PAGEPAGE15《城市規劃》課程教學大綱一、課程基本信息課程名稱城市規劃課程編號課程性質選修課課程類別專業課開課單位環境設計教研室授課學期第6學期學分/學時2/32課內學時32理論授課20上機學時0課內實踐12實驗學時0課外學時0適用專業環境設計是否雙語否先修課程《景觀設計基礎》、《園林工程》、《建筑制圖》后續課程《城市公園景觀設計》、《風景區規劃設計》、《智慧城市》、《公共設施設計》、《畢業設計》二、課程簡介《城市規劃》是環境設計專業的專業選修課，為理論性和實踐性都很強的一門課程。本課程對城市規劃知識進行理論講授及實踐驗證，培養學生系統掌握城市規劃的基本概念、基本理論，具備設計和分析城市規劃的能力，全面考核學生對知識的掌握、運用、分析問題、解決問題能力,使學生具備實踐能力、創新能力。三、課程目標及對畢業要求指標點的支撐（一）課程目標通過本課程的學習，使學生達到以下目標：課程目標1.知識目標：具備城市規劃所需的基礎知識與技能。思政目標：激發學習熱情。了解城市規劃基本概念的含義、內容：城市的起源和發展；城市規劃學科的起源及發展；城市規劃中的影響要素及分析方法；城市規劃的類型和內容；城市建設發展的基本規律；城市規劃的基本原理及其實施。與課程思政相結合，從國家城市規劃規范性及嚴謹性出發，培養學生樹立全面正確的城市觀念，以名人、名言、史實、時事引導，重塑家國情懷，增強民族自信心和自豪感，激發學生的學習積極性。課程目標2.能力目標能：夠應用城鄉規劃的基礎知識與技能，對城鄉進行規劃表達。思政目標：明確學業規劃。能夠運用城市規劃基本規律和布局原則，借助城市規劃的文獻資料，分析城市系統規劃過程的影響因素，整理并尋求有效的解決方法，重點是針對不同規劃層面運用不同的分析方法，掌握不同層面規劃的編制辦法。通過課程的學生，激發學生求知熱情、探索和創新精神，使學生善于思考，勇于實踐，讓學生意識到國內城市規劃發展的突出實力，增強學生對祖國的自信心、民族自豪感和責任心。課程目標3.素質目標：能夠應用規劃方法，對城市專項規劃進行編制，能夠解決本專業的規劃相關問題。能夠針對具體問題，運用數據結構課程相關知識和批判思維，分析計算機處理對象的結構特征，選擇合適的數據存儲結構，設計高效的操作算法。能夠綜合運用城市規劃的基本原理和規劃方法，研究城鄉復雜問題的特征，自主設計可行的求解方案，實現城市專項規劃的編制，重點是城市道路交通規劃、城市居住區詳細規劃的編制，并體現創新意識、綜合解決問題得能力、職業能力。（二）課程目標對畢業要求指標點的支撐課程目標支撐畢業要求指標點畢業要求課程目標1指標點1-1：理解藝術設計形式美法則、色彩設計規律等專業知識，掌握設計規范、設計流程等專業應用知識。能夠將美學、人機工程學、材料學、建筑構造、建筑環境設計原理等專業知識用于解決空間設計中遇到的問題。指標點8-1：具有人文社會科學素養、社會責任感，熟悉本專業領域的相關法律、法規和政策，在本專業領域實踐活動中能夠理解并遵守職業道德，履行職業規范。1-工程知識8-職業規范課程目標2指標點1-2：理解藝術設計形式美法則、色彩設計規律等專業知識，掌握設計規范、設計流程等專業應用知識。能夠將美學、人機工程學、材料學、建筑構造、建筑環境設計原理等專業知識用于解決空間設計中遇到的問題。指標點2-1：能夠根據特定的設計任務，運用環境設計基本原理，進行合理有效的空間分析和問題處理，提供科學適用、安全美觀的設計方案。1-工程知識2-問題分析課程目標3指標點2-1：能夠根據特定的設計任務，運用環境設計基本原理，進行合理有效的空間分析和問題處理，提供科學適用、安全美觀的設計方案。