…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科新版四年級語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列句子分析正確的是（）A.天文學家早就發現，地球大氣會使光線散射。主干：天文學家發現散射。B.假山的堆疊，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。這個句子是個復句。C.字里行間神采奕奕我行我素多姿多彩都是并列短語。D.喋喋不休、無所不為、死灰復燃、恃才放曠都是貶義詞。2、讀課文《長城》；仔細思考，認真判斷。

這樣氣魄雄偉的工程；在世界歷史上是一個偉大的奇跡。

下面是四位同學對“偉大的奇跡”的理解，請你選擇正確的答案_____A.長城修筑在山上，有一萬多里長，是世界上獨一無二的，所以是“奇跡”B.長城那么高大堅固，一塊條石就有兩三千斤重，而且用了無數的條石，所以是“奇跡”C.修筑萬里長城，用了“數不清”的條石、城磚，而當時靠的全是人工，靠人的肩膀、雙手，真是奇跡D.長城的建造、設置非常巧妙，也能看出是奇跡3、下面句子有語病的一句是_____A.這白鵝，是一位將要遠行的朋友送給我的。B.我親自抱了這雪白的大鳥回家。C.它(大白鵝)伸長了頸，左顧右盼。D.每逢它(大白鵝)吃飯的時候，就躲在籬邊窺伺。4、下列各句中不屬于比喻句的是（）A.古井像一位溫情的母親。B.她長得很像我的媽媽。C.春光似海，盛世如花。D.老奶奶那爬滿皺紋的臉高興得像一朵綻開的花。5、“舉”有以下幾種解釋。

舉步奔跑中的舉應選擇第_____種解釋。A.興起B.往上抬C.推選D.提出6、給加下劃線的字選擇合適的解釋。

____覽（）A.吃足了B.飽滿C.充分D.滿足7、讀課文《虎門銷煙》；選擇。

林則徐邀請外國商人前來觀看的目的是（）A.林則徐尊重國際友人，所以邀請他們出席如此盛大的銷煙儀式。B.林則徐喜歡熱鬧，多邀請些人來他會特別高興。C.林則徐是為了告訴那些外國人，中國人是不可欺侮的。他這樣做沉重打擊了外國侵略者的囂張氣焰。D.林則徐想當著老百姓的面消滅這些欺負中國人民的洋鬼子。評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、多音字組詞。

將jiān____jiàng____處chǔ____chù____9、巧填成語。

街上車輛很多____人很多____

商店里商品很多____柜臺前顧客很多____10、根據課文《和我們一樣享受春天》內容填空。

草地—滾動著____。11、寫出下列詞語的反義詞。

懲罰____兇惡____復原____12、看拼音；寫漢字。

yìlìluókuāngkǒngbù

____________

zhàyóuyòuhuòbiēqì

____________13、給帶點字選擇正確的讀音。

埋（mánmái）怨____品嘗（shǎngcháng）____

玩耍（shuǎyào）____朝廷（tíngyán）____14、給加橫線字注音。

賬________嚴________15、讀課文《徐悲鴻勵志學畫》中句子；回答問題。

徐悲鴻的生活十分清苦。他只租了一間小閣樓；經常每餐只用一杯白開水和兩片面包，為的是省下錢來購買繪畫用品。

①這一自然段是圍繞____這句話來寫的。

②從中可以體會到徐悲鴻是個____的人。16、猜謎語。

人都到了，猜一個字____

人無寸鐵,猜一個字____

人無信不立,猜一字____評卷人得分三、書面表達(共8題，共16分)17、讀課文《四季童話》，回答這篇課文一共講了幾個故事？18、讀課文《小草之歌》，簡述課文內容。19、閱讀課文《快樂的暑假》第三節；回答。

這節主要寫了什么內容？20、讀課文《快樂王子（劇本）》，在廣場上賣火柴的小女孩，只有快樂王子看到了嗎？快樂王子又是怎么做的呢？21、讀課文《四季童話》，找出課文中你喜歡的一句話，說說它好在哪里。22、仔細閱讀課文《快樂的暑假》第一節，說說這節寫了什么？23、仔細讀課文《滿山的燈籠火把》；回答。

涌出的先是一線，很快是一片、一大片的亮光，最后竟然是滿山的燈籠火把，多少感人的一幕??！那“滿山遍野”是什么情景呢？24、閱讀詩文《泊船瓜洲》回答。

如何理解“京口瓜洲一水間”這句話？評卷人得分四、判斷題(共1題，共2分)25、讀《憶江南》判斷對錯。

“綠如藍”中的“藍”字形容春水深碧的美好景象。評卷人得分五、寫作題(共1題，共9分)26、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經過，背景和結果要簡要。

