此處重點(diǎn)復(fù)習(xí)敘述順序、敘述節(jié)奏、敘述腔調(diào)和敘述方式、敘述技巧五個(gè)方面。一．?dāng)⑹鲰樞蝾悇e釋義作用順敘按照事件發(fā)生、發(fā)展的先后順序來(lái)寫情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明，層次清晰倒敘不按事件發(fā)生、發(fā)展的先后順序來(lái)寫，而是把某些發(fā)生在后面的情節(jié)或結(jié)局先行提出，然后再按順序敘述下去制造懸念，引人入勝插敘在敘述主要事件的過(guò)程中，根據(jù)表達(dá)的需要，暫時(shí)中斷主線而插入另外一些與中心事件有關(guān)的內(nèi)容的敘述，敘述完插入的內(nèi)容后再接上原來(lái)的事件寫。插敘內(nèi)容不影響主要事件的表達(dá)①對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊、照應(yīng)、補(bǔ)充、說(shuō)明，使情節(jié)更完整，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密，內(nèi)容更充實(shí)，人物形象更鮮明，主題更突出；②避免平鋪直敘，使小說(shuō)曲折有致、搖曳生姿，能增加閱讀趣味補(bǔ)敘也叫追敘，在行文中用兩三句話或一小段話對(duì)前面的人或事做一些補(bǔ)充的交代，使事件的整個(gè)過(guò)程更加清晰完整①對(duì)上文的內(nèi)容做補(bǔ)充交代，有助于更好地表達(dá)主題；②使文章結(jié)構(gòu)完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的效果平敘平敘就是平行敘述，即敘述同一時(shí)間內(nèi)不同地點(diǎn)所發(fā)生的兩件或兩件以上的事。通常是先敘一件，再敘一件，常稱為“花開(kāi)兩朵，各表一枝”，因此又叫作分?jǐn)ⅱ贄l理清楚，便于讀者了解事情的來(lái)龍去脈；②拓展作品容量二．?dāng)⑹龉?jié)奏事情的進(jìn)展有快慢，故事的敘述也有快慢。故事時(shí)間長(zhǎng)、敘述時(shí)間短，則敘述節(jié)奏快；反之，則敘述節(jié)奏慢。敘述與描寫是控制小說(shuō)敘事速度和營(yíng)造敘事波瀾的法寶，它們能讓小說(shuō)呈現(xiàn)出一種有張有弛的敘述節(jié)奏。加速之處，往往是次要情節(jié)或無(wú)關(guān)緊要之處；減速之處，往往是關(guān)鍵情節(jié)、精彩之處。加速是“張”，是跳躍，是略寫，多用敘述手法；減速是“弛”，是慢行，是工筆細(xì)描，多用描寫手法。小說(shuō)的魅力與生動(dòng)性，恰恰體現(xiàn)在敘事速度的不停變化和恰到好處的敘述節(jié)奏上。敘述節(jié)奏有以下五種形式：形式釋義省略指與故事時(shí)間相比較，敘述時(shí)間為零，即在敘述中省略實(shí)際存在的事件，以此來(lái)快速推進(jìn)情節(jié)或者留下空白以增加想象空間。如《孔乙己》中只敘述了孔乙己幾次到店里喝酒的情形，其他的事情則省略不敘概要又叫“概述”，即敘述時(shí)間小于故事時(shí)間，簡(jiǎn)短精練地?cái)⑹龉适隆Ｐ≌f(shuō)中對(duì)故事背景、人物的基本信息的交代常采用這種敘述形式，如《祝福》中對(duì)祥林嫂的身世以及她初到魯鎮(zhèn)時(shí)做工勤快的敘述場(chǎng)景又叫“等述”，即敘述時(shí)間約等于故事時(shí)間，是對(duì)故事實(shí)況的敘述。如《祝福》中“我”與祥林嫂關(guān)于“魂靈”的對(duì)話場(chǎng)景延緩又叫“擴(kuò)述”，即敘述時(shí)間大于故事時(shí)間，是指在敘述時(shí)將對(duì)人物、事件、環(huán)境、背景的描寫極力延長(zhǎng)。