升華和凝固聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：物理

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：升華和凝固

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強

聽課人職務：物理教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對升華和凝固的概念、原理講解透徹，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，教師通過一個生活中的實例導入新課，引發學生興趣，有效吸引了學生的注意力。

展開階段，教師運用了多種教學方法，如講授、討論和實驗等。在講解升華和凝固的原理時，教師既有理論的闡述，又有實際例子的佐證，使得學生能夠更好地理解和掌握知識。同時，教師還設置了互動環節，讓學生通過實驗親身體驗升華和凝固的過程，提高了學生的實踐能力。

結束階段，教師對升華和凝固的知識進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師注重與學生的交流，提問環節頻繁，能夠引導學生積極思考和回答問題。學生參與度較高，反應積極，課堂氛圍活躍。

4.學生學習狀態：

學生對升華和凝固的知識表現出濃厚的興趣，學習積極性高。在課堂活動中，學生能夠專注聽講，認真記錄筆記。學生之間的合作學習良好，能夠相互討論和幫助。

5.課堂管理：

教師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使得教學活動順利進行。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件和實驗設備等。通過多媒體課件的展示和實驗設備的操作，使得教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

教學目標明確且適切，教師在課前已經為學生明確了學習的目標，包括理解升華和凝固的概念、原理，以及能夠運用所學知識解釋生活中的相關現象。通過課堂觀察和作業批改，可以看出學生基本上達到了預期的學習目標，對升華和凝固的知識有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生對升華和凝固的知識點理解和記憶情況良好。在課堂互動環節，學生能夠積極回答問題，展示出對知識的掌握。通過作業和測驗的完成情況來看，學生對知識的記憶較為牢固，能夠準確地回答相關問題。對于實驗操作技能的掌握程度，學生在教師的指導下，能夠熟練地進行實驗操作，并能夠正確地觀察和記錄實驗結果。

3.情感態度價值觀：

教師在教學過程中注重培養學生的情感態度和價值觀。通過生活中的實例和實驗，教師引導學生認識到物理知識與實際生活的緊密聯系，激發學生對科學的興趣和好奇心。同時，教師還強調了合作學習的重要性，鼓勵學生之間的交流和合作，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。通過本節課的學習，學生不僅獲得了知識，還能夠培養科學思維和全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

對本節課的整體印象良好。教師教學計劃清晰，教學方法多樣，注重學生主體性的發揮，課堂氛圍活躍。最突出的優點是教師對學生的引導和激勵，能夠有效激發學生的學習興趣和積極性，使得學生在課堂上能夠主動參與和思考。

2.改進建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-在教學過程中，教師可以進一步加強對學生學習情況的關注，及時發現和解決學生學習中遇到的問題，提高學生的學習效果。

-在課堂互動環節，教師可以更多地給予學生自主表達的機會，鼓勵學生提出問題和觀點，培養學生的批判性思維和表達能力。

-在實驗操作環節，教師可以加強指導，確保學生能夠正確地操作實驗設備，并能夠準確地觀察和記錄實驗結果。

3.后續跟蹤：

需要后續聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-教師培訓和教研活動，提供教學資源和教學方法的支持，幫助教師進一步提升教學水平。

-定期進行