…………○…………內…………○…○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版三年級起點高三歷史上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下表為近代不同時期列強在華投資最多的國家的相關數據統計(摘自白壽彝主編《中國通史·卷十二》)其中表中序號①②所代表的國家依次為。時間(年)1840—18951895—19111911—19271927—19371937—19451945—1949國家①英國日本美國美國②數量(萬元)802633955696271196926209647918所占比重(%)82．528．144．237．375．568．1A.英國、美國B.美國、美國C.英國、日本D.美國、英國2、“上海的炮聲應該是一個信號，這一次全國的人民真的團結成一個整體了我們為著爭我們民族的生存雖至粉身碎骨，我們也不會滅亡，因為我們還活在我們民族的生命里。”這段文字出自巴金即時而作的《一點感想》。讓作者有感而發的背景是A.八國聯軍發動侵略戰爭B.辛亥革命推翻清廷C.日本制造一·二八事變D.抵抗日本全面侵華3、中國民間俗語云：“人在做，天在看?！备鶕袊糯髁魉枷氚l展歷程判斷，該俗語的出現不會早于（）A.元朝B.漢朝C.唐朝D.宋朝4、1853年，馬克思在《中國革命和歐洲革命》中說：“可以大膽預言，中國革命將把火星拋到現代工業體系的即將爆炸的地雷上直接隨之而來的將是歐洲大陸的政治革命?！倍搅?862年夏，馬克思在《中國紀事》一文中指出：“(太平天國)除了改朝換代以外，沒有給自己提出任何任務。太平軍就是中國人的幻想所描繪的那個魔鬼的化身?！瘪R克思的觀點發生這樣鮮明的變化，其根本原因是馬克思認為()A.太平天國運動既不反對帝國主義也不反封建主義B.太平天國與清政府是腐朽與丑惡的對立，兩者并無本質的區別C.“革命”的太平天國之戰，不過是屢見不鮮的改朝換代的新嘗試D.當時中國社會生活停滯，未有新的社會生產力和新的社會力量的必然產物5、1941年12月下旬至1942年1月15日；中國軍隊在第三次長沙會戰中消滅日軍數萬人，取得大捷。此次戰役是繼1941年12月7日珍珠港事件爆發后，盟軍與日軍交戰的首場勝利，引起了當時世界媒體的廣泛關注，美國總統羅斯福也稱：“盟軍的勝利，全賴華軍長沙大捷”此次長沙大捷。

A.擴大了中國抗日戰爭的國際影響B.粉碎了日軍速戰速決的戰略計劃。

C.表明中國戰場是抗擊日寇的主戰場D.扭轉了抗日戰爭的戰局6、亞里士多德在《雅典政制》中說：“因為人民有了投票權利，就成為政府的主宰了?！边@說明（）A.雅典人民實現了當家作主B.公民大會是日常司法機關C.雅典公民通過投票參與國家管理D.雅典公民利用陶片投票選舉最高權力機構7、圖示的耕作方式何時成為我國傳統農業的主要耕作方式

A.春秋戰國時期B.漢朝以后C.隋唐時期D.宋朝以后評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、明朝后期的李贄被稱為“離經叛道”的思想家，他挑戰正統儒學權威，反對陸九淵提出的“存天理，滅人欲”思想，強調人正當的私欲。____（判斷對錯）9、如圖形象地反映了西方列強掀起瓜分中國狂潮，中華民族危機空前嚴重的狀況?！缎脸髼l約》的簽訂是造成這種狀況的重要原因。____（判斷對錯）10、（20分）近現代以來，世界經濟發生了很大變化。閱讀圖文材料，回答下列問題。材料一世界正在成為一個經濟單位。南北美洲和東歐（與西伯利亞一起）生產原料，非洲提供人力，亞洲提供各種奢侈商品，而西歐則指揮這些全球性活動，并愈益全力于工業（手工業）生產?！度蛲ㄊ罚?500年以后的世界》材料二。

