學生的學習興趣。最突出的優點是教師與學生的互動頻繁，課堂氛圍活躍，學生參與度高。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-進一步豐富課堂導入方式，可以邀請當地的老一輩講述東北三省的歷史文化，增強學生的地域認同感。

-在小組合作學習中，教師應更加關注學生個體差異，確保每個學生都能參與到討論中，獲得實踐機會。

-增加一些戶外考察活動，如組織學生參觀附近的自然資源，讓他們親身體驗和觀察，加深對地理知識的理解。

如何進一步提升教學質量？

-教師應持續關注學生的學習情況，及時給予反饋和指導，幫助學生鞏固知識點。

-鼓勵教師參與專業發展活動，如參加地理學科的研討會和培訓課程，提升教學方法和策略。

-加強教師之間的交流與合作，共享教學資源和經驗，形成教學團隊的支持和互助。

3.后續跟蹤

需要后續聽課跟進改進情況，定期觀察教師的教學實踐和學生學習情況，以確保改進措施的有效性。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-組織定期的教學研討會議，讓教師分享教學經驗和