5我愛我們班（說課稿）2024-2025學年統編版道德與法治二年級上冊一、教學內容

教學內容：5我愛我們班

教材章節：2024-2025學年統編版道德與法治二年級上冊

內容：本節課主要圍繞班級集體展開，引導學生認識班級集體，感受班級集體的溫暖，培養學生的集體榮譽感和責任感。通過學習，學生能夠了解班級集體的構成，學會與同學友好相處，積極參與班級活動，共同為班級的和諧發展貢獻力量。二、核心素養目標

培養學生對班級集體的認同感和歸屬感，提升學生的合作意識和團隊精神。通過參與班級活動，學生能夠學會尊重他人、理解他人，培養良好的溝通能力和解決問題的能力，同時增強法治意識，認識到集體利益與個人利益的統一，形成正確的集體榮譽觀。三、學情分析

二年級的學生正處于身心發展的關鍵時期，他們對周圍的世界充滿好奇，對集體生活有著天然的興趣。在知識層面上，學生對班級的概念有一定的認識，但對其內涵和重要性理解還不夠深入。在能力方面，學生的觀察能力、分析問題和解決問題的能力相對較弱，需要通過具體的活動來培養。在素質方面，學生的自我管理能力、合作意識和責任感有待提高。

行為習慣上，二年級學生活潑好動，注意力容易分散，需要教師通過有趣的互動環節來吸引他們的注意力。同時，部分學生可能存在害羞、不愿意參與集體活動的現象，需要教師耐心引導，鼓勵他們積極參與。

對課程學習的影響主要體現在以下幾個方面：首先，學生對班級集體的認識會影響他們對集體活動的參與度和積極性；其次，學生的合作意識和團隊精神對于班級和諧發展至關重要；最后，法治意識的培養有助于學生形成正確的價值觀和行為準則。因此，本節課的教學需要充分考慮學生的年齡特點和心理需求，通過生動有趣的教學活動，激發學生的學習興趣，培養他們的核心素養。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》二年級上冊教材，以便學生能夠跟隨教材內容學習。

2.輔助材料：準備與班級集體相關的圖片、視頻等多媒體資源，用于展示班級集體的多樣性和溫暖，增強學生的情感體驗。

3.教學活動：設計一些互動卡片，讓學生通過游戲和活動加深對班級集體的理解。

4.教室布置：利用教室墻壁展示班級成員的照片，營造溫馨的班級氛圍，激發學生的集體榮譽感。五、教學過程

1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：通過展示班級集體活動的照片或視頻，引導學生回憶班級生活中的美好時光，激發學生對班級集體的熱愛之情。

-回顧舊知：簡要回顧上節課學到的關于集體和團隊的概念，幫助學生建立新舊知識的聯系。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：介紹班級集體的定義和重要性，通過講述班級成員之間的相互幫助和團結協作的故事，讓學生理解班級集體對個人成長的意義。

-舉例說明：結合實際案例，如班級里的好人好事、團隊協作完成的項目等，幫助學生具體理解班級集體的作用。

-互動探究：分組討論，讓學生分享自己在班級集體中的經歷，探討如何更好地融入集體，增強集體榮譽感。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：設計小組合作游戲，如“班級拼圖”、“集體接力賽”等，讓學生在游戲中體驗團隊合作的重要性。

-教師指導：在游戲過程中，教師巡回指導，關注學生的合作情況，及時糾正不良行為，表揚優秀表現。

4.課堂總結（約5分鐘）

-教師總結：回顧本節課的學習內容，強調班級集體對個人成長的重要性，鼓勵學生在日常生活中積極融入集體，為班級的和諧發展貢獻力量。

-學生分享：邀請學生分享本節課的收獲，以及他們在班級集體中的成長和變化。

5.作業布置（約5分鐘）

-家庭作業：讓學生回家后與家人分享自己在班級集體中的趣事，并思考如何為班級集體做一件好事。

-課后思考：布置一篇小作文，讓學生以“我愛我們班”為題，寫一篇關于班級集體的文章，表達自己對班級的熱愛和感激之情。

6.教學環節詳細說明

-導入環節：通過多媒體展示班級集體活動的照片或視頻，引導學生回憶班級生活中的美好時光，激發學生對班級集體的熱愛之情。同時，簡要回顧上節課學到的關于集體和團隊的概念，幫助學生建立新舊知識的聯系。

-新課呈現環節：介紹班級集體的定義和重要性，通過講述班級成員之間的相互幫助和團結協作的故事，讓學生理解班級集體對個人成長的意義。結合實際案例，如班級里的好人好事、團隊協作完成的項目等，幫助學生具體理解班級集體的作用。分組討論，讓學生分享自己在班級集體中的經歷，探討如何更好地融入集體，增強集體榮譽感。