材料三。

?請回答：（1）據材料一，概括當時世界發生的主要變化，并指出導致這種變化的歷史事件。（4分）（2）據材料二，結合所學知識，分析19世紀晚期英國海外貿易的特點及形成的主要原因。（6分）（3）近代以來，中國人為迎接工業文明的挑戰、努力融入世界經濟大潮而不懈努力。據材料三并結合所學知識，分別指出與圖片分別對應的歷史事件及其對中國社會的主要影響。（10分）11、城市自產生以來，就一直是文明的要素和載體。在不同的歷史階段，城市的功能、地位都有明顯的差別。閱讀下列材料：材料一隨著農村商品經濟水平的提高，在明代中后期，一批鄉村市鎮脫穎而出，成為手工業和商業中心。清初葉夢珠記述，松江府朱涇鎮標布盛行，富商巨賈操重資而來市者，白銀動以數萬計。松江府新場鎮以鹽場新遷而名，賦為兩浙之最，是著名鹽業市鎮。正德年間《姑蘇志》載該府市鎮達73個之多，以蘇州府吳江縣盛澤鎮為例，東南至新杭市5里，東至王江涇鎮6里，北至平望鎮l5里，西至震澤鎮30里，至南潯鎮50里。——摘編自《中國全史》，吉林大學出版社（2011年版）材料二鴉片戰爭后，城鎮人口由1843年的2075萬人,至1893年增至2350萬人,從占總人口的1.1%上升為6.6%，至1949年增至5766萬人,從占總人口5.1%上升至10.6%。從“五口通商”始,至甲午戰爭前,全國通商口岸34個。這些口岸一般是被迫開放的中國各地工廠有外資工廠、官辦和官商合辦工廠、民族資本主義工廠三大類?！ぢ樯堆髣者\動與中國城市化、城市近代化》材料三1958-1978年城市化畸形發展時期。首先是1958-1960年，大量農村人口進入城市，造成城市人口增長過快，已經具有過度城市化的特征；其次是1961-1965年，城鎮人口比重由1960年的19.75%下降到1965年的17.98%，平均每年下降0.35個百分點，我國城市化發展出現了歷史的倒退；最后是1966-1977年，城鎮人口比重由1965年的17.98%下降到1977年的17.55%，城市化進程再次出現倒退?！幾岳罴螏r《我國城市化發展的歷史、現狀與未來》材料四上海對外開放大事記：。1984年上海成為14個沿海港口開放城市之一1985年長江三角洲被開辟為經濟開發區1990年開發開放上海浦東2013年上海自貿區成立請回答：（1）據材料一，概括指出明清時期江南鄉村城鎮化的主要原因和特點。

（2）據材料二并結合所學知識，分析近代中國城市化發展的原因。

____（3）據材料三并結合所學知識，指出造成1958-1978年我國城市化“畸形發展”的因素。

（4）據材料四，指出新時期上海城市發展的特點。12、自工業革命以來現代生產力導致社會生產方式的大變革；引起世界經濟加速發展和社會史影響變化的大趨勢。中國社會也因此發生了深刻變革。下面是一份有關中國社會變革的小論文提綱。請你結合提綱內容確定一個較貼切的標題，并補充完整提綱空缺的部分。