指標點3-1：能夠進行符合造型規律和空間設計原理的方案設計，針對空間中的問題進行有效地解決，滿足業主特定的需求，并能夠合理安排施工流程，在設計環節中注重體現創新意識，綜合考慮建筑結構、裝飾裝修材料、環境安全、空間利用率、文化內涵及相關法律等因素。2-問題分析3-設計/開發解決方案四、課程基本教學內容及對課程目標的支撐（一）課程基本教學內容第一單元城市與城市規劃（學時數：2學時）1.課程主要內容了解城市形成與發展的基本規律；掌握城市化的含義；熟悉城市化進程與經濟、社會發展的關系。2.重點和難點重點：城市化發展的一般規律。難點：城市化發展的一般規律。3.教學方法通過多媒體課件和傳統教學相結合，闡明課程與教學基本原理，豐富學生課程與教學的基本知識結構，培養學生的職業規范；通過案例分析，強調理論與實踐相結合，促進學生知識整合，培養學生的反思能力；4.學生學習預期成果能根據城市化發展的一般規律，針對特定城市分析其規劃類型。5.支撐課程目標課程目標1.課程目標2.第二單元城市規劃學科的產生和發展（學時數：2學時）1.課程主要內容了解中國和歐洲古代城市典型格局及其社會和政治體制背景；了解現代城市規劃產生的歷史背景和理論淵源；掌握現代城市規劃的早期思想；熟悉現代城市的發展理論；掌握現代城市規劃思想的發展；了解當代城市規劃所面臨的形勢。2.重點和難點重點：現代城市早期思想的主要內容。難點：現代城市發展理論。3.教學方法通過多媒體課件和傳統教學相結合，闡明課程與教學基本原理，豐富學生課程與教學的基本知識結構，培養學生的職業規范；通過案例分析，強調理論與實踐相結合，促進學生知識整合，培養學生的反思能力。4.學生學習預期成果熟悉現代城市的發展理論，掌握現代城市規劃思想的發展，能夠針對特定城市分析發展理論。5.支撐課程目標課程目標1.課程目標2.第三單城市規劃的工作內容和編制程序（學時數：2學時）1.課程主要內容了解城市規劃的地位、作用和任務；掌握城市規劃的基本內容和編制體系；了解城市規劃的調查研究過程；了解城市規劃與其他相關規劃的關系。2.重點和難點重點：城市規劃編制的階段和內容。難點：城市規劃的編制體系。3.教學方法通過多媒體課件和傳統教學相結合，闡明課程與教學基本原理，豐富學生課程與教學的基本知識結構，培養學生的職業規范；通過案例分析，強調理論與實踐相結合，促進學生知識整合，培養學生的反思能力。4.學生學習預期成果掌握城市規劃的基本內容和編制體系。5.支撐課程目標課程目標1.課程目標2.第四單元城市構成與用地規劃（學時數：2學時）1.課程主要內容了解城市的功能及其內部結構，以及城市各組成部分之間的關系；掌握城市用地分類及適用性評價；掌握城市不同用途的用地規劃。2.重點和難點重點：城市用地選擇和規劃。難點：城市用地適用性評價。3.教學方法通過多媒體課件和傳統教學相結合，闡明課程與教學基本原理，豐富學生課程與教學的基本知識結構，培養學生的職業規范；通過案例分析，強調理論與實踐相結合，促進學生知識整合，培養學生的反思能力。4.學生學習預期成果理解城市系統構成及城市用地分類和規劃，根據特定地塊可以確定其用地類型。5.支撐課程目標課程目標1.課程目標2.第五單元城市發展戰略（學時數：2學時）1.課程主要內容了解城市發展戰略的涵義；了解國民經濟和社會發展規劃與城市規劃綱要的內容；掌握城市可持續發展的內容；了解結構規劃和遠景規劃的涵義；掌握制定城市發展戰略的要點。2.重點和難點重點：國民經濟和社會發展規劃與城市規劃綱要的內容。難點：制定城市發展戰略的要點。3.教學方法通過多媒體課件和傳統教學相結合，闡明課程與教學基本原理，豐富學生課程與教學的基本知識結構，培養學生的職業規范；通過案例分析，強調理論與實踐相結合，促進學生知識整合，培養學生的反思能力。4.學生學習預期成果理解城市發展戰略的內容和制定城市發展戰略的要點。5.