第一單元6我看素養目標1．誦讀詩歌，感受詩歌內容。2．理解詩歌的意象，把握詩歌主題和詩人抒發的情感。3．揣摩重點詞句，賞析詩歌的藝術手法，品味陌生化語言的表達效果。學法指引如何解答詩歌鑒賞中的“煉字”題1．含義：煉字即根據內容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現力的字詞來表情達意。2．答題步驟：①解釋該字在句中的含義；②展開聯想，把該字放入原句中描述景象；③點出該字構成了怎樣的意境，或表達了怎樣的情感，或有怎樣的表達效果(點出表現手法)。1．作者簡介

穆旦(1918—1977)，原名查良錚，生于天津，祖籍浙江海寧，詩人、翻譯家。主要作品有詩集《探險隊》《旗》等。主要譯作有《普希金抒情詩集》《雪萊抒情詩選》等。2．背景簡介《我看》是穆旦于1938年在西南聯大學習時創作的一首詩歌。詩歌描寫了詩人眼中的自然萬物，在詩人深情的詠唱中，蘊蓄著希望和新生。自讀課文，完成結構圖。青草大地生命的靜流1．根據拼音寫出相應的詞語。(1)她說話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和fēngrùn(

)，一下子就牢牢地打進我的記憶里。(2)很多不敢或不愿自我否定的人，都是太chénzuì(

)于過往的成就和經驗，無法正視自身的缺點和短板。(3)她孤獨地坐在角落里，yōuqī(

)的面容讓人憐惜。豐潤沉醉憂戚(4)嶺南春早，潮涌珠江，處處bófā(

)新氣象。(5)(2023·廣東)古詩內容豐富，風格多樣。……有的豪放piāoyì(

)，描繪了雄奇瑰麗的想象世界……(6)讀書是精神的mànyóu(

)，是心靈的跋涉，……是靜默之中的yáoyè(

)。(7)有時一顰一笑，一個liúpàn(

)，一個手勢，其所包含的情意往往比直接說出來的不知豐富多少倍。勃發飄逸漫游搖曳流盼2．下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是(

)A．來到湛江徐聞縣菠蘿種植園，空氣里飄逸著的菠蘿清香令我們陶醉不已。B．桃花在春日的暖陽下含苞待放，散發出淡淡的清香，如詩如畫，讓灣區游客沉醉其中。C．大風、朔雪、冰凍絡繹不絕，天氣越來越冷，冰層越結越厚，這是冰川期降臨的預兆。D．人類文明百花園絢爛多彩，不同文明各有千秋。C【解析】“絡繹不絕”，指(人、馬、車、船等)往來不斷，前后相接。用在此處使用對象有誤。3．下列對病句的修改不正確的一項是(

)A．廣州作為中國近現代革命的策源地，是一座英雄的城市，有著光榮的革命傳統和豐富的紅色文化。(在句末加上“資源”)B．通過立法來規范公共圖書館管理，提高其服務能力與服務意識，將有益于人民共享先進文化成果。(把“提高”改為“增強”)C．許多同學在觀看旅游紀錄片《美麗中國·迷人廣東》時，使他們領略到了大灣區核心城市的粵風粵韻。(刪去“使他們”)D．這個班的學習風氣很好，學生們一方面愛動腦筋，經常討論學習中碰到的問題；另一方面老師們都注意培養學生良好的學習習慣。(把“一方面”調到“學生們”前)B【解析】搭配不當，可將“提高其服務能力與服務意識”改為“提高其服務能力，增強其服務意識”。華新中學舉辦“逐夢好青年，接續向未來”綜合性學習活動，請你參與并完成下列任務。(4分)1．【訪·青春榜樣】為了讓同學們感受到青年榜樣的力量，校團委擬開展采訪青年奮進者的活動。作為活動策劃者，請簡要闡述你的采訪思路。(2分)我的采訪思路：為了讓采訪高效進行，我們第一步要確定采訪對象，第二步要擬定________________________________，第三步要約定采訪時間，第四步再進行____________________。采訪提綱(或：方案、內容、問題)實地(或：現場)采訪2．【燃·青春接力】跨越一百多年，三代青年相聚一堂。面對主持人“青春應該做什么”的提問，請你補全當代青年的回答。(2分)李大釗：我生活在水深火熱的舊中國。我的青春是用熱血和生命，創造一個嶄新的中國。雷鋒：我生活在欣欣向榮的新社會。我的青春是用拼搏和汗水，建設一個美麗的中國。當代青年：我生活在繁榮富強的新時代。我的青春是__________________________，________________________________________。主持人：跨越一百多年，傳承青春的夢想，我們用最好的成績證明