標題：____

一；舊王朝體制下的探索。

1.19世紀60年代-90年代；洋務運動。

2．____

3.20世紀初；清末“新政”和立憲運動。

二、____

1.1911年辛亥革命；中國政治發展模式的重大轉變。

2.1927年國共對峙；開始兩條道路的大決戰。

3.1949年____

三；踏上獨立自主、艱難曲折的新途。

1.1949年-1957年；仿效蘇聯模式進行社會改革。

2.1958年-至今____。

四；啟示。

縱觀這150年來中國社會經歷的曲折變化，我們得到了哪些重要的啟示？____。13、西漢初期，丞相有選用官吏、彈劾百官以及執行誅罰的權力。凡有重要的政事，如立新君、立儲、封贈、賞罰等事，往往由皇帝委托丞相主持，召集百官集議，集議的結果由丞相領銜上奏于天子，再由皇帝和丞相共同決策定議。這表明西漢初期A．中央集權的程度出現弱化B．官員民主意識非常強烈C．相權承襲秦制并有增益D．官僚政治形態開始顯現14、“欲”與生俱來，源于內心的渴望，關系到人性完善以及人類生活的和諧。儒學大家們都將“欲”作為自己研究的重要問題。閱讀下列材料：材料一養心莫善于寡欲；其為人也寡欲，雖有不存焉者，寡矣；其為人也多欲，雖有存焉者，寡矣?！睹献印けM心下》故圣人之制民，使之有欲，不得過節；使之敦樸，不得無欲；無欲有欲，各得以足，而君道得矣?！偈妗洞呵锓甭丁けＮ粰唷凡牧隙ベt千言萬語只是教人明天理，滅人欲人心之公，每為私欲所蔽。人之一心，天理存，則人欲亡；人欲勝，則天理滅，未有天理人欲夾雜者?！吨熳诱Z錄》材料三天理充周，原不與人欲相為對壘。禮雖純為天理之節文，而必寓于人欲以見；唯然，故終不離人而別有天，終不離欲而別有理也行天理于人欲之內，而欲皆從理?！醴蛑蹲x四書大全說》材料四有生之初，人各自私也，人各自利也夫以千萬倍之勤勞，而己又不享其利，必非天下之人情所欲居也后之為人君者不然，以為天下利害之權皆出于我，我以天下之利盡歸于己，以天下之害盡歸于人，亦無不可；使天下之人不敢自私，不敢自利，以我之大私為天下之公。——黃宗羲《明夷待訪錄·原君》請回答：（1）據材料一分別概括孟子和董仲舒關于“欲”的看法（不得照抄原文）。結合所學知識分別指出其看法的出發點。____（2）材料二和材料三的觀點有哪些不同？分別指出其積極意義。____（3）概括材料四中黃宗羲的人欲觀。他超越前人的見解是什么？據材料分析不可能實現的原因。15、妥協，就是以折衷的方法（即沖突雙方都放棄自己部分要求的辦法），解決爭端和避免沖突。閱讀下列材料，回答問題：材料一英國的憲政道路同其保守傳統與追求自由的精神息息相連，光榮革命是妥協的結果，表明英國憲政拒絕激進革命，而在保守中進行變革，減少由于激進革命而造成的文化斷裂、社會物質的流失。在英國妥協是一種尋求平衡，“光榮革命”的意義是因為不必通過流血革命而實現了憲政的目的?！幾猿倘A《傳統與變革：英國憲政的成長之路》材料二美國憲法是美國建國初期多元利益集團談判和妥協的結果；憲法所創立的也是一個利益談判和妥協的政治機制；在美國兩百多年的歷史上，不同的利益集團（群體）因應不斷變化的歷史環境，利用依憲法衍生的憲政機制，就各自的利益和聯邦的“公共”利益的定義和定位，相互進行一種連續不停的談判和妥協；談判和妥協使舊的憲法原則和實踐得以修正，使新的憲法原則和實踐得以產生，憲法的生命力不斷得到更新，表現出一種“超穩定性”，成為一部“活著的憲法”?！跸！对瓌t與妥協》材料三法國之所以采用暴力革命來克服專制王權，原因就在于法國專制主義過于強大，王權與貴族堅決捍衛舊制度，不愿做出任何妥協，對立雙方只好兵戎相見。然而，大革命并沒有解決根本問題，此后近百年中，法國一直處于革命與復辟的輪回中，社會持續動蕩，經濟發展速度受到影響，工業化進程緩慢。直到1870年后，法國模式突然發生轉折，由對抗轉為妥協。此后沒再發生大規模的革命，法國人開始用協商手段逐步建立起民主制度。——摘編自錢乘旦《各國現代化模式的比較》請回答：（1）據材料一，概括指出英國憲政道路的主要特點。____（2）據材料二，為什么說美國憲法是一部“活的憲法”？結合所學知識，舉一例說明美國憲法是多元利益集團妥協的結果。____（3）據材料三并結合所學知識，指出促使“法國模式”在1870年后轉變的經濟因素。結合所學知識，指出“妥協”的主要政治成果。____（4）綜合上述材料，歸納妥協機制對社會發展的作用。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)16、1944年7月，美、蘇、中、法等國代表在美國的布雷頓森林舉行國際貨幣金融會議，確立了以美元為中心的世界貨幣體系——布雷頓森林體系。（）17、梭倫改革動搖了舊氏族貴族的世襲特權，保障了公民的民主權利，確立了雅典的民主政治。______（判斷對錯）18、土地革命時期，毛澤東從實踐上和理論上解決了中國革命的道路問題。____（判斷對錯）19、鴉片戰爭是中國新民主主義革命的開端。____（判斷對錯）20、俄國的十月革命推翻了沙皇統治，與中國的辛亥革命性質相同。____（判斷對錯）評卷人得分四、辨析題(共2題，共18分)21、閱讀材料；回答問題。

材料有的學者把明末反封建禮教稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”；泰州學派的支系；主張“唯情主義”的大戲曲家湯顯祖也被認為是“深具啟蒙思想的人”。這就容易使人們錯誤地以為16世紀明末的反封建禮教；主張個性解放的運動類似于發生在歐洲18世紀的“啟蒙運動”。我認為，上述兩種運動不僅在表現形式、而且在實質內容上都有不同，18世紀歐洲的“啟蒙運動”是以“喚起”理性為特征，而16世紀明末的反封建禮教的運動是以喚起人們的情感釋放為特征。前者的結果是：自然科學重大的突破、社會科學基礎的建立和資本主義民主制國家的建立。后者的結果是：雖有少數思想家仍然堅持反對封建專制禮教，但在清軍入關后封建專制禮教的強化和對批判禮教的文人學士無情的鎮壓，使反對封建專制的禮教浪潮被打斷了。

——北大教授湯一介《啟蒙在中國的艱難歷程》

評價材料中湯一介教授關于明末反對封建禮教和18世紀歐洲“啟蒙運動”的觀點。（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點展開評論；觀點明確，史論結合，邏輯嚴密，表述清楚。）22、閱讀材料；回答問題。