支撐課程目標課程目標1.課程目標2.第六單元城市總體布局（學時數：2學時）1.課程主要內容掌握城市功能、結構與形態的相關概念；了解城市總體布局的原則；掌握城市總體布局的綜合協調的內容；掌握城市總體布局的方案評定和優化方法；掌握城市綠地系統與景觀規劃的內容；了解幾種典型城市的總體布局方法。2.重點和難點重點：城市總體布局的方法。難點：城市總體布局的方案評定和優化。3.教學方法通過多媒體課件和傳統教學相結合，闡明課程與教學基本原理，豐富學生課程與教學的基本知識結構，培養學生的職業規范；通過案例分析，強調理論與實踐相結合，促進學生知識整合，培養學生的反思能力。4.學生學習預期成果應用城市總體布局的方法，掌握并分析城市綠地系統與景觀規劃的內容。5.支撐課程目標課程目標1.課程目標2.第七單元城市交通與道路系統（學時數：2學時）1.課程主要內容了解城市、城市交通、城市總體布局之間的關系；掌握城市內部交通系統和對外交通系統的規劃布置；學會分析具體城市的交通與道路規劃。2.重點和難點重點：城市內部交通系統和對外交通系統的規劃布置。難點：具體城市的交通與道路規劃分析和評判。3.教學方法（1）通過多媒體課件和傳統教學相結合，闡明課程與教學基本原理，豐富學生課程與教學的基本知識結構，培養學生的職業規范；（2）通過案例分析，強調理論與實踐相結合，促進學生知識整合，培養學生的反思能力；（3）通過實地調研，幫助學生更好地理解學科知識,提高其實踐能力和創新意識；（4）通過課堂匯報和課堂辯論，強化知識應用意識，發展學生的教學能力和反思能力。4.學生學習預期成果綜合城市交通與城市總體布局之間的關系，應用城市內部交通系統和對外交通系統的規劃布置，分析和評判具體城市的交通與道路規劃。5.支撐課程目標課程目標1.課程目標2.課程目標3.第八單元城市規劃中的工程規劃（學時數：2學時）1.課程主要內容了解城市給水、排水、防污、能源、電訊、防災規劃的內容和方法。2.重點和難點重點：城市給水、排水、防污、能源、電訊、防災規劃的內容。難點：城市給水、排水、防污、能源、電訊、防災規劃的方法。3.教學方法（1）通過多媒體課件和傳統教學相結合，闡明課程與教學基本原理，豐富學生課程與教學的基本知識結構，培養學生的職業規范；（2）通過案例分析，強調理論與實踐相結合，促進學生知識整合，培養學生的反思能力；（3）通過實地調研，幫助學生更好地理解學科知識,提高其實踐能力和創新意識；（4）通過課堂匯報和課堂辯論，強化知識應用意識，發展學生的教學能力和反思能力。4.學生學習預期成果理解城市給水、排水、防污、能源、電訊、防災規劃的內容和方法。5.支撐課程目標課程目標1.課程目標2.課程目標3.第九單元居住區規劃（學時數：6學時）1.課程主要內容了解居住區規劃的任務、內容；掌握居住區的組成、類型與規劃結構；掌握居住區規劃的理論和方法；了解居住區規劃的技術經濟指標；掌握城市舊區的更新改造方法。2.重點和難點重點：居住區規劃的理論和方法。難點：居住區規劃的技術經濟指標。3.教學方法（1）通過多媒體課件和傳統教學相結合，闡明課程與教學基本原理，豐富學生課程與教學的基本知識結構，培養學生的職業規范；（2）通過案例分析，強調理論與實踐相結合，促進學生知識整合，培養學生的反思能力；（3）通過實地調研，幫助學生更好地理解學科知識,提高其實踐能力和創新意識；（4）通過課堂匯報和課堂辯論，強化知識應用意識，發展學生的教學能力和反思能力。4.學生學習預期成果理解居住區的相關概念，運用居住區規劃的理論與方法，可以對特定居住區進行規劃。5.支撐課程目標課程目標1.課程目標2.課程目標3.第十單元城市公共空間（學時數：4學時）1.課程主要內容了解城市公共空間的相關概念和構成要素；掌握城市商業區、城市中心、城市廣場的規劃方法；了解城市設計的含義、作用與內容。