云南省德宏傣族景頗族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版質(zhì)量測試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.古詩里蘊(yùn)含著我國的傳統(tǒng)節(jié)日，比如：杜牧的“____________，路上行人欲斷魂”讓人想到對逝去親人無限思念的______節(jié)；王維的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，____________”讓人想起了登高、賞菊的______節(jié)；王建的“____________，不知秋思落誰家”讓人想起了全家團(tuán)圓的______節(jié)；王安石的“爆竹聲中一歲除，____________”讓人想到了辭舊迎新的______節(jié)。2）.根據(jù)拼音，結(jié)合語境，把漢字寫清楚、寫美觀。

（1）洶涌（péngpài））________的洪水獰笑著，（páoxiào）________著，叫（rǎng）_____著，（xiān）________起了驚天巨浪。

（2）時間既（kāngkǎi）___________無私，又公平公正，我們必須合理地利用時間，絕不（huāngfèi）___________光陰，（xūdù）_____________年華。

（3）在毛澤東的《七（lǜ）______長征》中，我們又見金沙江水拍打著高高的山（yá）______；在《狼牙山五壯士》一文中，作者為我們再現(xiàn)了（fù）______班長馬寶玉的堅強(qiáng)不（qū）_______；《開國大典》一文讓我們身臨其（jìng）_____天安門廣場人山人海，（qízhì）_________漂浮，像海上的波浪，人群中不時（bào）______發(fā)出熱烈的掌聲。3）.按原文填空。

（1）中國古時候有個文學(xué)家叫司馬遷的說過：“人固有一死，或

____________，_________。”

（2）深藍(lán)的天空中

_____著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著

______

碧綠的西瓜，有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，猹卻將身一

_____，反從他的

_______逃走了。

（3）_______________，萬水千山只等閑。

（4）千磨萬擊還堅勁，______________。4）.根據(jù)下列語段情境，在橫線上把字詞補(bǔ)充完整。

不會游泳的人到了海邊，看著洶涌澎

___的波濤，總會感到心

__肉跳。于是，其中一些人便別出心___

地蒙上自己的雙眼。這樣一來，風(fēng)景名___

就暫時地與他無緣了。5）.經(jīng)典詩文填空。

（1）背起行裝，來到草原，你會感受到這種境界，_____________，________________，________________又想坐下低吟一首奇麗的小詩。

（2）__________________，兩山排闥送青來。

（3）捐軀赴國難，_________________。

（4）勝日尋芳泗水濱，______________。

（5）______________________，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。

（6）______________________，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語中，書寫全部正確的一項是（

）A．全神貫注

驚天動地

翻箱倒柜

居高臨下B．暴露無遺

威風(fēng)凜凜

技高一籌

自做自受C．一望無際

心怦氣和

萬不得已

重見天日D．死得其所

五湖四海

司空見貫

焉知非福2）.書寫一首詩時，以下（

）選項不符合要求。

A．書寫要正確、規(guī)范、無錯別字B．行款整齊合理C．養(yǎng)成自我檢查的習(xí)慣D．可以按照自己的意思書寫3）.下列關(guān)于“閱讀”的習(xí)作題目，點(diǎn)評不恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁棧?/p>

）A．“那人·那書·那故事”給讀者帶來了無限的想象空間。B．“愛書才會蠃”化用歌名“愛拼才會贏”作題目，顯得新穎別致。C．“三更有夢書當(dāng)枕”用詩一般的語言，營造一種魂牽夢縈的唯美閱讀意境。D．“閱讀和寫作是我的第二生命”表達(dá)了“我”視書如命的內(nèi)心感受，凝練別致。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.情感表達(dá)的精妙

這下我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖啊搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著“啊！真像下雨，好香的雨呀！”【桂花雨】

（1）讀到這段文字，你腦海里會浮現(xiàn)出怎樣的畫面？請把它描繪下來。

______________________________________________________________

（2）《桂花雨》是作者遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)17年之后寫的一篇文章。雖然時間很長，但故鄉(xiāng)的一景一物、一人一事卻愈加清晰，筆下還能勾勒出這樣的畫面。品味這段文字，你覺得作者在字里行間滲透著什么感情？

__________________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.用直線將下邊的詞語搭配起來。

豐碩的

領(lǐng)袖

周密地

幫助

豐富的

理想

精密地

招待

宏大的

品質(zhì)

熱情地

計算

遠(yuǎn)大的

成果

熱烈地

思考

高尚的

物產(chǎn)

耐心地

鼓掌

偉大的

志向

細(xì)心地

觀察2）.我會連。

過年的時候吃魚

“歲”與“祟”諧音，驅(qū)邪避災(zāi)

建筑上雕刻蝙蝠

年年有余

過年貼春聯(lián)

福從天降

長輩給晚輩壓歲錢

祈福納吉、無災(zāi)無禍

倒貼“福”

福到了評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按一定的順序排列下面的句子，將序號填在括號里。

(

)默讀還可以養(yǎng)成學(xué)生獨(dú)立閱讀的良好習(xí)慣和自覺性。

(

)因為不出聲，無發(fā)音活動，就能節(jié)約時間和精力，加快閱讀的速度；又由于不考慮停頓、重音、聲調(diào)等問題，人們的思維活動不受影響，可以促進(jìn)理解和記憶。

