11變廢為寶有妙招《減少垃圾變廢為寶》（說課稿）-部編版道德與法治四年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖本節課以《減少垃圾變廢為寶》為主題，旨在引導四年級學生了解垃圾處理的重要性，培養學生的環保意識。通過實際案例分析，讓學生學會如何將廢棄物品轉化為有用資源，培養他們的創新能力和實踐能力，為構建美麗家園貢獻力量。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。通過學習垃圾處理和變廢為寶的知識，學生將增強環保意識，學會從身邊小事做起，踐行綠色生活。同時，通過實踐活動，學生將提升問題解決能力，激發創新思維，培養團隊合作精神，為成為具有社會責任感的公民奠定基礎。重點難點及解決辦法重點：垃圾的分類和處理方法，以及變廢為寶的實際操作。

難點：理解垃圾對環境的影響，以及如何將廢棄物轉化為有用資源。

解決辦法：

1.通過案例分析和圖片展示，幫助學生理解垃圾對環境的危害。

2.引導學生參與實踐活動，如手工制作、垃圾分類游戲，以直觀體驗變廢為寶的過程。

3.邀請環保專家或社區志愿者進行講座，提供專業知識和實踐經驗。

4.設置小組討論環節，鼓勵學生分享自己的想法和創意，共同解決難題。

5.通過課后作業和調查報告，鞏固學生對重點知識的掌握，并激發他們的實踐興趣。教學資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設備、多媒體課件制作軟件

2.課程平臺：道德與法治課程教學平臺

3.信息化資源：環保圖片、視頻資料、垃圾分類動畫

4.教學手段：實物展示、小組合作、角色扮演、案例分析教學過程一、導入新課

1.老師站在講臺上，微笑著面對學生，用親切的語氣說：“同學們，今天我們要學習的新課是《減少垃圾變廢為寶》。在我們的生活中，垃圾無處不在，它們既是我們生活的產物，也是我們需要面對的問題。那么，你們知道垃圾對我們生活有什么影響嗎？”

2.學生們紛紛舉手回答，老師請幾位同學分享他們的觀點。

二、新課講授

1.老師展示一組垃圾污染的圖片，引導學生思考：“這些圖片中的垃圾從哪里來？它們對我們的生活有什么影響？”

2.學生們觀察圖片，積極思考，然后老師總結：“垃圾污染不僅影響我們的居住環境，還會對動植物造成傷害，甚至威脅到我們的健康。”

3.老師接著說：“那么，我們應該如何減少垃圾的產生呢？”

4.學生們討論后，老師總結：“我們可以從以下幾個方面入手：減少使用一次性用品、分類投放垃圾、回收利用廢棄物等。”

5.老師展示一些變廢為寶的案例，如廢紙、塑料瓶、廢舊衣物等如何轉化為有用的物品。

6.學生們觀看案例，思考：“這些案例中的物品是如何變成有用的？我們能否在日常生活中嘗試變廢為寶？”

7.老師引導學生進行小組討論，分享自己的想法。

三、實踐活動

1.老師布置任務：“請同學們利用課余時間，收集一些廢棄物品，嘗試將其轉化為有用的物品。”

2.學生們分組行動，收集廢棄物品。

3.老師巡視各小組，指導學生進行變廢為寶的創作。

4.各小組展示自己的作品，分享創作過程和心得。

四、總結與反思

1.老師請學生談談在實踐活動中的收獲和體會。

2.學生們分享自己的作品和心得，老師給予肯定和鼓勵。

3.老師總結：“通過今天的課程，我們了解到垃圾污染的危害，學會了如何減少垃圾的產生和變廢為寶。希望同學們在日常生活中，能夠踐行綠色生活，為保護我們的家園貢獻自己的力量。”

4.老師布置作業：“請同學們回家后，向家人宣傳環保知識，共同為減少垃圾污染、保護環境出一份力。”

五、課堂小結

1.老師回顧本節課的主要內容，強調垃圾處理和變廢為寶的重要性。

2.學生們總結自己的學習心得，分享對環保的認識。

3.老師鼓勵學生們在日常生活中踐行環保，為構建美麗家園共同努力。

六、課后拓展

1.老師布置拓展作業：“請同學們查閱資料，了解我國在環保方面的政策和措施，為我國環保事業貢獻自己的力量。”

2.學生們回家后，積極查閱資料，為我國環保事業獻計獻策。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《垃圾的旅行》：通過圖文并茂的方式，介紹垃圾從產生到處理的整個過程，以及垃圾分類的重要性。

-《環保小故事》：收集一些環保領域的真實故事，如環保志愿者的事跡、環保創新技術的應用等，激發學生的環保熱情。

-《生活中的環保小竅門》：介紹一些實用的環保小技巧，如如何節約用水、用電，如何減少塑料袋的使用等，幫助學生將環保理念融入到日常生活中。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以閱讀《垃圾的旅行》等拓展閱讀材料，了解垃圾處理的現狀和問題。

-組織學生開展“環保小衛士”活動，讓學生在家庭、社區中尋找和解決環保問題。

-引導學生關注環保新聞，了解我國及全球環保動態。

-學生可以結合所學知識，設計一份環保宣傳海報或小冊子，向他人普及環保知識。

-鼓勵學生參加環保志愿者活動，親身體驗環保工作的艱辛和意義。

-學生可以開展“綠色生活”主題研究，探究如何將環保理念融入日常生活，如如何節約資源、減少浪費等。

3.知識點拓展：

-垃圾分類：了解不同類型垃圾的分類標準和方法，如可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾。

-垃圾處理：了解垃圾填埋、焚燒、堆肥等處理方式，以及它們的優缺點。

-環保法規：了解我國及國際上的環保法律法規，如《中華人民共和國環境保護法》、《固體廢物污染環境防治法》等。

-環保技術：了解一些環保新技術，如生物降解、資源化利用等。

-綠色生活：了解如何在日常生活中踐行環保，如節約用水、用電、減少塑料使用等。

4.實用性活動建議：

-學生可以制作環保手工藝品，如用廢舊物品制作的筆筒、收納盒等，既環保又實用。

-開展“綠色出行”活動，鼓勵同學們步行、騎自行車或乘坐公共交通工具上學，減少汽車尾氣排放。

-組織“環保知識競賽”，檢驗學生對環保知識的掌握程度，提高環保意識。

-學生可以參與校園綠化活動，為校園增添綠色，改善校園環境。

-鼓勵學生參與社區環保活動，如清理河道、植樹造林等，為社區環保事業貢獻力量。板書設計①本文重點知識點：

-垃圾分類

-變廢為寶

-環保意識

-綠色生活

-垃圾處理方法

②重點詞句：

①“減少垃圾，變廢為寶”：強調垃圾處理的目的是減少垃圾量，將廢棄物轉化為有用資源。

②“環保意識”：指人們對環境保護的認識和態度，是推動環保行動的重要動力。

③“綠色生活”：倡導節約資源、保護環境的生活方式。

④“垃圾分類”：按照一定標準將垃