2.重點和難點重點：城市公共空間的規劃方法。難點：城市公共空間的規劃方法。3.教學方法（1）通過多媒體課件和傳統教學相結合，闡明課程與教學基本原理，豐富學生課程與教學的基本知識結構，培養學生的職業規范；（2）通過案例分析，強調理論與實踐相結合，促進學生知識整合，培養學生的反思能力；（3）通過實地調研，幫助學生更好地理解學科知識,提高其實踐能力和創新意識；（4）通過課堂匯報和課堂辯論，強化知識應用意識，發展學生的教學能力和反思能力。4.學生學習預期成果理解城市公共空間的相關概念和構成要素，掌握城市商業區、城市中心、城市廣場的規劃方法。5.支撐課程目標課程目標1.課程目標2.課程目標3.第十一單元城市歷史文化遺產保護與城市更新（學時數：2學時）1.課程主要內容了解城市歷史文化遺產保護的意義與原則，城市建筑文物、歷史地段的保護和利用；掌握城市整體環境的保護和調整；掌握城市歷史文化遺產的保護辦法；了解我國歷史文化遺產保護的法律制度；掌握城市更新的方式和城市更新與城市歷史文化遺產保護之間的關系。2.重點和難點重點：城市歷史文化遺產的保護和利用。難點：城市歷史文化遺產的保護和利用。3.教學方法（1）通過多媒體課件和傳統教學相結合，闡明課程與教學基本原理，豐富學生課程與教學的基本知識結構，培養學生的職業規范；（2）通過案例分析，強調理論與實踐相結合，促進學生知識整合，培養學生的反思能力；（3）通過實地調研，幫助學生更好地理解學科知識,提高其實踐能力和創新意識；（4）通過課堂匯報和課堂辯論，強化知識應用意識，發展學生的教學能力和反思能力。4.學生學習預期成果理解城市歷史文化遺產的保護辦法；理解城市更新的方式和城市更新與城市歷史文化遺產保護之間的關系。5.支撐課程目標課程目標1.課程目標2.課程目標3.第十二單元城市規劃的實施（學時數：2學時）1.課程主要內容了解城市建成環境的構成與演化；掌握城市開發的類型，城市開發的經濟特征，城市開發的公共干預；了解城市規劃中的開發控制。2.重點和難點重點：城市開發的相關內容與特征。難點：城市規劃中開發控制的實施。3.教學方法通過多媒體課件和傳統教學相結合，闡明課程與教學基本原理，豐富學生課程與教學的基本知識結構，培養學生的職業規范；通過案例分析，強調理論與實踐相結合，促進學生知識整合，培養學生的反思能力。4.學生學習預期成果理解城市建成環境的構成與演化；城市開發的相關內容與特征；城市規劃中開發控制的實施。5.支撐課程目標課程目標1.課程目標2.第十三單元城市規劃的行政與法制（學時數：2學時）1.課程主要內容了解城市規劃的行政權力與法制建設；了解城市規劃的行政行為；了解城市規劃行政管理中應遵循的行政法制原則。2.重點和難點重點：城市規劃的行政與法制建設。難點：城市規劃的行政與法制建設。3.教學方法通過多媒體課件和傳統教學相結合，闡明課程與教學基本原理，豐富學生課程與教學的基本知識結構，培養學生的職業規范；通過案例分析，強調理論與實踐相結合，促進學生知識整合，培養學生的反思能力。4.學生學習預期成果理解城市規劃的行政與法制建設。5.支撐課程目標課程目標1.（二）課程基本教學內容對課程目標的支撐課程教學內容教學方法支撐的課程目標學時安排課內課外學時比例第一單元城市與城市規劃講授法、案例教學課程目標1、221:1第二單元城市規劃學科的產生和發展講授法、案例教學課程目標1、221:1第三單元城市規劃的工作內容和編制程序講授法、案例教學課程目標1、221:1第四單元城市構成與用地規劃講授法、案例教學課程目標1、221:1第五單元城市發展戰略講授法、案例教學課程目標1、221:1第六單元城市總體布局講授法、案例教學課程目標1、221