實驗心理學復習題1.對正常人和精神病人用兩種方法測定其cff，結果見表。根據這些結果，應如何下結論？測定方法正常人精神病人恒定刺激法36Hz32Hz有無法ynynSN:32Hz1802014060N:42Hz201804196答：d＇正常人=Z準—Z虛=1.3—（-1.3）=2.6β正常人=0.171/0.171=1d＇精神病人=Z準—Z虛=0.53—（-0.08）=0.61β精神病人=0.347/0.398=0.872辨別力指數d＇是衡量被試辨別力大小的一個參數。在實驗條件相同的情況下，對于不同的被試來說，可以表示感受性的大小。（從數值上的區別入手）精神病人的d＇值小感受性就差些，反之正常人則好些。β是指測量被試的反應標準。（從數值上的區別入手）精神病人β<1則判斷標準較松，傾向于“有信號”，正常人β=1則判斷標準適中。2.某工作需要視力在1.0以上，有些視力差的人試圖用熟記視力表的方法通過視力檢查。如何用實驗的方法區別檢查的結果是視敏度還是再現？答：先用傳統的視力表對被試進行測量，然后再用一張順序修改過的視力表進行重測。如何兩次結果有顯著性差異的話，說明被試是再現；反之亦然。（寫出具體的設計方案）3.某人同一天在三個醫院檢查視力的結果分別是0.8，0.6，1.0，試對檢查結果不一致的原因提出假設，并說明如何檢驗你的假設。課本P193-196答：物理因素，如由于不同光照度對眼睛的刺激不同，檢查時的室內照明光照度會影響實力檢查的判斷結果，可選擇一定數量的被試，根據不同等級光照度（白熾燈、熒光燈、自然光）分成３個實驗組，每組4人，對被試進行視力檢查，得到不同光照強度下的視力檢查結果，考察其差異性。如果差異顯著，則說明不同光照度對視敏度有影響，從而影響視力檢查的結果，反之亦然。由于視力是一個復雜的現象，是由多種因素決定的。心理因素，如疲勞適應、練習、焦慮等也會影響其檢查結果。4.試指出下列實驗有哪些地方沒有進行控制，并說明如何改正。有人提出假設：文化程度高者針刺麻醉效果不好。通過200例的分析，針刺麻醉效果好的文化程度低者有120人，文化程度高者僅8人。結果證實假設。答：（證偽：修改或放棄假設；實驗存在問題（內部效度，被試感受），證實：解釋結果：觀點鮮明，邏輯清晰，言之有據，言之成理）自變量在被試抽樣上不隨機，年齡、性別、民族、文化程度高低的判斷標準等變量的控制沒有明確說明，麻醉效果好壞的區分標準，被試對實驗的焦慮程度等方面也沒進行控制。（改正就自己發揮一下吧，把上面的問題和你自己想到的其他原因的具體操作方法都寫上去）可選取20到30歲的漢族人群，按文化程度（高中是否畢業）分為高、低兩組，人數相同且男女人數相等，并控制被試取樣的隨機性等變量，再進行實驗，同時在實驗中保證相同劑量的麻醉。5.一個比較左右手觸覺定位準確性的實驗中，被試30人都按左、右、左、右的順序測定，結果右手平均誤差為2mm，左手平均誤差為7mm，兩個平均數的差異經過t檢驗p﹤0.01。對以上結果應如何下結論？為什么？答：證偽：修改或放棄假設；實驗存在問題（內部效度，被試感受）順序效應，雖然實驗中的數據顯示兩者存在顯著性差異，但實驗中存在額外變量，即被試的順序效應，每次實驗總是先左手后右手，這使得被試總是先對左手進行判斷再進行右手的判斷。這使得我們無法判斷實驗結果是由于實驗順序引起的偏差還是實驗處理的偏差。故無法說明左右手觸覺定位準確性存在偏差。需將順序改為左、右、右、左的順序，并挑選新被試再進行新的實驗。