專題05穩態與調節相關實驗實驗概覽目錄索引實驗概覽目錄索引實驗一：模擬生物體維持pH的穩定實驗二：探究植物生長調節劑的應用實驗三：調查草地中某種雙子葉植物的種群密度實驗四：培養液中酵母菌種群數量的變化實驗五：研究土壤中小動物類群的豐富度實驗六：探究微生物的分解作用實驗七：設計制作生態缸，觀察其穩定性核心知識回顧核心知識辨析深化拓展提能題組專項訓練（高考真題感知+針對訓練）實驗一：模擬生物體維持pH的穩定核心知識回顧(1)實驗目的：通過比較自來水、緩沖液和肝勻漿在加入酸或堿后pH的變化，推測生物體是如何維持pH穩定的。(2)原理：生物組織中pH之所以維持穩定與其含有緩沖物質有關。(3)方法步驟①設計實驗記錄表。②測自來水pH的變化將25mL自來水倒入50mL燒杯中，測試并記錄起始的pH測酸對自來水pH的影響：一次加一滴0.1mol/L的HCl,然后輕輕搖動。加入5滴后再測pH。重復這一步驟，直到加入了30滴為止。將pH測定結果記入表中充分沖洗燒杯并向其中倒入25mL自來水，測定并記錄起始的pH測堿對自來水pH的影響：一次加一滴0.1mol/L的NaOH,然后輕輕搖動。每加5滴測一次pH,直到加入30滴為止，將pH測定結果記入表中③充分沖洗燒杯，用緩沖液代替自來水，重復上述過程，記錄結果。④充分沖洗燒杯，用肝勻漿代替自來水，重復②過程，記錄結果。(4)分析實驗數據根據所得數據，以酸或堿的滴數為橫坐標，以pH為縱坐標，畫出每次實驗中pH變化的曲線。(5)實驗結論：生物組織勻漿類似于緩沖液，加入少量酸或堿不會發生pH的大幅度變動。材料實驗結果實驗結論自來水滴加HCl溶液后，自來水pH逐漸減小；滴加NaOH溶液后，自來水pH逐漸增大緩沖液無論滴加HCl溶液還是NaOH溶液，緩沖液的pH均保持相對穩定生物材料無論滴加HCl溶液還是NaOH溶液，生物材料的pH均保持相對穩定比較曲線變化規律可知生物材料的性質類似于緩沖液而不同于自來水，說明生物材料內含有酸堿緩沖物質，從而能維持pH相對穩定核心知識辨析1．機體內環境pH的相對穩定主要靠H2PO4/HPO42維持()【答案】錯誤【詳解】機體內環境pH的相對穩定主要靠HCO3/H2CO3維持，故錯誤。2．人體pH的相對穩定主要依靠血液中的緩沖對，與其他器官或系統無關。

()【答案】錯誤【詳解】酸堿度的相對穩定主要依靠血液中的緩沖物質，與其他器官或系統也有關，如乳酸與碳酸鈉反應生成的乳酸鈉需通過泌尿系統排出，故錯誤。3．人體維持穩態的調節能力是有一定限度的。（選擇性必修1P10）()【答案】正確【詳解】人體維持穩態的調節能力是有一定限度的，當外界邊境變化過于劇烈時可能打破穩態。4．內環境的各種化學成分和理化性質是固定不變的。（選擇性必修1P7）()【答案】錯誤【詳解】內環境的各種化學成分和理化性質不是固定不變的，而是動態平衡的，本說法錯誤。高考真題剖析1．（2022·重慶·統考高考真題）某同學登山后出現腿部肌肉酸痛，一段時間后緩解。查閱資料得知，肌細胞生成的乳酸可在肝臟轉化為葡萄糖被細胞再利用。下列敘述正確的是（

）A．酸痛是因為乳酸積累導致血漿pH顯著下降所致B．肌細胞生成的乳酸進入肝細胞只需通過組織液C．乳酸轉化為葡萄糖的過程在內環境中進行D．促進乳酸在體內的運輸有利于緩解酸痛【答案】D【詳解】A、肌肉酸痛是因機體產生乳酸積累造成的，但由于血漿存在緩沖物質的調節作用，血漿pH下降并不明顯，A錯誤；B、肌細胞生成的乳酸進入肝細胞需要血液和組織液的運輸，B錯誤；C、乳酸轉化為葡萄糖的過程在肝細胞中進行，C錯誤；D、肌細胞生成的乳酸可在肝臟轉化為葡萄糖被細胞再利用，該過程促進乳酸在體內的運輸，降低內環境中乳酸的含量，有利于緩解酸痛，D正確。限時訓練A組(選擇題為單選)1．在探究實踐活動“模擬生物體維持pH的穩定”中某興趣小組以清水（A組）、緩沖液（B組）和肝勻漿（C組）為實驗材料進行實驗，實驗結果如圖所示。下列說法不正確的是（