材料有的學者把明末反封建禮教稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”；泰州學派的支系；主張“唯情主義”的大戲曲家湯顯祖也被認為是“深具啟蒙思想的人”。這就容易使人們錯誤地以為16世紀明末的反封建禮教；主張個性解放的運動類似于發生在歐洲18世紀的“啟蒙運動”。我認為，上述兩種運動不僅在表現形式、而且在實質內容上都有不同，18世紀歐洲的“啟蒙運動”是以“喚起”理性為特征，而16世紀明末的反封建禮教的運動是以喚起人們的情感釋放為特征。前者的結果是：自然科學重大的突破、社會科學基礎的建立和資本主義民主制國家的建立。后者的結果是：雖有少數思想家仍然堅持反對封建專制禮教，但在清軍入關后封建專制禮教的強化和對批判禮教的文人學士無情的鎮壓，使反對封建專制的禮教浪潮被打斷了。

——北大教授湯一介《啟蒙在中國的艱難歷程》

評價材料中湯一介教授關于明末反對封建禮教和18世紀歐洲“啟蒙運動”的觀點。（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點展開評論；觀點明確，史論結合，邏輯嚴密，表述清楚。）評卷人得分五、材料解析題(共1題，共8分)23、（15分）【選修——中外歷史人物評說】材料一1886年，年僅21歲的孫中山在香港中央書院畢業后，進入美國基督教長老會辦的廣州博濟醫院附屬南華醫學堂和香港西醫學院學醫。他回憶說：數年之間，每天課余暇，皆致力于革命之鼓吹，常往來于香港、澳門之間，大放厥詞，無所顧忌。時聞附和者，在香港只有陳少白、尤少紈、楊鶴齡三人，而上海歸客，則陸皓東而已。若其他之交游，聞其言者，不以為大逆不道而避之，則以為中風病狂相視也。材料二孫中山于1925年3月12日病逝于北京。國民黨中央執行委員會致電共產國際執委會主席季諾維也夫和斯大林，報告了孫中山逝世的消息。電文如下：孫中山于今晨逝世，臨終前神志清醒。中國國民革命運動失去了一位領袖，他為創建能將中國人民從資本主義和帝國主義剝削下解放出來的政黨而奮斗了一生。在這場斗爭中，他把全世界受剝削的工人看作是革命運動積極的朋友。領袖把原則和革命方法作為遺產留給了我們，他的遺訓中的每一點都號召我們拯救被壓迫的人類，給我們以克服通向勝利的所有障礙的信心。我們相信，在這項事業中，你們作為列寧的忠實學生，一定會同我們——孫中山的繼承人站在一起。孫中山在彌留之際，希望能將他的的尸體做防腐處理并葬在革命任命他為中國總統的地方——南京。（1）據材料一，指出19世紀末進步思潮興起的背景。（6分）（2）領袖把原則和革命方法作為遺產留給了我們，結合所學知識歸納，為了這場“民族革命”，孫中山在他生命的最后幾年中，在思想、政治和方針政策上有何重大發展變化？（6分）促成孫中山這些重大發展變化的客觀原因是什么？（3分）評卷人得分六、問答題(共1題，共4分)24、閱讀材料；回答下列問題。

抗戰期間各省歷年實征壯丁人數統計表（單位：萬人）

根據材料并結合所學知識，從材料中提取兩則抗戰期間各省份貢獻壯丁的信息，并運用史實加以解釋。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】試題分析：本題主要考查學生閱讀表格中的史料和聯系所學知識解決問題的能力。依據材料中①的時間是1840-1895年間在華投資的比重是82.5%，結合所學知識可知這時候的外國主要是英國；②中的時間是1945-1949年，所占比重是68.1%，據所學知識可知這是主要是美國，美國和國民政府簽訂了《中美友好通商航海條約》，美國商品大肆進入中國。故選擇A考點：近代中國的民主革命·1840至1900年間西方列強侵略與中國人民的反抗斗爭·鴉片戰爭【解析】【答案】A2、D【分析】【分析】本題主要考查學生準確解讀材料信息的能力，材料中“這一次全國的人民真的團結成一個整體了”符合全民抗戰的特點，即抗日戰爭爆發后全國人們空前團結在一起，為爭取中華民族的生存權而進行前赴后繼的浴血奮戰，所以答案選D，ABC三項與上述抗日戰爭的全民抗戰特征不符。3、B【分析】【分析】本題主要考察的是對材料的理解分析能力。俗語含義顯然是漢武帝時董仲舒的“天人感應”。故排除A；C、D項。所以答案選B。

【點評】中國傳統文化主流思想的演變·漢代儒學成為正統思想·天人感應。漢代儒學：（1）思想來源：以《公羊春秋》為骨干，融合陰陽家、黃老之學及法家思想；（2）理論基礎：“天人感應”學說：君權神授；（3）新儒學主要增加了四方面的內容：①天人感應②君權神授③三綱五常④大一統（4）思想核心：大一統（“新”所在）4、D【分析】略。