如《孔乙己》中講述孔乙己坐著蒲包，用手走到店里并走出去的片段停頓又叫“靜述”，即敘述時(shí)間無(wú)限大于故事時(shí)間，是指在敘述時(shí)使故事情節(jié)處于靜止?fàn)顟B(tài)，文本中出現(xiàn)對(duì)其他事物的敘述或者評(píng)論。如《故鄉(xiāng)》中對(duì)宗族祭祀的介紹三.敘述腔調(diào)敘述腔調(diào)是敘述者流露出的感情色彩、年齡、性別、身份等個(gè)性化的特征，它或多或少帶有作者的影子和烙印，與小說(shuō)或作者的風(fēng)格密切相關(guān)。對(duì)于以“講述”為主的小說(shuō)，敘述者直接在作品中現(xiàn)身，主觀地將故事講述出來(lái)，并對(duì)作品中的人物和事件進(jìn)行評(píng)論和判斷，告訴讀者怎樣看待人物，怎樣評(píng)價(jià)事件，敘述腔調(diào)較為明顯，小說(shuō)中夾雜著敘述者的主觀情感與判斷。對(duì)于以“顯示”為主的小說(shuō)，敘述者隱藏在故事背后，不在作品中露面，只是將故事客觀地呈現(xiàn)出來(lái)，敘述者不流露任何情感態(tài)度，是非曲直交由讀者去評(píng)判，敘述腔調(diào)不太明顯。為凸顯“顯示”的效果，小說(shuō)運(yùn)用較多的是對(duì)話和心理再現(xiàn)方式，通常出現(xiàn)在對(duì)話體和意識(shí)流小說(shuō)中。四．?dāng)⑹龇绞綌⑹龇绞结屃x作用對(duì)話式在作品人物之間的對(duì)話中敘述事件、展開(kāi)情節(jié)、交代環(huán)境和刻畫人物性格。對(duì)話的內(nèi)容可以是對(duì)話人親身經(jīng)歷的敘述和心理感受的自白，也可以是對(duì)別人的生活見(jiàn)聞的轉(zhuǎn)述；可以兩人對(duì)話，也可以是一人自白或多人從不同角度對(duì)同一事件的敘述和評(píng)價(jià)①以對(duì)話為主體，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，使情節(jié)更加集中緊湊；②大量的語(yǔ)言描寫，有利于表現(xiàn)人物的個(gè)性和思想感情的變化，使不同人物的形象特征更加鮮明突出；③語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，便于在敘述中留白，給讀者留下較大的思考和想象空間；④人物的論調(diào)隱含了作者的意圖，易引發(fā)讀者的思考獨(dú)白式以人物在特定環(huán)境中的心理活動(dòng)為線索敘述故事，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展便于抒發(fā)人物內(nèi)心深處的情感，表達(dá)對(duì)事物、人物的思考敘述方式釋義作用時(shí)空交織歷史(往事、回憶)與現(xiàn)實(shí)交織運(yùn)用插敘，將過(guò)去的內(nèi)容和當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)內(nèi)容交織在一起。