:1第七單元城市交通與道路系統講授法、案例教學、實地調研、課堂匯報課程目標1、2、321:1第八單元城市規劃中的工程規劃講授法、案例教學課程目標1、2、321:1第九單元居住區規劃講授法、案例教學、實地調研、課堂匯報課程目標1、2、361:1第十單元城市公共空間講授法、案例教學、實地調研、課堂匯報課程目標1、2、341:1第十一單元城市歷史文化遺產保護與城市更新講授法、案例教學、實地調研、課堂匯報課程目標1、2、321:1第十二單元城市規劃的實施講授法、案例教學課程目標1、221:1第十三單元城市規劃的行政與法制講授法、案例教學課程目標121:1合計321:1五、課程考核及對課程目標的支撐（一）課程考核課程成績構成（百分制）課程成績構成比例考核環節目標分值考核/評價細則平時成績60%課后作業（百分制）50本門課程5次作業，主要考核城市規劃內容，作業評分的具體標準（提交時間、作業正確率等）。每次客觀題作業的成績給定均10分滿分記。目標分值=0.5*作業平均成績100課堂匯報（百分制）20共計安排2~3次匯報，根據匯報內容優劣打分。最終總成績按比例折算為20分。考核內容及評價細則：目標分值=0.2*作業平均成績100隨堂測驗（百分制）20課堂根據需要隨時安排測驗，每次答題時間控制在5分鐘之內，根據題目難度，數量靈活設置分值。最終總成績按比例折算為20分。目標分值=0.2*作業平均成績100課堂表現（百分制）10根據課堂反饋，討論，發言等情況打分，次數不限，每次1~2分，最終總成績按比例折算為10分。目標分值=0.1*作業平均成績100實踐成績20%實地調研（百分制）40調研表格20分、調研照片10分、調研分析圖20分、調研數據解析20分、調研報告30分。目標分值=0.4*作業平均成績100專題設計（百分制）60居住區規劃方案：總平面圖50分、分析圖30分、設計說明20分。目標分值=0.6*作業平均成績100期末考試20%知識401.考核內容：所有教學內容2.考試題型：客觀題（選擇、填空）；主觀題（解答、繪圖）3.評價細則：客觀題采用線上答題，共計40分；主觀題采用線下答題，共計60分。能力40綜合應用15創新5（二）課程考核對課程目標的支撐教學內容考核內容考核方式支撐的課程目標第一單元城市與城市規劃1-1城市的產生、定義、發展過程；1-2城市化的概念、特征和規律。課堂表現隨堂測驗平時作業期末考試課程目標1、2第二單元城市規劃學科的產生和發展2-1古代城市規劃思想；2-2現代城市規劃產生與發展以及當代城市規劃面臨的形勢。課堂表現隨堂測驗平時作業期末考試課程目標1、2第三單元城市規劃的工作內容和編制程序3-1城市規劃的地位、作用和任務；3-2城市規劃的基本內容和編制體系；3-3城市規劃的調查研究過程及其與其他相關規劃的關系。課堂表現隨堂測驗平時作業期末考試課程目標1、2第四單元城市構成與用地規劃4-1城市的功能及其內部結構，以及城市各組成部分之間的關系；4-2城市用地分類及適用性評價；4-3城市不同用途的用地規劃。課堂表現隨堂測驗平時作業期末考試課程目標1、2第五單元城市發展戰略5-1了解城市發展戰略的涵義；了解國民經濟和社會發展規劃與城市規劃綱要的內容；5-2掌握城市可持續發展的內容；了解結構規劃和遠景規劃的涵義；5-3制定城市發展戰略的要點。課堂表現隨堂測驗平時作業期末考試課程目標1、2第六單元城市總體布局6-1城市總體布局的方法；6-2城市綠地系統與景觀規劃的內容。課堂表現隨堂測驗平時作業期末考試課程目標1、2第七單元城市交通與道路系統7-1城市總體布局的方法；7-2城市綠地系統與景觀規劃的內容。課堂表現隨堂測驗平時作業期末考試課程目標1、2、3第八單元城市規劃中的工程規劃8-1城市給水、排水、防