④字數在250300之間。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】此題考查學生對句子及短語知識的理解能力。這要求學生要加強基礎知識的掌握，對教材中要求掌握的內容要掌握牢固。本題中，A項中的主干應為：天文學家發現，地球大氣會使光線散射（主謂短語作賓語）；B項中的句子只有一層意思，應該是單句；C項中，“神采奕奕”是主謂短語。故選D。?【解析】【答案】D2、D【分析】【分析】此題考查學生對文中重點詞語的理解能力?！斑@樣氣魄雄偉的工程；在世界歷史上是一個偉大的奇跡?！崩斫鉃椤皞ゴ蟮钠孥E”長城的建造；設置非常巧妙，也能看出是奇跡。

【點評】此題考查學生對文中重點詞語的理解能力。3、D【分析】【分析】修改病句，指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。常見的病句有以下幾種情況:①成分殘缺、③用詞不當、④詞序顛倒。D“每逢它(大白鵝)吃飯的時候，就躲在籬邊窺伺。”成分殘缺，句子缺主語“狗”，應該為：每逢它(大白鵝)吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。

【點評】修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。4、B【分析】【分析】第1句把古井比作母親；第3句把春光和盛世分別比作海和花，第4句把老奶奶的臉比作綻開的花。

【點評】考查學生對修辭手法的掌握。5、B【分析】【分析】“舉”：①興起；②往上抬；③推選；④提出。在“舉步奔跑”中的“舉”應選擇第②的解釋。

【點評】考查學生對字義的理解，同一個詞在不同的語言環境中有不同的含義，所以要根據句子的意思來確定。6、C【分析】【分析】飽覽：飽：豐富；充足覽：閱讀，看。

【點評】考查學生對字義的了解。7、C【分析】【分析】這個題考察了學生對課文內容的理解能力；本文描述了震驚中外的虎門銷煙的經過，揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義，謳歌了中國人民愛國御辱的斗爭精神。課文里告訴我們林則徐銷煙的目的，同時也可以看出林則徐邀請外國商人前來觀看的目的，是為了告訴那些外國人，中國人是不可欺侮的。他這樣做沉重打擊了外國侵略者的囂張氣焰。

【點評】做這樣的題目我們必須要學會賞析句子，從內容里去找答案。二、填空題(共9題，共18分)8、將來將領處理到處【分析】【分析】將jiāng；快要：將要，將至，將來，即將。jiàng，帶領。處chǔ，居?。貉ň右疤?。存在，置身：設身處地。

【點評】字形分析法指謎面上有關的筆畫、部首或整個字組合在一起來猜謎語的方法。將謎面上有關的筆畫、部首或整個字組合在一起。多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區別語體的作用，主要體現為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。9、車水馬龍人山人海琳瑯滿目摩肩接踵【分析】【分析】車水馬龍：車象流水；馬象游龍。形容來往車馬很多，連續不斷的熱鬧情景。人山人海：人群如山似海。形容人聚集得非常多。琳瑯滿目：琳瑯：精美的玉石。滿眼都是珍貴的東西。形容美好的事物很多。摩肩接踵：肩碰著肩，腳碰著腳。形容人多擁擠。

【點評】考查學生成語的積累，理解詞語的意思。10、歡樂的足球【分析】【分析】這道題是按課文原文填空；如果學生對課文內容熟悉，應該沒問題，但書寫時一定注意不要寫錯別字。特別注意“球”字，不要寫成“求”。

【點評】主要考查學生對課文的背誦情況。書寫時要注意區別同音字和形近字。11、獎賞溫柔毀壞【分析】【分析】懲罰：嚴厲的處罰。獎賞：對有功的或在競賽中獲勝的集體或個人給予獎勵。兇惡：形容行為﹑相貌或景象等十分可怕；指惡人。溫柔：(形)溫和柔順(多形容女性)。復原：病后恢復健康；恢復原狀。毀壞：破壞。