如何用極限法測定某種感覺閾限，說明實驗程序，如何求得閾限？答：極限法是傳統心理物理學研究方法的一種，自變量通過實驗分為幾組遞增遞減兩個系列交替變化逐個實驗，每個系列刺激范圍足夠大。刺激起點處于極限位置以最小的間距逐漸變化，根據被試的報告確定各系列轉折點，求出的各系列平均數，再求出總的平均數即為其閾限。如何用恒定刺激法測定某種感覺閾限，說明實驗程序，如何求得閾限？答：恒定刺激法是傳統心理物理學研究方法的一種，用恒定刺激法測差別閾限時，確定刺激范圍和固定刺激等，然后確定刺激呈現的總次數，以隨機化的呈現方式進行實驗。一般要求被試根據對兩種刺激（標準刺激和變異刺激）進行比較，做出三類反應（“重”、“等”或“輕”）的報告。然后根據被試的報告分別計算出其感覺上閾和感覺下閾，相加得到不肯定間距，不肯定間距的一半便是所要求的差別閾限。如何用有無法測定被試辨別力和判斷標準。答：主試根據不同的先驗概率，呈現刺激（自變量：信號，噪音），被試對刺激作出反應（因變量：有，無）將被試不同先驗概率下擊中率和虛報率轉化為Z分數并記下其縱高O，相減即得到d’，擊中和虛報的縱高之比便是其判斷標準β。如何用評價法測定被試辨別力和判斷標準。答：主試隨機呈現刺激（自變量：信號，噪音），被試對刺激評價等級（一般5－6級）作出反應（因變量：根據確信為信號的程度對刺激評級）。計算各標準下的擊中率和虛報率，將他們轉化為Z分數并記下其縱高O，相減即得到d’，擊中和虛報的縱高之比便是其判斷標準β。制作等級量表的方法有哪些，試用其中一種方法說明制作等級量表的具體程序。答：對偶比較法和等級排列法等級排列法（順序排列法）(1)確定要評定的刺激特性(2)同時呈現要評定的刺激(n個)(3)被試就某一特性對所有刺激進行評定，從優到劣排序(4)通過數學轉換，最終獲得Z分數量表制作等距量表的方法有哪些，試用其中一種方法說明制作等距量表的具體程序。答：感覺等距法和差別閾限法差別閾限法（間接方法）以絕對閾限為零點，以差別閾限(最小可覺差jnd)為測量單位構成的量表。(1)呈現刺激獲得被試的絕對閾限，此為主觀感覺的零點(2)以絕對閾限為標準刺激通過實驗獲得第一個差別閾限，此為第一個主觀感覺單位(3)以絕對閾限與它的差別閾限之和為新的標準刺激獲得第二個差別閾限，此為第二個主觀感覺單位；照此，獲得第三個差別閾限，此為第三個主觀感覺單位……(4)以刺激的物理值為X,以差別閾限的個數為Y構成等距量表制作等比量表的方法有哪些，試用其中一種方法說明制作等比量表的具體程序。答：數量估計法和感覺比例法數量估計法，直接方法(1)主試呈現標準刺激，并給它規定一個主觀數值(2)被試以此為標準，根據變異刺激與標準刺激的比較，給出變異刺激的主觀數值(3)實驗要求有若干個被試和若干個變異刺激，每個被試需對每個變異刺激比較若干次(4)將每個變異刺激的所有主觀數值取中數或幾何平均數作為最終的主觀感覺單位(5)以刺激的物理值為X,以主觀感覺單位為Y構成等比量表面對一個需要實驗研究的心理學問題，應該如何進行實驗設計的思考？答：首先是問題由一定的目的提出，然后對問題進行分析提煉，提出假設。得出關于條件和反應關系的推測性陳述，考慮其實驗可行性以及實驗倫理。然后賦予實驗中的自變量與因變量相應的操作性定義，并結合實際加以控制。通過一定的思路（抽樣、儀器和材料的選擇、實驗方法、實驗步驟、額外變量的處理以及誤差、效應的消除）設計出實驗，用合適的統計、檢驗方法對實驗結果進行處理，得出結論（接受或拒絕假設）。