——中國青年，是這個世界上最絢麗的風景！用創新和夢想/用努力和奮斗成就一個強大的中國/成就一個偉大的中國根據名著積累，完成下列問題。(6分)1．請根據材料在下表A與B處各填上合適的內容。(2分)人物材料書名保爾·柯察金

他騎著一匹一只耳朵的灰馬飛奔，在祖國的大地上南征北戰已經一年了。他已長大成人，而且身強力壯。他歷盡艱辛，飽受磨難，成長了起來。A:_____________________________B：________

他有一件個人衣服，孩子氣地感到很得意，那是在長征途上擊下敵機后用繳獲的降落傘做的背心；他被少先隊員關于帝國主義大鼻子的回答逗得哈哈大笑。《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉彭德懷成的》2．在你閱讀過的名著中，哪一個人物可以成為你的精神向導？請說說理由。(4分)我的精神向導：______________理由：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________保爾/孫悟空

保爾是一個剛毅堅強的革命戰士，在敵人的嚴刑拷打面前，他堅貞不屈；在槍林彈雨的戰場上，他勇往直前；在與病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創造了奇跡；尤其是他在病榻上還發奮進行文學創作，表現了一個革命戰士鋼鐵般的意志。在他的影響下，我逐漸養成了堅韌頑強的性格，敢于面對一切挑戰與困難。/孫悟空是一個勇敢的戰士，在追隨唐僧前，他敢于挑戰玉帝的權威，獨自______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一人面對天庭的十萬天兵天將；追隨唐僧以后，無論面對什么樣的妖魔，他總是毫無懼色，慨然應戰，力保唐僧取經成功。在他的影響下，我逐漸變得勇敢堅定，在求學路上遇到什么困難都能坦然面對，勇敢前行。1．本詩第一節描繪了一幅怎樣的圖畫？(3分)____________________________________________________________________________________★2．本詩第一節中的“揉”字用得好，好在哪里？(3分)________________________________________________________________________________________借助向晚的春風、豐潤的青草等景物，描繪了一幅傍晚時分柔美、恬靜、充滿生機的春景圖。“揉”是“用手來回擦或搓”的意思，這里運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了春風的溫柔。抬頭看見花張金鳳早晨上班經過護城河岸，在花木交易區，看見大棚培育的鮮花散布在土里土氣的舊物之間，甚是生動，我便買來幾盆。小巧的花盆里，盛開著毛茸茸的紅色小花。這種花在童年時的鄉村很多見，它葉子碧綠、花開紅艷，且日久不凋，鄉下人管它叫“長壽梅”。“長壽”是說這花好養活、花期長；稱它為“梅”，大概是因為它開在冬天吧。我興沖沖地把幾盆長壽梅帶到辦公室，給每個同事的桌角放一盆。已是寒冬，小城萬物蕭瑟，這一簇簇鮮艷的“梅花”，在桌案上火焰一般跳躍。同事們都很高興，王老師大贊：“以前是抬頭看見一堆資料，現在好啊，抬頭看見花！”抬頭看見花，多么好的意境！當伏案勞作，忙到頭眼昏花、筋疲力盡時，一抬頭，見桌案上一盆小小的長壽梅生機盎然地開著，多么令人歡喜！這長壽梅葉子碧綠濃密，幾朵花鮮潤地高出葉浪，像一些小手臂在跟你打招呼；數朵花參差地插在葉子間，有環佩叮當般的美感。看到此，心情怎能不澄澈、明朗、欣悅？肩疼、頸酸、眼累、心乏等，都被這一盆小花兒給疏解了。