兩個(gè)時(shí)空一主一輔，形成對(duì)接或穿插①營(yíng)造歷史氛圍，增加文章的厚重感，使文章更加沉凝有力；②歷史內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)敘述相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)靈活，層次分明，使文章情節(jié)完整、內(nèi)容豐富；③從歷史與現(xiàn)實(shí)不同的角度對(duì)人物進(jìn)行刻畫，使人物更為立體可感；④在變換的時(shí)光中表達(dá)不變的主旨，多層次地表現(xiàn)中心思想；⑤補(bǔ)足背景，使讀者易于理解文章的情節(jié)內(nèi)容夢(mèng)境(想象、幻覺(jué))與現(xiàn)實(shí)交織“夢(mèng)境(想象、幻覺(jué))”為虛，“現(xiàn)實(shí)”為實(shí)，兩者形成對(duì)接或穿插①表現(xiàn)形式靈活多樣，富有變化，生動(dòng)活潑；②主題思想含蓄，意蘊(yùn)深長(zhǎng)；③虛實(shí)相生，增加趣味，使文章內(nèi)涵豐富，外延無(wú)邊；④突破時(shí)空界限，豐富情節(jié)內(nèi)容場(chǎng)景集中與轉(zhuǎn)換場(chǎng)景集中就是指故事情節(jié)集中在一個(gè)場(chǎng)景發(fā)生；場(chǎng)景轉(zhuǎn)換就是空間場(chǎng)面的轉(zhuǎn)換場(chǎng)景集中可使故事結(jié)構(gòu)緊湊；場(chǎng)景是小說(shuō)環(huán)境的一種，其他方面的作用可緊扣環(huán)境描寫的作用分析敘述與寫景結(jié)合在敘事的過(guò)程中穿插景物描寫渲染氣氛，放慢敘述節(jié)奏，使小說(shuō)具有一種詩(shī)意美，突出主題穿插新聞報(bào)道、地方志、談話等在敘述的過(guò)程中，穿插與主旨有關(guān)的新聞報(bào)道、地方志、談話等內(nèi)容補(bǔ)充情節(jié)，使故事情節(jié)更加完整和真實(shí)，人物形象更加豐滿五.敘述技巧1．制造情節(jié)波瀾的技巧名稱釋義作用抑揚(yáng)對(duì)寫作對(duì)象或欲揚(yáng)先抑，或欲抑先揚(yáng)，然后陡然一轉(zhuǎn)，出乎讀者意料使文勢(shì)曲折多變，使文章產(chǎn)生峰回路轉(zhuǎn)、跌宕起伏的效果，增強(qiáng)作品的可讀性懸念作者為了激活讀者“緊張與期待的心情”，在藝術(shù)處理上采取的一種積極手段。通俗地說(shuō)，它是指在小說(shuō)的敘述中先設(shè)置一個(gè)謎面，藏起謎底，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候再予以點(diǎn)破，使讀者的期待心理得到滿足設(shè)置在開(kāi)頭，引領(lǐng)下文，引人入勝；設(shè)置在矛盾處，勾連情節(jié)，深化主題誤會(huì)即在文章的開(kāi)頭部分有意識(shí)地設(shè)置誤會(huì)，把讀者的思維引向相反的方向，從而造成懸念，到文章結(jié)尾時(shí)才點(diǎn)明真相。誤會(huì)法的主要形式包括：正反誤會(huì)、一般誤會(huì)、互相誤會(huì)引起讀者的閱讀興趣；使文章情節(jié)富有戲劇性，波瀾起伏；凸顯人物形象，服務(wù)于文章主題對(duì)比把兩種對(duì)立的事物或者同一事物的兩個(gè)不同方面放在一起相互比較渲染氣氛、表現(xiàn)事物或突出主題襯托通過(guò)描繪某一事物來(lái)表現(xiàn)另一事物。分為正襯和反襯兩種使文章更生動(dòng)，人物、事物形象更突出，主題更鮮明突轉(zhuǎn)在小說(shuō)結(jié)尾部分，作者常常采用突轉(zhuǎn)的方法形成情節(jié)的某種“巧合”，某種意料之外的反轉(zhuǎn)，或人物性格的“急劇改變”收到意料之外、情理之中的效果，對(duì)表現(xiàn)小說(shuō)主旨起到畫龍點(diǎn)睛的作用2.使情節(jié)安排嚴(yán)密的技巧名稱釋義作用線索線索是貫穿整個(gè)作品情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)。