【解析】【答案】D5、A【分析】略【解析】【答案】A6、C【分析】【分析】本題考查的是雅典的民主政治，考查學生結合知識準確解讀史料的能力．【解析】【解答】A雅典民主使用范圍具有局限性；只適用于雅典城邦成年男性公民，婦女；奴隸和外邦人無民主權利，A項錯誤；

B公民大會是國家最高權力機構；作為司法機關的是陪審法庭，B項錯誤；

C材料“因為人民有了投票權利；就成為政府的主宰了”說明了雅典公民通過投票參與國家管理，C項為正確答案；

D陶片放逐法用來放逐某些別有企圖的野心家；D項錯誤；

故選C．7、B【分析】本題考查中國古代農耕技術的發展的相關知識點，旨在考查學生對知識的識記和對材料圖片的識別能力。根據材料中的圖片可知，圖示中是二牛一人的犁耕法，這種犁耕法出現于漢朝，B項正確；ACD三項不符合材料圖片犁耕法的時間。故選B。【解析】【答案】B二、填空題(共8題，共16分)8、×【分析】【分析】本題考查明清之際的儒家思想；旨在考查學生準確解讀材料的能力．

李贄是我國反封建思想的先驅，他將矛頭直指封建禮教和整個正統思想，其思想具有鮮明的封建叛逆色彩和戰斗精神，在一定意義上反映了資本主義萌芽的時代要求，帶有民主色彩．【解析】【解答】ד存天理，滅人欲”是朱熹提出來的，不是陸九淵提出來的，故本題錯誤．9、×【分析】【分析】本題考查甲午中日戰爭與《馬關條約》．考查甲午中日戰爭與《馬關條約》的影響-西方列強掀起瓜分中國狂潮，中華民族危機空前嚴重．考查學生準確解讀題干、運用所學知識解決問題的能力和對甲午中日戰爭與《馬關條約》的影響的掌握．【解析】【解答】結合所學可知，西方列強掀起瓜分中國狂潮是在甲午中日戰爭與《馬關條約》簽訂而引起，因此說《辛丑條約》的簽訂是造成這種狀況的重要原因是錯誤的．故本題錯誤．10、略

【分析】（1）本題考查對新航路開辟的掌握，考查學生閱讀材料概括問題的能力。第一小問，“而西歐則指揮這些全球性活動，并愈益全力于工業（手工業）生產”，說明以西歐為中心的世界市場雛形出現。第二小問，結合所學，與新航路開辟有關。（2）本題考查19世紀晚期英國海外貿易的特點及形成的主要原因，考查學生讀圖運用所學分析問題的能力。第一小問，英國海外貿易遍及各大洲，可見范圍廣，英國處于中心地位。第二小問，結合所學，可從英國的經濟狀況——工業革命，成為世界工廠;市場——殖民戰爭，獲得廣闊殖民地；交通——汽船新式交通工具的使用等方面分析。（3）本題考查近現代以來，中國應對世界經濟大潮的舉措，涉及洋務運動、改革開放、加入世貿的知識，考查學生運用所學分析解決問題的能力。結合所學，第一圖是洋務運動，標志中國近代工業的起步；客觀上刺激了中國民族資本主義的產生；第二圖是中國開放中建立經濟特區，特區的改革，為全國提供了寶貴經驗；第三圖加入世貿，進一步促進了中國的經濟發展，進一步完善了社會主義市場經濟體制。【解析】（1）變化：以西歐為中心的世界市場雛形出現（拓展）。（2分）新航路開辟（或地理大發現）。（2分）（2）特點：范圍廣泛，處于世界貿易中心的地位。（2分）原因：英國最早進行工業革命，成為當時的“世界工廠”；有廣闊的海外殖民地，掌握世界殖民霸權；具有海上交通的便利條件（或優越的地理位置）。（4分）（3）洋務運動：標志中國近代工業的起步；客觀上刺激了中國民族資本主義的產生；（3分）建立經濟特區：對外開放的第一步；對沿海實行外向型經濟戰略，具有探索和示范作用；特區的改革，為全國提供了寶貴經驗；（4分）中國加入世界貿易組織：進一步促進了中國的經濟發展，進一步完善了社會主義市場經濟體制。（3分）11、略

【分析】（1）本題主要考查對古代中國商業發展的認識和理解；旨在考查學生運用所學知識解決問題的能力。可根據對材料一的概括來回答，材料一可反映出主要原因是“隨著農村商品經濟水平的提高”；“特點”由材料可概括出專業性強；分布密集。

（2）本題主要考查近代中國城市發展的原因；旨在考查學生運用所學知識解決問題的能力。由材料信息“這些口岸一般是被迫開放的中國各地工廠有外資工廠；官辦和官商合辦工廠、民族資本主義工廠三大類”可以概括得出通商口岸的開放、洋務運動和民族資本主義經濟發展的推動。由所學知識可知“自然經濟逐漸解體，農村人口向城市的流動”也是原因之一。