-鞏固練習環節：設計小組合作游戲，如“班級拼圖”、“集體接力賽”等，讓學生在游戲中體驗團隊合作的重要性。在游戲過程中，教師巡回指導，關注學生的合作情況，及時糾正不良行為，表揚優秀表現。

-課堂總結環節：回顧本節課的學習內容，強調班級集體對個人成長的重要性，鼓勵學生在日常生活中積極融入集體，為班級的和諧發展貢獻力量。邀請學生分享本節課的收獲，以及他們在班級集體中的成長和變化。

-作業布置環節：讓學生回家后與家人分享自己在班級集體中的趣事，并思考如何為班級集體做一件好事。布置一篇小作文，讓學生以“我愛我們班”為題，寫一篇關于班級集體的文章，表達自己對班級的熱愛和感激之情。六展與延伸

六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-《我們班的“小英雄”》：講述班級中的一位同學如何通過自己的努力和團結他人的力量，幫助班級解決了一個難題，展現了班級集體的力量和個人在集體中的成長。

-《班級故事集》：收集班級中發生的有趣故事，包括學生間的友誼、合作和互助，以及班級活動的精彩瞬間，讓學生通過閱讀感受到班級的溫暖和快樂。

-《集體榮譽與個人責任》：介紹集體榮譽的重要性，以及個人在集體中的責任和角色，引導學生思考如何在集體中發揮自己的作用，為集體的榮譽和利益貢獻力量。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-組織學生進行班級采訪，讓他們采訪班級中的老師或同學，了解班級的歷史、傳統和班級精神，培養學生的溝通能力和對班級的認同感。

-設立班級圖書館角，鼓勵學生閱讀與班級集體相關的書籍，擴大學生的知識面，提高他們的閱讀興趣。

-開展班級集體活動策劃比賽，讓學生分組設計班級活動方案，培養學生的創新思維和組織能力，同時增強班級凝聚力。

-鼓勵學生參與社區服務活動，將班級集體的精神延伸到社區，培養學生的社會責任感和公民意識。

-舉辦班級集體文化展覽，讓學生展示自己的作品和班級集體活動照片，增強班級的集體榮譽感和歸屬感。

3.設計課后探究任務

-學生可以調查自己所在班級的歷史，包括班級的成立時間、班級口號、班級特色等，撰寫一份班級簡介。

-讓學生思考班級中存在的問題，并提出改進建議，撰寫一份班級改進計劃。

-鼓勵學生設計班級標志或班旗，表達對班級的熱愛和期望。

-組織學生進行班級故事創作，將班級中的趣事和感人故事記錄下來，形成班級故事集。七、板書設計

1.本文重點知識點

①班級集體的定義

②班級集體的作用

③個人在班級集體中的角色

2.重點詞

①集體

②團結

③合作

④榮譽

⑤責任

3.句子

①班級集體是我們共同的家。

②每個人都是班級集體的一份子。

③班級集體的榮譽是我們共同的榮譽。

④我們要為班級集體的和諧發展貢獻力量。八、教學反思與改進

教學反思與改進

今天這節課，我帶孩子們學習了《我愛我們班》這一主題，課后我進行了一些反思，以下是我的一些想法和改進措施。

首先，我注意到在導入環節，我通過展示班級活動的照片和視頻，孩子們的興趣被成功激發，他們開始積極分享自己在班級中的快樂時光。這讓我意識到，多媒體資源的運用對于吸引學生的注意力是非常有效的。然而，我也發現了一些問題，比如有些學生雖然積極參與討論，但他們的表達還不夠流暢，這說明我在課堂上可能沒有給予他們足夠的表達機會。

改進措施：在未來的教學中，我會更加注重學生的口語表達訓練，比如在討論環節，我會鼓勵每個學生都有機會發言，同時我會提供一些簡單的表達框架，幫助他們更好地組織語言。

其次，在新課呈現環節，我詳細講解了班級集體的定義和作用，并通過具體的例子來幫助學生理解。我發現，當我在講解過程中加入一些互動環節，比如小組討論和角色扮演，學生的參與度和理解程度都有所提高。

改進措施：在今后的教學中，我會設計更多互動性強的教學活動，比如小組辯論、情景模擬等，以此來增強學生的參與感和實踐能力。

在鞏固練習環節，我安排了一些小組游戲，孩子們在游戲中體驗到了團隊合作的重要性。但我也觀察到，有些小組在游戲中出現了溝通不暢、協調不力的情況。

改進措施：為了提高學生的溝通和協調能力，我計劃在未來的教學中引入一些團隊建設活動，如戶外拓展訓練，通過實際操作來鍛煉學生的團隊協作能力。

課堂總結環節，我讓學生分享了自己的學習心得，這讓我了解到他們對班級集體的認識和感受。但同時，我也發現有些學生對于班級集體的概念還是模糊的。

改進措施：在今后的教學中，我會更加注重對班級集體概念