蘇教版六年級上冊數(shù)學《百分數(shù)的意義和讀寫》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：六年級

教學主題或章節(jié)：《百分數(shù)的意義和讀寫》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學資源的準備充足。在教學過程中，教師充分利用了教材、教具和多媒體等資源，為學生的學習提供了豐富的支持。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過一個具體的實例導入新課，激發(fā)了學生的興趣，有效地引發(fā)了學生對百分數(shù)的思考。在展開階段，教師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生通過小組合作、探究學習，深入理解百分數(shù)的意義和讀寫方法。結束階段，教師對所學內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生之間的交流頻率適中，教師能夠積極關注學生的反饋，并及時給予指導和鼓勵。學生參與度較高，反應積極，表現(xiàn)出對知識的渴望和興趣。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們的學習積極性和專注度較高，能夠主動參與課堂活動，積極思考和回答問題。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和討論，共同解決問題。

5.課堂管理：

教師對課堂紀律管理得當，學生們能夠保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件和在線教學平臺等。這些技術的使用豐富了教學手段，提高了教學效果，使學生更加直觀地理解和掌握了百分數(shù)的意義和讀寫方法。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師設置了合理的預期學習目標。通過課堂觀察和學生的表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標。他們對百分數(shù)的意義和讀寫方法有了清晰的理解，并能夠運用所學知識解決實際問題。

2.知識掌握：

學生們對百分數(shù)知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠準確地解釋百分數(shù)的意義，掌握百分數(shù)的讀寫方法，并能夠運用百分數(shù)進行相關的計算和問題解決。對技能的掌握程度較高，學生們能夠熟練地運用百分數(shù)進行表達和分析數(shù)據(jù)。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。學生們對數(shù)學學科保持了積極的學習興趣和態(tài)度，表現(xiàn)出對百分數(shù)的好奇心和探索精神。教師鼓勵學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)了解決問題的能力和團隊合作意識。通過本節(jié)課的學習，學生們不僅掌握了知識，也促進了他們的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。教師的教學計劃明確，教學方法得當，學生們在課堂上的學習狀態(tài)良好，對百分數(shù)的理解和掌握程度較高。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地引導學生通過合作學習和探究學習，培養(yǎng)學生的思維能力和解決問題的能力。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以更多地給予學生自主學習的機會，鼓勵他們提出問題和解決問題，提高學生的主動學習能力。其次，教師可以進一步加強課堂互動，增加學生之間的交流和合作機會，提高學生的參與度和反應能力。此外，教師可以利用更多的教學資源和技術手段，豐富教學內(nèi)容和形式，提高學生的學習興趣和動機。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以持續(xù)觀察和評估教師的教學效果。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教師培訓和教研活動，提供教學資源和專業(yè)指導，幫助教師提升教學水平和能力。其次，鼓勵