(

)這種讀書的方式優(yōu)點(diǎn)很多。

(

)盡管優(yōu)點(diǎn)很多，但是默讀時間不宜過長，教師要按默讀要求及時檢查，防止流于形式。

(

)默讀，就是不出聲、無發(fā)音地讀書，是語文教學(xué)中閱讀訓(xùn)練的重要方法之一。2）.把下面排列錯亂的一段的話，按先后順序重新排列。

()我穿過院子向北屋走去。屋門敞開著，一眼就望見迎面墻上的彩色畫。

()我想：這就是我要訪問的那位退休老師吧？

()院子里靜悄悄的，收拾得干干凈凈。靠近屋門有棵松樹，長得高大挺拔。

()屋里坐著一位頭發(fā)花白的老年人，正在對一群孩子講著什么。

()我輕輕地推開門。

()我朝著屋里望去。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“類似、提供、困難”中的加點(diǎn)字都是多音字。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解墨梅我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。1．將正確答案的序號填人括號里。

（1）“只留清氣滿乾坤”的“坤”讀作(

)

A．kūnB．kòng

（2）《墨梅》的作者王冕是(

)朝人。

A．唐B．元C．明D．清

（3）“墨梅”的意思是(

)

A．黑色的梅花B．水墨畫的梅花

（4）“只留清氣満乾坤”中“留”的意思是(

)

A．流劫B．留下

（5）“清氣”的意思是(

)

A．清香的氣味B．清爽之氣

2．詩中直接描寫墨梅的一句詩是“_______________，___________________。”贊美梅花品德的一句詩是“_______________，___________________。”

3．《墨梅》是詩人的一首題畫詩，寫出了墨梅________、______的特點(diǎn)，表達(dá)了詩人__________________、____________的高尚情操。

4．從作者描寫梅花的詩句中，你感悟到梅花的哪些品格？你想到了歷史上哪些具有梅花品格的人？

____________________。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.思考與表達(dá)

畢業(yè)季即將到來。曾與你同讀一所小學(xué)的學(xué)長——現(xiàn)正在上海就讀大學(xué)的王東旭大哥哥非常懷念在母校度過的美好時光，特寫信給校長，想請一位即將畢業(yè)的同學(xué)與他分享近期一次校內(nèi)活動。恰好你有幸被校長推舉，請你今天給王東旭大哥哥寫一封回信。

要求：①寫清楚活動過程，把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來寫。

②運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的寫法寫好活動場面，特別關(guān)注重要人物的動作、語言、神態(tài)。

③寫下自己活動中的真切感受。

④語言表達(dá)得體，使用禮貌用語，不少于450字。

⑤注意書信格式，不得出現(xiàn)真實地名、校名和人名。署名一律用“學(xué)弟小明”（或“學(xué)妹小麗”）。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀課外短文，完成練習(xí)。①雨浙淅瀝瀝地下個不停。在密密的雨簾中,街上的行人稀少。我不禁加快了腳步向前走去我只顧低頭走路、突然撞了一下身旁的一個行人。我連忙抬起頭來，只見一位雙目失明的老人扶住了路旁的墻壁,才沒有倒下去。“對不起,對不起!”我連聲道歉。“噢噢、不要緊。②這時，我心里感到一陣不安，忙說:“大伯，我扶你回去吧!”說著，就伸出手?jǐn)v扶著他“太謝謝了，小姑娘。”他感動地說。③我攙扶著他一起走,突然,我被什么東西絆了一下，差點(diǎn)兒摔倒。我低頭一看,是一塊下水道水泥板.就不滿地嚷著:“誰把水泥板拿開了也不放回原處真缺德!”但一想到身旁的盲人忙提醒說:“大伯,您這邊走,小心絆倒。”他剛走了一步，隨即又停了下來，掙開被我攙扶的手，蹲下去一邊摸索著，一邊說：“還會有人走過這里，說不定會被絆倒的。”不一會兒，他摸到了那塊水泥板又摸到了下水道口，小心翼翼地搬過去把它蓋好，然后慢慢地站起來伸手在衣袋里摸手絹。④這時、我的心靈受到烈的一震,連忙拿出自己潔白的手絹,放在他那雙沾滿泥水的手中我的眼睛濕潤了。我仿佛看見他那雙模糊的眼睛在閃光。是的，我看見了他那顆火熱透明的心一顆時時能夠想到別人的心。⑤雨仍在下著,我攙扶著他,繼續(xù)向前走著,走著······在通往他家的這條路上我是他的引路人:而在學(xué)習(xí)做人的道路上，他卻是我很好的引路人。1．根據(jù)短文內(nèi)容，在括號里填上表示“我”心情的詞句。

不小心撞到失明的老人→被水泥絆了一下→看到老人的所作所為

心里感到_______

_______地嚷著

心靈____________

2．最適合本文的題目是（

）（填序號）A．雨天紀(jì)事B．火熱透明的心C．引路人3．