蘇教版數學三年級上冊第7單元《分數的初步認識（一2多彩的“分數條”》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：三年級

教學主題或章節：蘇教版數學三年級上冊第7單元《分數的初步認識（一）2多彩的“分數條”》

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：張教師的教學計劃清晰，對教學資源的準備充分，使用了教材、多彩的“分數條”教具以及多媒體課件。

2.教學過程：

-開始階段：張教師通過一個有趣的分數拼圖游戲導入新課，引起了學生的興趣，有效吸引了學生的注意力。

-展開階段：張教師運用了講授和互動討論相結合的方式，讓學生通過觀察、操作和思考，理解分數的含義。同時，教師還設計了一些實驗活動，讓學生親自動手操作，加深對分數概念的理解。

-結束階段：張教師通過學生總結和自己的歸納，對本節課的主要內容進行了梳理，布置了相關的作業，讓學生鞏固所學。

3.師生互動：張教師與學生的交流頻率適中，能夠積極引導學生思考和回答問題，學生的參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、積極回答問題，學生之間的合作學習也較為流暢。

5.課堂管理：張教師較好地控制了課堂紀律，學生們能夠遵守課堂規則，課堂氛圍較為和諧。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件和教具，使教學內容更加生動形象，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：張教師在課前明確提出了教學目標，即讓學生掌握分數的初步認識，能夠理解和運用基本的分數概念。通過觀察學生的課堂表現和作業完成情況，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對分數的概念有了基本的理解。

2.知識掌握：學生們在課堂上通過觀察、操作和思考，對分數的含義有了初步的理解。他們對分數的定義、分數的表示方法等知識點有了較好的掌握，同時也能通過實驗活動等方式，掌握分數的基本運算方法。

3.情感態度價值觀：張教師在教學過程中注重培養學生的思維能力和創新意識，鼓勵學生積極思考、提出問題和解決問題。通過小組合作學習等方式，促進了學生之間的交流與合作，培養了學生的團隊合作意識和溝通能力。同時，教師還注重培養學生的自主學習能力，鼓勵學生主動探索和發現知識，使學生在學習過程中獲得成就感和自信心。

四、總結與建議

1.總體評價：本節課的整體印象是教師教學目標明確，教學方法靈活多樣，學生參與度高，教學效果較好。最突出的優點是教師對學生的引導和激勵做得較好，能夠激發學生的學習興趣和主動性，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。

2.改進建議：

-在教學過程中，教師可以進一步增加學生的自主探索和實踐活動，讓學生在實際操作中更深入地理解分數的概念。

-在課堂互動中，教師可以更多地鼓勵學生提出問題，培養學生的提問能力和批判性思維。

-在教學資源的使用上，可以進一步豐富和拓展教學資源，如引入更多的實際例子和應用場景，讓學生更好地理解分數的實際意義。

3.后續跟蹤：建議對教師進行后續聽課跟進改進情況，了解教師對改進建議的實施