【點評】考查學生對反義詞的掌握，做這樣的題，必須要先弄明白詞語的意思，才能更好地去做題。12、毅力籮筐恐怖榨油誘惑憋氣【分析】【分析】學生容易把“毅力”和“屹立”混淆。毅力：叫意志力；是人們為達到預定的目標而自覺克服困難；努力實現的一種意志品質。屹立：高聳挺立。像山峰一樣高聳而穩固地挺立著，通常用來比喻人的意志十分堅定無法動搖。還有部分學生容易把“誘惑”的“誘”字寫成“繡”?！袄C”：用絲線等在綢和布上綴成花紋或文字：～字?！ā４獭?；繡成的物品：粵～。蘇～。湘～。錦～山河。錦心～口（形容文思、詞藻都優美、華麗）。

【點評】激發學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力，同時還可以看出學生對生字書寫的掌握情況。13、mánchángshuǎtíng【分析】【分析】埋是多音字mái葬：埋葬。mán〔埋怨〕因為事情不如意而對人或事物表示不滿；責怪。品嘗：細致地辨別滋味；“嘗”本義：伸平舌頭接納食物。引申義：辨別食物滋味，品評食物質量。耍和要的上半部分不一樣，一個是“而”，一個是“西”，耍shuǎ游戲：玩耍。玩弄，戲弄：耍弄。要yào索取：要賬，重大，值得重視的：重要，主要。廷tíng封建時代君主受朝問政的地方：朝廷。

【點評】主要測試學生對字音的認識。14、bùsù【分析】【分析】賬簿：記賬的簿冊。嚴肅：令人敬畏嚴肅的表情。

【點評】這道題考察的是學生對拼音的理解與掌握，要注意“簿”節，不要寫錯。15、徐悲鴻的生活十分清苦生活節儉的人【分析】【分析】第一題考察了學生對中心句的掌握情況，能體現文章中心思想的句子，或最能表現文章意思的句子，叫做“中心句”。也可以說文章的“中心句”應是文章____內容的集中體現。找中心句可以按以下四個步驟進行：按閱讀一段文章的一般方法步驟認真閱讀全段；仔細分析段內句子間的關系；明確全段中心意思，判斷是否有中心句；了解中心句在段內位置的規律。一般有四種情況。①起概括和總說作用的中心句一般在段的開頭；②起承上啟下作用的中心句一般在段的中間；③起歸納和總結作用的中心句一般在段的末尾；④起強調和增強印象作用的中心句一般在段的開頭和結尾同時出現；運用中心句在段內位置的規律具體確定中心句。第二題是考察學生對句子的賞析：這個句子先總寫徐悲鴻的生活十分清苦然后具體寫徐悲鴻清苦的生活的原因。說明徐悲鴻學畫的艱難,從而襯托出他學畫的刻苦。

【點評】這句話的中心句很好找，關鍵是從句子中來分析人物。16、倒控言【分析】【分析】人都到了——倒；人無寸鐵——控；人無信不立——言。

【點評】通過謎語激起學生的興趣，根據字面考查學生對字形的掌握。三、書面表達(共8題，共16分)17、四個，分別是春、夏、秋、冬。【分析】【分析】文章用擬人的手法寫了春夏秋冬四個故事。本題涉及課文的理解；包括課文脈絡；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。18、作者用擬人的手法，抓住小草的特點，贊美了小草的奉獻精神。以小草自我表白的口吻，唱出自己的心聲，唱出自己的自豪感?！痉治觥俊痉治觥窟@是一首現代詩。作者用擬人的手法；抓住小草的特點，贊美了小草的奉獻精神。以小草自我表白的口吻，唱出自己的心聲，唱出自己的自豪感。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。19、“蹦蹦跳跳”“唱唱笑笑”是“我們”孩童的本色，自由地成長是“我們”的美好心愿?！痉治觥俊痉治觥空n文第三節主要寫“蹦蹦跳跳”“唱唱笑笑”是“我們”孩童的本色；自由地成長是“我們”的美好心愿。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。20、不是，王子求燕子把他的另一只眼睛也取下來，送給廣場上賣火柴的小女孩?！痉治觥俊痉治觥客踝忧笱嘧影阉牧硪恢谎劬σ踩∠聛?；送給廣場上賣火柴的小女孩。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。21、小草扭動綠色的腰肢，鮮花展開多彩的舞裙，柳樹揚起它夾滿發卡的長發【分析】【分析】我喜歡“小草扭動綠色的腰肢；鮮花展開多彩的舞裙，柳樹揚起它夾滿發卡的長發”這句話，他把生物當做人來寫。

【點評】把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子（就像童話里的動物、植物能說話，能大笑）。22、“我們”走出學校，走進暑假生活?！痉治觥俊痉治觥窟@是一首兒童詩；第一節主要寫“我們”走出學校，走進暑假生活。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。23、