10家人的愛說課稿-2023-2024學年道德與法治一年級下冊統編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設計意圖本節課《10家人的愛》旨在引導學生了解家庭中不同成員之間的愛，感受家庭溫暖，培養學生關愛家人、尊老愛幼的良好品質。通過學習，讓學生認識到家庭是愛的港灣，家人之間的關愛是生活的重要組成部分。二、核心素養目標1.培養學生關愛他人、尊重生命的情感，使學生能夠體會到家庭中每個成員的重要性和相互之間的愛。

2.增強學生的家庭責任感，讓學生學會在家庭中承擔責任，關心家庭成員。

3.提升學生的溝通能力，通過家庭互動，學會表達情感，增進家庭成員間的理解和和諧。三、學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：一年級學生對家庭有一定的認識，能夠說出家庭成員的稱呼，但對家庭中不同成員之間的情感聯系和互動方式了解有限。

2.學習興趣、能力和學習風格：一年級學生對新鮮事物充滿好奇，對家庭生活有濃厚興趣。他們具備一定的觀察和模仿能力，學習風格以直觀和動手操作為主。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：部分學生可能對家庭中不同成員的角色和關系感到困惑，難以理解家庭成員之間的情感表達。此外，一年級學生的語言表達能力有限，可能難以用恰當的語言描述自己的感受和體會。因此，教學中需要注重引導學生通過具體情境和活動來感受和表達家庭之愛。四、教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、錄音機、教學PPT。

2.課程平臺：班級微信群、學校教育平臺。

3.信息化資源：家庭照片、視頻、音樂素材。

4.教學手段：實物教具（家庭成員卡片）、角色扮演道具、繪畫材料。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師出示家庭照片，引導學生觀察并說出照片中的家庭成員。

-提問：“你們知道家庭中有哪些成員嗎？他們之間有什么樣的關系？”

-引導學生分享自己家庭的故事，激發學生對家庭生活的興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-教師播放家庭互動視頻，引導學生觀看并思考：“視頻中家庭成員之間是如何表達愛的？”

-分組討論：每個小組選擇一個家庭成員，討論該成員在家庭中的作用和表達愛的方式。

-教師總結各小組的討論結果，介紹家庭中不同成員的角色和愛的方式。

-通過PPT展示家庭關系圖，讓學生直觀地了解家庭成員之間的關系。

3.鞏固練習（10分鐘）

-學生分組，每組設計一個家庭互動活動，如寫信、做手工等，以表達對家人的愛。

-學生展示自己的作品，分享表達愛的方式和感受。

-教師點評，鼓勵學生在日常生活中多關心家人，傳遞愛意。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師總結本節課所學內容：“今天我們學習了家庭中不同成員之間的愛，知道了家庭是愛的港灣。”

-鼓勵學生在日常生活中關注家人，用行動表達愛。

5.作業布置（5分鐘）

-學生回家后，為家人做一件力所能及的事情，如幫媽媽洗碗、為爸爸捶背等，表達對家人的愛。

-下節課分享自己的感受和經歷，互相鼓勵，共同進步。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-家庭成員的角色與責任：介紹不同家庭成員在家庭中的角色和責任，如父親、母親、哥哥、姐姐等。

-家庭傳統文化：探討家庭中傳承的傳統文化，如節日習俗、家庭禮儀等。

-家庭情感交流：研究家庭中情感交流的方式，如溝通技巧、表達愛的方式等。

-家庭教育方法：介紹家庭教育的有效方法，如鼓勵、表揚、懲罰等。

2.拓展建議：

-家庭成員角色與責任：學生可以調查自己家庭中每個成員的角色和責任，記錄下來，并在課堂上分享。

-家庭傳統文化：學生可以收集家庭中有關傳統節日的照片、故事，了解節日的意義和習俗。

-家庭情感交流：學生可以嘗試用繪畫、寫作、表演等方式，表達自己對家庭情感的理解和體驗。

-家庭教育方法：學生可以與家長溝通，了解家庭中的教育方法，探討如何在家中實施有效教育。

具體拓展活動建議如下：

-家庭角色扮演：學生可以扮演家庭中的不同角色，通過角色扮演來體驗家庭成員的日常互動和責任。

-家庭故事會：學生可以邀請家人參與，共同講述家庭中的有趣故事，增進家庭成員間的情感交流。

-家庭傳統體驗：學生可以參與家庭傳統節日的慶祝活動，了解節日的文化內涵和家庭成員的傳承。

-家庭溝通日記：學生可以記錄下與家人溝通的點滴，反思自己的表達方式和溝通技巧。

-家庭教育心得分享：學生可以與家長一起討論家庭教育的實踐案例，分享心得體會，共同探討教育方法。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.互動式教學：在課堂上，我嘗試采用更多互動式教學，如小組討論、角色扮演等，讓學生在參與中體驗家庭之愛，提高他們的學習興趣和參與度。

2.多媒體輔助：利用多媒體資源，如視頻、圖片等，豐富教學內容，增強學生的直觀感受，使課堂更加生動有趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生情感體驗不足：部分學生在表達家庭情感時顯得較為困難，需要更多的時間去體驗和感悟。

2.教學內容與實際生活結合不夠緊密：有時教學內容過于理論化，學生難以將所學知識應用到實際生活中。

3.教學評價單一：主要依靠課堂表現和作業完成情況來評價學生，缺乏對學生情感態度和價值觀的全面評價。

反思改進措施（三）

1.加強情感體驗：在教學中，可以設計更多與生活實際相關的活動，如家庭訪問、親子活動等，讓學生在真實情境中體驗家庭之愛。

2.緊密結合實際生活：在教學內容的選擇上，注重與實際生活的結合，讓學生在學習中能夠找到共鳴，提高學習的實用性。

3.多元化教學評價：在評價學生時，除了關注課堂表現和作業完成情況，還要關注學生的情感態度和價值觀，采用多元化的評價方式，如學生自評、互評、家長評價等，全面了解學生的學習情況。同時，鼓勵學生通過日記、繪畫等形式表達自己的情感和體驗，促進學生的個性化發展。八、板書設計①本文重點知識點：

-家庭成員

-愛的