鄉下人在過年時，都要貼對聯和紅帖，那些小紅帖就像尋找窩巢的燕子，落腳在農家屋檐下不同的角落，上面寫著相同的四個字：抬頭見喜。一抬頭，是紅艷艷的希望，看見它，就是愉悅，就是歡欣，就是撞進門來的春天。我的一位女性好友，每次出門必然化妝并衣著講究，尤其是在冬天，她穿著色彩艷麗的大衣，裹著飄逸的絲巾，戴著考究的帽子。她笑著說，我要給生活開朵花！其實，她是被花治愈的人。幾年前，她生病在家，大家都很擔心她。有一天，她走到窗前，突然看見光禿著枝丫的玉蘭開花了，那玉蘭將一柄花枝探進她的窗框，像畫一樣美好。那初綻的玉蘭花點燃了她，她的內心一點點融化，從那天開始，她迅速康復。她還告訴我一個細節，看見玉蘭花開的那個上午，當她推開窗子，樓下一個女孩正在仰頭看花，目光對視時，給了她一個真誠甜美的微笑，這笑和花都是治療她的藥引子。所以，她現在也想成為一枝花，開在嚴寒的冬天里，把別人心里的冰融化。一日，孩子在陽臺喊：“快看，‘黑森林’開花了！”“黑森林”是我家旁邊的原生態植物園，里面有很多落葉植物，到冬天全都褪去葉子，赤裸著黑乎乎的粗裂枝干，風景單調得很。眼下隆冬天氣，“黑森林”怎么會開花？我從陽臺看過去，那些黑乎乎的樹枝上，還真是閃閃爍爍地“開”著不少“花”，有的像桃花般粉紅，有的像石榴花般鮮艷，也有的像迎春花一樣金燦燦，花朵間還有些綠色葉子，看起來春光燦爛。我忍不住好奇，就去看個究竟。遠遠見一個老人手里拿著花往樹枝上綁。見我看她，便笑著解釋：“攢下的禮品盒包裝紙，都那么新，那么鮮艷，不如做成花兒，讓它們再開一次。”讓我驚異的是，老人竟然是植物園大門口衛生間的看護人。她和老伴一起來我們小城打工，就住在衛生間旁邊的小儲物間里。衛生間周圍都被她栽滿了花，嬌艷的鳳仙花和高大的蜀葵、美人蕉都開得春光流瀉，惹人注目。我曾看到在小儲物間里，她和那穿環衛工作服的老伴坐在馬扎上喝酒、吃餃子，兩個老人都幸福滿滿的樣子。我幫著老人往樹枝上綁花兒時想，這些包裝紙大約是她老伴撿來的吧，但是用它們做出的花兒卻一樣光彩絢麗。再從陽臺上眺望，那一樹樹花讓我覺得無比溫暖，那個往樹上綁花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花兒像一輪月亮，照著我和更多人的夢。抬頭看見花！這非常值得期待。在喧囂忙碌的生活里，累了、乏了、倦了的時候，猛然一抬頭，與一樹花對視，這是多大的幸福啊！但四時有序，花開有時，那一樹花開常常被急驟的風雨打落，被嘈雜的市聲淹沒。在沒有花開的時節，樂觀的人們從不等待，他們用自己的雙手和智慧，用純潔而向美的心靈去創造，讓寒冬開花，讓枯枝開花，讓石頭開花……那些花不是開在枝頭，而是開在心靈深處，它們堅強而鮮艷，它們來自強大的內心。我們可以一邊做幸福的看花人，一邊把自己活成一朵花，開成一種風景，成全抬頭看見花的景致和人生。(選自《人民日報》，有刪改)1．文章寫了很多“花”。這些“花”既指自然界的鮮花，如長壽梅、玉蘭花；也指①__________________，如紙花；還指②__________________________，如女性好友、微笑的女孩、進城務工的老夫婦。(2分)人們創造出來的花心靈像花一樣美麗的人們★2．文中動詞的運用生動傳神，請從兩處畫橫線句子中任選一個，結合上下文，分析其加點動詞的妙處。(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[示例一]“撞”運用了擬人的修辭手法，將春天人格化，一個“撞”字極富動感地寫出了春天到來時的情景，體現了人們對春天的喜愛，以及看見花開后人們的歡欣愉悅。[示例二]“探”運用了擬人的修辭手法，賦予玉蘭花以人的動作，寫出了玉蘭花出現在窗內的生動形態，給病中的人帶來希望和喜悅，體現了玉蘭花的生機與美好。3．你怎樣理解文章結尾“一邊做幸福的看花人，一邊把自己活成一朵花”的含義？(4分)_____________