尋找線索時(shí)，可以借助小說(shuō)標(biāo)題、關(guān)鍵詞(體現(xiàn)“人物出場(chǎng)”“時(shí)間變化”“事件演變”的詞語(yǔ))等使情節(jié)更加集中緊湊；使人物性格更加突出，形象更加豐滿；使主題更加豐富，得以深化照應(yīng)照應(yīng)是篇章間的某些內(nèi)容和意思在不同位置上的互相關(guān)照與呼應(yīng)使情節(jié)連貫，脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)緊湊伏筆作者對(duì)將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)先做的提示或暗示使全文前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)發(fā)展更合理，前后因果更分明鋪墊也稱鋪敘襯墊，是指為了烘托主要人物或事物而鋪敘另外的人物或事物以做襯墊蓄積氣勢(shì)，突出主旨3．使結(jié)構(gòu)緊湊的技巧(1)預(yù)設(shè)前后照應(yīng)的伏筆伏筆不僅可使情節(jié)嚴(yán)密，同樣是使小說(shuō)結(jié)構(gòu)緊湊的技巧。伏筆與照應(yīng)的配套使用，可以使文學(xué)作品首尾一體，結(jié)構(gòu)緊湊。(2)安排明暗交織的線索小說(shuō)作者有時(shí)會(huì)安排明線與暗線兩條線索來(lái)巧妙構(gòu)思。故事的發(fā)展以一條線索為明線，另一條包容在其中的為暗線。明線就是從文章表面文字中能看得見(jiàn)的、貫穿文章始終的、將文章聯(lián)系起來(lái)成為一個(gè)整體的脈絡(luò)。暗線是需要從文章中分析得來(lái)的貫穿文章始終的線索，可能是人物的情感或心理變化，也可能是在某個(gè)時(shí)代下社會(huì)思想意識(shí)的變更等。雙線結(jié)構(gòu)便于拓展作品的廣度和深度，更好地表現(xiàn)豐富而復(fù)雜的社會(huì)生活。而明暗線索的交織，可以使小說(shuō)情節(jié)結(jié)構(gòu)更為集中、緊湊，脈絡(luò)清晰，從而更好地突出主人公的形象與小說(shuō)主題。(3)設(shè)置相對(duì)集中的場(chǎng)景高考選取的小說(shuō)往往以短篇為主，這些小說(shuō)的作者在構(gòu)思時(shí)常常截取生活中具有特殊意義的某個(gè)片段或某個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行橫斷面的描寫，力求時(shí)間、場(chǎng)所、人物盡可能地壓縮、集中，使作品節(jié)奏變化緊湊，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)練精巧，能收到小中見(jiàn)大的藝術(shù)效果。(4)選擇合適的敘述技巧短篇小說(shuō)一般都通過(guò)敘述技巧來(lái)增加小說(shuō)的真實(shí)性、故事性、文學(xué)性與趣味性。從敘述順序來(lái)說(shuō)，穿插運(yùn)用倒敘、插敘、補(bǔ)敘可使結(jié)構(gòu)更加緊湊；從敘事人稱來(lái)說(shuō)，靈活運(yùn)用不同人稱交互的方式可使結(jié)構(gòu)更加緊湊；從敘述的形式來(lái)說(shuō)，恰當(dāng)選擇對(duì)話、書信、后記、獨(dú)白、意識(shí)流、蒙太奇等手法，可減少冗長(zhǎng)的敘述和說(shuō)明，使結(jié)構(gòu)更加緊湊。(5)勾連反復(fù)出現(xiàn)的景物、事物“情積于內(nèi)而發(fā)之于景。”