（3）本題主要考查1958-1978年我國城市化“畸形發展”發展的原因；旨在考查學生運用所學知識解決問題的能力。由材料信息“首先是1958-1960年已經具有過度城市化的特征；其次是1961-1965年我國城市化發展出現了歷史的倒退；最后是1966-1977年，城市化進程再次出現倒退”并結合所學知識可知，我國城市化“畸形發展”的原因有大躍進運動和人民公社化運動；60年代初對國民經濟的調整、“文化大革命”、自然災害、“左”傾錯誤等。

（4）本題主要考查新時期上海城市化發展的特點；旨在考查學生運用所學知識解決問題的能力。由材料“上海對外開放大事記”可以得出上海不斷擴大開放；融入經濟全球化潮流等。

【解析】（1）原因：農村商品經濟的發展。特點：專業性強、分布密集。（2）原因：通商口岸的開放；洋務運動和民族資本主義經濟發展的推動；自然經濟逐漸解體，農村人口向城市的流動。（3）因素：大躍進運動和人民公社化運動；60年代初對國民經濟的調整；“文化大革命”；自然災害；“左”傾錯誤。（4）上海不斷擴大開放；融入經濟全球化潮流。12、中國走向現代化的艱難歷程19世紀末，維新變法運動打破舊體制的探索新中國成立，走上社會主義建設道路逐漸突破蘇聯模式，獨立探索中國道路民族獨立和社會穩定是國家發展現代化的重要保障；必須結合本國國情探索適合自己的發展道路；要順應世界歷史發展潮流，與時俱進【分析】【分析】本題考查中國近代化道路的曲折性，旨在考查學生準確解讀材料的能力．【解析】【解答】（1）結合中國現代化的發展歷程；來總結即可．

（2）根據上下句的時間及事件可知；19世紀末，維新變法運動．

（3）結合上下發展階段可知；打破舊體制的探索．

（4）結合時間可知；新中國成立，走上社會主義建設道路．

（5）結合時間可知；逐漸突破蘇聯模式，獨立探索中國道路．

（6）本題屬于開放性試題；言之有理即可．

故答案為：

（1）中國走向現代化的艱難歷程。

（2）19世紀末；維新變法運動。

（3）打破舊體制的探索。

（4）新中國成立；走上社會主義建設道路。

（5）逐漸突破蘇聯模式；獨立探索中國道路。

（6）啟示：民族獨立和社會穩定是國家發展現代化的重要保障；必須結合本國國情探索適合自己的發展道路；要順應世界歷史發展潮流，與時俱進．13、略

【分析】本題主要考查了學生對中國古代政治制度的掌握，旨在考查準確解讀材料和分析問題的能力。根據材料“西漢初期，丞相有選用官吏、彈劾百官以及執行誅罰的權力”、“召集百官集議”、“皇帝和丞相共同決策定議”可以看出，漢承秦制，并且丞相的權力有所增強，C符合題意；材料沒有涉及中央集權，排除A；自秦朝以來，在專制主義中央集權制度下，官員不可能存在強烈的民主意識，排除B；秦朝郡縣制的實行，官僚政治開始取代了貴族政治，排除D。故選C?！窘馕觥緾14、略

【分析】（1）本題考查孟子和董仲舒的思想的知識，旨在考查學生全面解讀材料的能力。由材料“養心莫善于寡欲；其為人也寡欲，雖有不存焉者，寡矣；其為人也多欲，雖有存焉者，寡矣?！焙汀肮适ト酥泼?，使之有欲，不得過節；使之敦樸，不得無欲；無欲有欲，各得以足，而君道得矣?！?，可見，孟子主張減少欲望，董仲舒認為欲望有度。第二小問，出發點：孟子強調加強個人修身以擴充人的善性；董仲舒維護專制統治。（2）本題考查朱熹和王夫之的思想的知識，旨在考查學生全面解讀材料的能力。由材料“天理存，則人欲亡”，可見朱熹認為天理與人欲相對立；存天理，滅人欲。由材料“故終不離人而別有天，終不離欲而別有理也行天理于人欲之內，而欲皆從理?！保梢娡醴蛑J為理欲相容，理存欲中；從欲從理，以理導欲。第二小問，結合所學，宋明理學重視主觀意志作用，注重品德，講求自我節制，對塑造中華民族性格起到積極作用。而王夫之則批判繼承傳統儒學，使中國傳統文化重新煥發生機。（3）本題考查黃宗羲的思想的知識，旨在考查學生全面解讀材料的能力。由材料“有生之初，人各自私也，人各自利也?！笨梢婞S宗羲主張自私自利是自然的人欲。由材料”以千萬倍之勤勞，而己又不享其利，必非天下之人情所欲居“，可見黃宗羲人要對社會盡義務，社會也要給人權利。結合所學，在分封建社會，君主獨裁專制，所以黃宗羲的見解不能實現?！窘馕觥浚?）看法：孟子：減少欲望。董仲舒：欲望有度。出發點：孟子強調加強個人修身以擴充人的善性；董仲舒維護專制統治。（2）觀點：材料二認為：天理與人欲相對立；存天理，滅人欲。材料三認為：理欲相容，理存欲中；從欲從理，以理導欲。意義：材料二：重視主觀意志作用，注重品德，講求自我節制，對塑造中華民族性格起到積極作用。材料三：批判繼承傳統儒學，使中國傳統文化重新煥發生機（3）人欲觀：自私自利是自然的人欲。見解：人要對社會盡義務，社會也要給人權利。原因：封建君主專制制度的存在。15、略