提出一個需要進行實驗研究的心理學問題，說明其中的變量，如何進行變量控制。答：何謂兩類反應，何謂三類反應，試對二者進行比較。P75-76答：二類反應和三類反應是恒定刺激法研究差別閾限，按反應變量的指標不同而區分開來的。二類反應的反應變量指標定為兩類，三類反應這有三類指標，可測定出介乎類與類之間的閾限。比起三類反應，兩類反應顯得不夠自然對于兩類反應來說，三類反應的被試的態度、個性、精神狀態都會影響不肯定間距（IU）的大小何謂ROC，從中可以獲取哪些信息答：ROC接收者操作特征曲線，等感受性曲線在SDT實驗中，被試在信號和噪音的不同先驗概率及反應的不同獎懲等情況下產生若干組不同的擊中率和虛報率，以擊中率為縱坐標，虛報率為橫坐標作圖，得到若干點，連接各點而成的曲線。ROC曲線能反映出信號呈現的先定概率對報準率和虛報率的影響，亦能反映出信號檢測標準變化是報準率與虛報率的變化，不同觀察者的敏感性指標d’。何謂75％的差別閾限，如何求得。上課講過答：75％的差別閾限是心理物理學恒定刺激法中對于“正”“負”兩類反應差別閾限的計算時使用的方法，采用75%點與50%點的刺激強度的差別求出一個四分差作為差別閾限如何評價實驗的外部效度。答：實驗的外部效度是實驗結果應用于實際情景的有效程度。其影響因素包括：1實驗情景的自然程度，自然實驗可以更好地應用到實際中（生態效度），特別是應用性、干預性研究2樣本的代表性，可使實驗結果具廣泛性3測量工具的有效性，方便應用、價值高如何評價實驗的內部效度。答：內部效度是指研究的自變量與因變量之間關系的明確程度。其影響因素包括：1歷史，干預或實驗中發生的影響因素引起實驗結果的不確定性2選擇，選擇被試的方式等3成熟，不同年齡的心理成熟，特別是對長時間的實驗的影響4測驗經驗，經驗的增長引起的改變，如區分度5測量工具，使用工具是否經過修訂或者工具的有效人群6統計回歸，在統計過程中出現的自然變化7被試亡失，被試的死亡與丟失，特別是對動物實驗8前測，前測對實驗的影響（可用四組設計解決）9主試效應及被試效應、疲勞及額外變量對實驗結果的影響10以上因素的交互作用試說明影響被試反應判斷標準的因素，分析它們是如何影響判斷標準的。P93-96答：1信號和噪音的先定概率的大小是影響判斷標準的一個因素P(SN)=fSN/(fSN+fN),P(N)=fN/(fSN+fN)如果P(SN)>P(N)，判斷標準較低P(SN)=P(N)，判斷標準適中P(SN)<P(N)，判斷標準較高2對判斷結果的獎勵和懲罰也影響判斷標準β=[P(N)/P(SN)]Х[(獎cr+懲fa)/(獎h+懲m)]3被試所要達到的目的，整個實驗中被試的動機因素始終是影響被試反應的判斷標準的重要因素4其他一些有關的因素，如速度與準確性權衡、有關實驗的知識與經驗、主觀預期概率、系列跟隨效應，這些因素都會在實驗研究中作為控制因素加以操縱變化，有意識地通過它在實驗中影響被試者的判斷標準或對實驗數據的準確性產生影響。試比較傳統心理物理學測定閾限的三種方法。答：1測定方式：極限法和恒定法是直接測量，調整法是間接測量2效率與速度：調整法速度最快、被試不易疲勞，恒定法最準確3誤差：極限法，習慣或期望誤差；恒定法兩類三類判斷的缺陷4應用的局限性：極限法，有后作用刺激的不宜；調整法，非連續變化的刺激不宜。試比較傳統心理物理學與信號檢測論答：傳統心理物理學方法為心理學發展的科學性莫