小說(shuō)作者在構(gòu)思時(shí)常常因情設(shè)景，通過(guò)反復(fù)描寫某一景物或物象，通過(guò)其變化來(lái)暗示或推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，為后面情節(jié)的發(fā)展做鋪墊或制造懸念，從而使得小說(shuō)結(jié)構(gòu)緊湊。附：練習(xí)閱讀下面的文字,完成后面的題目。(20分)長(zhǎng)跪大別山(節(jié)選)曾劍1927年初冬,七里坪郊外,一股匪軍三百余人,追趕著一個(gè)年輕人,領(lǐng)頭的喊,他是頭,抓活的,抓活的!領(lǐng)頭的匪軍大腦袋,大嘴咧開(kāi),活像一只站立起來(lái)的蛤蟆精。年輕人奔跑在七里坪鎮(zhèn)狹窄的街道上,在街角拐彎處,一扇門突然打開(kāi),一個(gè)嬌小的女人的身影探出來(lái)。當(dāng)年輕人跑到她跟前時(shí),那個(gè)女人的手,像一只鷹爪,死死地抓住他。這個(gè)女人就是我的奶奶。奶奶極快地將年輕人拽進(jìn)屋,將他推進(jìn)夾層墻藏起來(lái)。七里坪地處大別山南麓,這里群山環(huán)繞,匪患眾多,不少人家有藏身的夾墻。很快,門外的腳步聲洪水般逼近,繼而遠(yuǎn)去,消失在幽長(zhǎng)的街道。這時(shí)候,夾墻的門被打開(kāi),奶奶將年輕人拉出夾墻。奶奶對(duì)年輕人說(shuō),快,從后門走。年輕人率部隊(duì)打回七里坪時(shí)才知道,那天他能逃脫敵人的追捕,并不僅僅是我奶奶家那堵夾墻。真正救他的,是我的二伯。他被我奶奶推進(jìn)夾墻時(shí),奶奶順手摘下他的帽子,把它戴在我二伯的頭上,奶奶讓我二伯裝扮成這個(gè)年輕的紅軍,向黑溪山飛奔,匪軍在七里坪三里外的黑溪山追上了他,他們發(fā)現(xiàn)抓錯(cuò)了人,在黑溪溝畔殺害了他。干爹突然停止他的講述,望著我,表情凝重。他說(shuō),孩子,那個(gè)被匪軍追殺的年輕人就是我。干爹處于極度的悲痛之中,他努力地控制情緒,想讓自己平緩下來(lái)。但他沒(méi)能夠,他懊惱地說(shuō),我當(dāng)時(shí)躲在夾墻里,并不知道外面發(fā)生的一切。干爹自己也是為了引開(kāi)敵人,保護(hù)戰(zhàn)友,才跑到我家門前那長(zhǎng)長(zhǎng)的巷道的。那年,干爹帶著中國(guó)工農(nóng)紅軍鄂東軍的一支,在七里坪一帶秘密行動(dòng),為黃麻起義做準(zhǔn)備。不久,干爹遭叛徒出賣,他和他的部隊(duì),被國(guó)民黨民團(tuán)和紅槍會(huì)匪徒數(shù)千人圍堵追殺。他為了保存實(shí)力,下令分散突圍。他故意暴露自己的身份,引開(kāi)敵人,以便更多紅軍突圍,直至來(lái)到七里坪,被奶奶救下。干爹從木蘭山帶著紅軍殺回七里坪時(shí),是七天后的事。干爹說(shuō),那時(shí),我二伯的尸首還掛在黑溪溝邊的古松樹(shù)上示眾。干爹把我二伯的尸首運(yùn)回來(lái),埋在了我家后山坡。那段時(shí)間,我大伯為了生計(jì),從七里坪倒水河放排,直下漢口。大伯回來(lái)后,聽(tīng)說(shuō)他二弟的死,拿起砍刀,要去城里同匪軍拼命,是干爹攔住了他。干爹說(shuō),兄弟,現(xiàn)在給他報(bào)仇,無(wú)異于雞蛋碰石頭,時(shí)機(jī)不成熟,白送性命。我大伯低頭不語(yǔ),在那兒生悶氣。干爹說(shuō),要不,你跟我干革命吧。我們的隊(duì)伍人多,保準(zhǔn)能給你兄弟報(bào)仇。大伯不敢做主,看一眼奶奶,奶奶說(shuō),去吧,跟著你大哥干革命。這個(gè)晚上,我的大伯擁有了一套軍裝、一桿長(zhǎng)槍。這年冬天,黃麻起義的槍聲打響,大伯戰(zhàn)死黃安城。大伯留在這個(gè)世上的,只有我家山后他墳里的幾件衣物,還有紅安烈士陵園烈士墻上,他的名字。