【分析】（1）本題考查英國憲政道路的相關知識，旨在考查學生獲取材料信息能力。依據材料信息“英國的憲政道路同其保守傳統與追求自由的精神息息相連，光榮革命是妥協的結果，表明英國憲政拒絕激進革命，而在保守中進行變革，減少由于激進革命而造成的文化斷裂、社會物質的流失”可知，英國憲政道路的特點：具有保守性；漸進式變革。（2）本題考查美國1787年憲法的相關知識；旨在考查學生獲取材料信息和知識運用能力。依據材料信息“憲法所創立的也是一個利益談判和妥協的政治機制；憲法的生命力不斷得到更新”可知，美國憲法是一部“活的憲法”的原因：憲法創立了一個利益談判和妥協的政治機制；隨著不斷變化的歷史環境不同的利益集團利用憲政機制進行談判妥協；談判和妥協不斷形成新的憲法原則適應時代需要。結合1787年憲法的相關知識，可從聯邦制；中央機構的三權分立、參議員和眾議員名額分配方式和黑奴按五分之三人口計算等角度說明美國憲法是多元利益集團妥協的結果。

（3）本題考查法國共和政體的相關知識；旨在考查學生獲取材料信息和知識運用能力。依據材料信息“直到1870年后，法國模式突然發生轉折，由對抗轉為妥協。此后沒再發生大規模的革命，法國人開始用協商手段逐步建立起民主制度?！苯Y合所學知識，轉變的經濟因素：工業革命完成，工業資本主義發展需要穩定的社會環境。結合法國共和政體確立的相關知識，法國“妥協”的主要政治成果：制定《法蘭西第三共和國憲法》，確立民主共和制。

（4）本題考查對妥協機制認識的相關知識；旨在考查學生獲取材料信息和分析歸納能力。依據材料信息結合英法美三國的相關史實可從避免破壞社會生產；實現利益平衡，緩和社會矛盾，維護社會穩定和促進體制自我更新，推動政府決策更加合理科學等角度作答。

【解析】（1）特點：具有保守性；漸進式變革。（2）原因：憲法創立了一個利益談判和妥協的政治機制；隨著不斷變化的歷史環境不同的利益集團利用憲政機制進行談判妥協；談判和妥協不斷形成新的憲法原則適應時代需要。例：聯邦制，體現聯邦政府和州政府之間的妥協與平衡；三權分立制，體現國會、總統和聯邦法院之間的制約與平衡；參議員和眾議員名額分配方式不同，體現大州與小州的妥協與平衡。黑奴按五分之三人口計算，體現南方和北方的妥協與平衡。（3）因素：工業革命完成，工業資本主義發展需要穩定的社會環境。成果：制定《法蘭西第三共和國憲法》，確立民主共和制。（4）避免革命造成文化斷裂、破壞社會生產；實現利益平衡，緩和社會矛盾，維護社會穩定；促進體制自我更新，推動政府決策更加合理科學。三、判斷題(共5題，共10分)16、A【分析】【分析】1944年夏；美；英、中等44個戰時盟國的代表，在美國的布雷頓森林召開會議，建立了戰后新的國際貨幣金融體系——布雷頓森林體系，它是指第二次世界大戰后以美元為中心的國際貨幣體系協定。布雷頓森林體系是該協定對各國對貨幣的兌換、國際收支的調節、國際儲備資產的構成等問題共同作出的安排所確定的規則、采取的措施及相應的組織機構形式的總和。故題目是正確的。

【點評】本題考查戰后資本主義世界經濟體系的形成。17、B【分析】結合所學可知；梭倫改革動搖了舊氏族貴族的世襲特權，保障了公民的民主權利，奠定了雅典民主政治的基礎，而確立了雅典的民主政治是在克里斯提尼改革時期，故本題錯誤。

