九年級化學上冊第三單元物質構成的奧秘課題2原子的結構第1課時原子的構成相對原子質量教學實錄（新版）新人教版一、教學背景

授課內容：原子的構成、相對原子質量

授課年級：九年級

教材版本：新人教版

本節課旨在讓學生了解原子的基本結構，掌握原子中質子、中子、電子的數量關系，以及相對原子質量的概念和計算方法。通過觀察模型和實驗，培養學生對微觀世界的認知能力，為后續學習化學元素及其性質打下基礎。二、教學目標

1.讓學生理解原子的基本構成，掌握質子、中子、電子在原子中的位置和作用。

2.培養學生通過原子模型和實驗觀察，提升對原子結構的直觀認識。

3.引導學生學會計算相對原子質量，掌握其計算方法，并能夠運用到實際問題的解答中。

4.培養學生的科學探究精神和團隊合作能力，通過討論和實驗探究原子結構的相關知識。三、教學內容分析

1.主題內容：本節課的主題內容是原子的構成，包括原子的基本結構、原子中的基本粒子（質子、中子、電子）及其性質，以及相對原子質量的概念和計算。

-原子的構成：原子的核心是原子核，由質子和中子組成，電子在原子核外的電子云中運動。

-基本粒子的性質：質子和中子位于原子核中，質子帶正電，中子不帶電；電子帶負電，圍繞原子核運動。

-相對原子質量：介紹相對原子質量的定義，以及如何通過質子數和中子數的總和來計算。

2.重點難點：

-重點：理解原子的基本結構，掌握質子、中子、電子的數量關系，學會計算相對原子質量。

-難點：原子中電子的運動規律較抽象，學生可能難以直觀理解；相對原子質量的計算方法可能需要反復練習才能掌握。

本節課的教學內容與化學基礎知識緊密相關，是學習元素周期表和化學反應的基礎。通過具體的模型和實驗，可以幫助學生形象地理解原子結構，而通過例題和練習，能夠加強學生對相對原子質量計算方法的掌握。四、教學資源

-硬件資源：多媒體投影儀、計算機、原子結構模型

-軟件資源：化學教學軟件、PPT教學課件

-課程平臺：學校網絡教學平臺

-信息化資源：在線化學教育資源庫、電子互動白板

-教學手段：小組討論、實驗演示、練習題、課堂問答五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示原子結構模型和日常生活中的物質圖片，如水分子、食鹽晶體等，引發學生對物質構成的興趣。

-提問：我們周圍的物質是如何構成的？引導學生思考并回答，進而引出原子的概念。

2.新知學習（25分鐘）

-知識講解：詳細講解原子的構成，包括原子核和電子云，以及質子、中子、電子的基本性質。

-模型觀察：分發原子結構模型，讓學生觀察并嘗試組裝，加深對原子結構的理解。

-相對原子質量計算：通過例題演示如何計算相對原子質量，并讓學生跟隨演示進行計算練習。

3.重點難點突破（15分鐘）

-質疑解答：鼓勵學生提出在理解原子結構或計算相對原子質量時遇到的問題，并進行解答。

-實驗演示：通過演示原子結構相關實驗，如電子云的模擬實驗，幫助學生直觀理解電子的運動。

4.互動討論（10分鐘）

-小組討論：學生分小組，討論原子結構在日常生活中的應用，如化學反應、材料科學等。

-思維拓展：引導學生思考原子結構對科學技術發展的重要性，激發學生的探究興趣。

5.實踐應用（10分鐘）

-練習鞏固：發放練習題，讓學生獨立完成，鞏固原子構成和相對原子質量的計算方法。

-應用拓展：設計實際問題，要求學生運用所學知識解決，如根據元素周期表計算某化合物的相對分子質量。

6.總結與反思（5分鐘）

-總結回顧：回顧本節課的學習內容，強調原子結構在化學中的基礎地位。

-學生反饋：邀請學生分享學習體會，對原子結構的學習提出自己的見解和建議。

7.作業布置（5分鐘）

-布置作業：要求學生復習原子結構的知識點，并完成相關的練習題，為下一節課的學習做好準備。

整個教學過程注重理論與實踐相結合，通過模型、實驗和練習題等多種教學手段，幫助學生構建原子結構的直觀認識，并掌握相對原子質量的計算方法。同時，鼓勵學生積極參與，提出問題，培養他們的科學探究精神和批判性思維。六、教學反思

這節課通過模型和實驗，學生們對原子的構成有了更直觀的認識，相對原子質量的計算方法也得到了較好的掌握。但在教學過程中，我發現部分學生對電子運動的理解仍有困難，需要在今后的教學中加強這一塊的講解和實驗演示。另外，課堂互動雖然積極，但部分學生參與度不高，我計劃在下一節課通過小組競賽等方式，提高每個學生的參與度，讓每個學生都能在化學學習中找到成就感和樂趣。七、教學資源拓展

1.拓展資源：

-相關書籍：《化學基礎》《微觀世界探秘——原子的秘密》

-科普文章：介紹原子的發現歷史，原子模型的發展變遷

-在線課程：關于原子結構、元素周期表的在線教學視頻

-實驗資源：原子結構模擬實驗軟件，可供學生自行操作觀察

-科學雜志：《科學美國人》《自然》等，有關原子物理學最新研究進展的文章

2.拓展建議：

-鼓勵學生在課后閱讀相關書籍和科普文章，以拓展對原子結構的認識和理解。

-觀看在線課程視頻，通過不同教師的講解，從不同角度理解原子知識。

-利用原子結構模擬實驗軟件進行互動學習，通過模擬實驗加深對原子內部結構及電子運動的理解。

-定期組織課堂討論，讓學生分享在科學雜志上讀到的有關原子物理學的最新研究，激發學生的科學探究興趣。

-推薦學生參與學校的科學俱樂部或研究小組，參與實際的科學探究活動，將理論知識與實踐相結合。

-鼓勵學生制作原子結構模型，通過動手實踐加深對原子構成的理解。

-建議學生嘗試編寫關于原子的小論