那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),慘烈啊,干爹說(shuō),黃麻起義勝利后,為了壯大隊(duì)伍,干爹遠(yuǎn)赴麻城、光山、金寨等地,開(kāi)辟新的根據(jù)地。出發(fā)前夜,他回到七里坪鎮(zhèn),辭別奶奶。那天,他見(jiàn)到了我爹,我爹那年才十六歲。我爹說(shuō)要跟著干爹去戰(zhàn)斗,干爹不讓。干爹對(duì)我說(shuō),我怎么忍心呢?他是你奶奶唯一的親人。又是奶奶站出來(lái)說(shuō)話。奶奶說(shuō),大侄子,讓他去吧,大娘有腳有手,還養(yǎng)活不了自個(gè)兒?等革命勝利了,你跟你兄弟一起回來(lái),大娘給你熏野豬肉吃。干爹跪在奶奶面前,喊了奶奶一聲娘,起身,抹著眼淚快步離去。我爹跟在干爹身后。我爹還是個(gè)孩子,干爹怕他出意外,把他帶在身邊,讓他當(dāng)干爹的警衛(wèi)員。說(shuō)是警衛(wèi)員,其實(shí)是干爹在保護(hù)他,但到底還是出事了。干爹的部隊(duì)遭遇敵人襲擊,埋伏在路旁的敵人,突然從灌木叢中躥出來(lái),槍口對(duì)準(zhǔn)干爹,情急之中,我爹飛身?yè)踉诟傻砬啊Ｎ业瓦@樣犧牲在長(zhǎng)征路上。干爹別無(wú)選擇,只能就近掩埋我爹。干爹摘下了我爹脖子上的那只長(zhǎng)命鎖,他原本打算把它交給奶奶;見(jiàn)到奶奶,他又不忍心提及我爹的死,就把它留在自己的行軍箱里。就是這只,這是你家的傳家寶。干爹撫摸著我胸前的長(zhǎng)命鎖,深情而悲傷。他的眼淚再次涌出,他說(shuō),平兒,我沒(méi)能保護(hù)好你爹,他那么年輕。他就死在我的懷里,他在我懷里流盡了最后一滴血。孩子,你的爹,他是睜著眼死去的。他那么年輕,他不想死啊,可是為了我,他死了。干爹用他蒼老的手背抹了一把淚,這次,他沒(méi)掩飾他的哭泣。解放后,干爹去尋找我爹的墳,希望請(qǐng)回他的骨殖,但沒(méi)找到。在他記憶中的那片土地上,每一塊山坳,都像是我爹犧牲的地方,仔細(xì)審視,似乎又不是。我爹那么年輕,就死了。那么我呢?我問(wèn)干爹。干爹說(shuō),你是我的兒子。(有刪改）4.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()。(3分)A.小說(shuō)用“蛤蟆精”“從灌木叢中躥出來(lái)”等詞句描寫匪軍,生動(dòng)形象地刻畫出了敵人的丑陋陰險(xiǎn),表達(dá)了敘述者鮮明的愛(ài)憎之情。B.文中敘述者用“那年”“那段時(shí)間”等提示語(yǔ)交代故事發(fā)生的時(shí)間,因此小說(shuō)敘寫的故事雖然較多,但敘事清晰而有層次。C.小說(shuō)中關(guān)于黃麻起義、紅軍長(zhǎng)征的敘述,為故事提供了真實(shí)的背景,反映了戰(zhàn)爭(zhēng)年代的風(fēng)云變幻,增加了小說(shuō)的歷史感。D.雖然本文與《祝福》都用第一人稱敘事,但敘述者年齡有差別,本文中的“我”是孩子,而《祝福》中的“我”是成人。[解析]“本文中的‘我’是孩子”于文無(wú)據(jù)。5.下列對(duì)最后三段在小說(shuō)中的作用的分析,不正確的一項(xiàng)是()。(3分)A.“蒼老的手背”與前文1927年的“年輕人”的敘述相照應(yīng),點(diǎn)明了干爹講述的,是一個(gè)多年前發(fā)生的故事。B.寫“干爹”不加掩飾地哭泣,表現(xiàn)了“干爹”講述時(shí)的情緒變化,突出了“干爹”重情重義的形象特征。C.“每一塊山坳,都像是我爹犧牲的地方”一句辭微旨遠(yuǎn),暗含著對(duì)“我爹”英勇無(wú)畏的犧牲精神的贊美。D.“干爹說(shuō),你是我的兒子”一句照應(yīng)前文關(guān)于“