故答案為錯誤。

本題考查梭倫改革。需要掌握梭倫改革的影響。解題的關鍵是對梭倫改革和克里斯提尼改革的影響的識記。

本題考查梭倫改革?？疾閷λ髠惛母锏挠绊懙陌盐?，考查學生對基礎知識的識記、運用能力。【解析】B18、√【分析】【分析】本題主要考查毛澤東思想．毛澤東思想的主要內容：中國式武裝奪取政權的道路的理論、新民主主義革命理論、革命軍隊的建設和軍事戰略理論、思想政治工作和文化工作理論、黨的建設理論、社會主義建設理論等；其思想精髓是實事求是、群眾路線、獨立自主．【解析】【解答】毛澤東從理論和實踐上成功解決了中國革命的道路問題是在土地革命時期；土地革命時期毛澤東探索出了了農村包圍城市，武裝奪取政權的革命道路，從而為中國的革命指明了方向．

故答案為：√．19、×【分析】【分析】本題考查的是鴉片戰爭，考查學生對已學知識的再認再現能力．【解析】【解答】結合所學知識可知；鴉片戰爭是中國近代史的開端，也是中國民主革命的開端．五四運動是中新民主主義的開端．

故答案為：×20、×【分析】【分析】本題考查的是十月革命的性質，旨在考查學生再認再現已學知識的能力．【解析】【解答】結合已學知識可知；俄國的十月革命它是人類歷史上第一次取得勝利的社會主義革命．中國的辛亥革命是中國近代一次徹底的反帝反封建的資產階級民主革命．

故答案為：×四、辨析題(共2題，共18分)21、第一種觀點：同意材料的觀點；明末反封建禮教與歐洲18世紀的啟蒙運動表現形式及其結果都不同。理由：西方的啟蒙思想是在資本主義經濟得到發展的前提下，在自然科學重大突破的情況下，以科學的理性來喚醒人性的理性，它推動了資產階級革命，并為資本主義社會秩序的構建提出了基本原則。而中國明末的反對封建禮教只是少數思想家對封建君主專制制度不滿的情感釋放，既沒有引起社會的共鳴，也沒有推動社會的變革，同時也沒有對傳統和未來做出理性的說明，所以稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”是對其作用的夸大。

第二種觀點：不同意材料的觀點；認為明末反封建禮教與歐洲18世紀的啟蒙運動相似。

理由：中國明末的反對封建禮教同西方的啟蒙思想一樣，都是在商品經濟得到發展的背景下，對封建專制下人性的思考。盡管由于中國明清沒有西方發展起來的資本主義經濟，也沒有形成眾多的思想家，但同樣也推動了人們對社會現實的思考，同樣也起到了啟蒙的作用。（如有其他觀點，只要言之有理即可）【分析】【分析】本題屬于開放性試題。據材料“上述兩種運動不僅在表現形式、而且在實質內容上都有不同，18世紀歐洲的“啟蒙運動”是以“喚起”理性為特征，而16世紀明末的反封建禮教的運動是以喚起人們的情感釋放為特征?！苯Y合所學知識即可評價湯一介教授關于明末反對封建禮教和18世紀歐洲“啟蒙運動”的觀點。例如，同意材料的觀點，明末反封建禮教與歐洲18世紀的啟蒙運動表現形式及其結果都不同。理由：西方的啟蒙思想是在資本主義經濟得到發展的前提下，在自然科學重大突破的情況下，以科學的理性來喚醒人性的理性，它推動了資產階級革命，并為資本主義社會秩序的構建提出了基本原則。而中國明末的反對封建禮教只是少數思想家對封建君主專制制度不滿的情感釋放，既沒有引起社會的共鳴，也沒有推動社會的變革，同時也沒有對傳統和未來做出理性的說明，所以稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”是對其作用的夸大。觀點明確，史論結合，邏輯嚴密即可。22、第一種觀點：同意材料的觀點；明末反封建禮教與歐洲18世紀的啟蒙運動表現形式及其結果都不同。理由：西方的啟蒙思想是在資本主義經濟得到發展的前提下，在自然科學重大突破的情況下，以科學的理性來喚醒人性的理性，它推動了資產階級革命，并為資本主義社會秩序的構建提出了基本原則。而中國明末的反對封建禮教只是少數思想家對封建君主專制制度不滿的情感釋放，既沒有引起社會的共鳴，也沒有推動社會的變革，同時也沒有對傳統和未來做出理性的說明，所以稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”是對其作用的夸大。

第二種觀點：不同意材料的觀點；認為明末反封建禮教與歐洲18世紀的啟蒙運動相似。

理由：中國明末的反對封建禮教同西方的啟蒙思想一樣，都是在商品經濟得到發展的背景下，對封建專制下人性的思考。盡管由于中國明清沒有西方發展起來的資本主義經濟，也沒有形成眾多的思想家，但同樣也推動了人們對社會現實的思考，同樣也起到了啟蒙的作用。（如有其他觀點，只要言之有理即可）【分析】【分析】本題屬于開放性試題。據材料“上述兩種運動不僅在表現形式、而且在實質內容上都有不同，18世紀歐洲的“啟蒙運動”是以“喚起”理性為特征，而16世紀