）

A．實驗前A、B、C三組均要測定pH，目的是與滴加HCl、NaOH前后pH的變化為自身前后對照B．實驗的自變量是實驗材料、滴加HCl或NaOH的量C．在一定的HCl或NaOH濃度范圍內，肝勻漿的性質類似于緩沖液，這說明肝勻漿也存在維持pH穩定的緩沖物質D．緩沖液維持pH穩定的能力強于肝勻漿的，說明了肝勻漿緩沖能力是有限的【答案】D【詳解】A、因為模擬生物體維持pH的穩定，所以需要測定pH的變化，實驗前A、B、C三組均要測定pH，目的是與滴加HCl、NaOH前后pH的變化為自身前后對照，A正確；B、三組之間實驗材料不同、同一組內滴加前后pH的變化由不斷滴加HCl、NaOH引起，因此自變量為實驗材料、滴加HCl或NaOH的量，B正確；C、血漿的pH變化曲線與緩沖液類似，都在一定范圍內具有維持pH相對穩定的能力，但是清水不具備這種能力。說明血漿與緩沖液類似，也存在維持pH穩定的緩沖物質，C正確；D、B組曲線先于C組下降或上升，因此緩沖液的緩沖能力弱于血漿，D錯誤。2．下列關于人體內環境和“模擬生物體維持pH的穩定”這一實驗的敘述，不正確的是（

）A．消化酶、DNA聚合酶均不屬于內環境成分B．脫水縮合、抗原和抗體特異性結合都發生在內環境中C．該實驗中加入的酸堿滴數和各種實驗材料都是自變量D．每組實驗都進行前后自身對照，且重復實驗可增加準確度【答案】B【詳解】A、由細胞外液構成的液體環境叫做內環境。消化酶常存在于消化系統，消化系統與外界環境相通，DNA聚合酶存在于細胞內，所以消化酶、DNA聚合酶不屬于內環境，A正確；B、抗原抗體特異性結合，發揮免疫作用，該過程發生在內環境，但是脫水縮合過程是合成蛋白質的過程，該過程發生在細胞內，B錯誤；C、內環境穩態的自我調節能力是有一定限度的，向實驗材料中加入不同的NaOH和HCl溶液后，其pH的相對穩定被破壞程度不同，同時不同的實驗材料其酸堿度不同，所以加入的酸堿滴數和各種實驗材料都是自變量，C正確；D、每組實驗自身前后形成對照，重復實驗避免偶然性以此增加實驗可信度，D正確。3．在“模擬生物體維持pH的穩定”的探究實踐中，下列判斷錯誤的是（

）A．本實驗至少要做3組，所使用的材料分別為自來水、緩沖液和生物組織勻漿B．本實驗每一組都進行了自身前后對照C．鹽酸、NaOH的濃度和滴加的量均屬于無關變量D．生物組織勻漿維持pH穩定最重要的緩沖對是【答案】D【詳解】A、自來水和緩沖液試管都是對照作用，生物組織勻漿是實驗組，本實驗至少要做3組，A正確；B、本實驗每一組滴加酸或堿的前后都形成了自身前后對照，B正確；C、“模擬生物體維持pH的穩定”的實驗是探究酸或堿對溶液PH的影響的，鹽酸、NaOH的濃度和滴加的量均要保持相同，屬于無關變量，C正確；D、生物組織勻漿維持pH穩定最重要的緩沖對是，其次是，D錯誤。4．人體內環境是體內細胞直接生活的環境。下列關于內環境及其穩態的敘述，錯誤的是（

）A．丙酮酸在組織液中轉化成乳酸會導致人體血漿的pH降低B．骨骼肌細胞內乳酸積累過多，可能會引起細胞體積增大C．人體出現乳酸中毒癥狀表明人體維持穩態的調節能力有限D．內環境穩態包括內環境的化學成分及理化性質的動態平衡【答案】A【詳解】A、丙酮酸轉化為乳酸是在細胞質基質，不是組織液，A錯誤；B、細胞內乳酸積累過多導致細胞內濃度增大，進而導致細胞吸水使細胞體積增大，B正確；C、人體中出現乳酸酸中毒癥狀，表明人體維持穩態的調節能力是有一定限度的，C正確；D、內環境穩態包括內環境的化學成分及理化性質的動態平衡，D正確。5．生活在低海拔地區的健康人到高海拔地區旅游時，容易出現血漿中乳酸濃度升高、肺水腫、腦水腫等癥狀，補救措施是針對性輸液、吸氧和強心治療。下列有關敘述正確的是（

）A．血漿中乳酸主要與緩沖物質中的Na2CO3反應B．高濃度葡萄糖溶液可減輕腦水腫的原因是葡萄糖提供的能量增加C．出現肺水腫的原因可能是組織液的滲透壓升高導致組織液含量增多D．引起內環境穩態失調的原因只有外界環境變化過于劇烈【答案】C【詳解】A、乳酸可與NaHCO3反應產生CO2，通過呼吸作用排出，從而使血漿pH值維持相對穩定，A錯；B、補充高濃度葡萄糖溶液可使血漿滲透壓升高，進而從組織液中吸收水分，以減輕腦水腫癥狀，B錯誤；C、若組織液的滲透壓升高，從周圍吸收的水分增多就可能導致組織液含量增多，從而引發組織水腫，故肺水腫的原因可能是組織液滲透壓升高，C正確；D、人體具有維持穩態的調節機制，但是人體的自我調節是有限度的，內外界環境變化過于劇烈，會引起內環境穩態失調，D錯誤。6．如圖是人體細胞與外界環境之間進行物質交換的過程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內環境進行物質交換的四種系統或器官，①、②是有關的生理過程，下列說法錯誤的是（

）A．Ⅰ可代表呼吸系統B．消化道內的葡萄糖和氨基酸通過①進入血漿C．抗利尿激素增加可增強②，使尿量增加D．Ⅳ表示的器官能排出水和少量無機鹽【答案】C【詳解】A、內環境與Ⅰ交換氣體，Ⅰ可代表呼吸系統，A正確；B、Ⅱ消化道內的葡萄糖和氨基酸通過①吸收進入組織液、血漿等內環境中，B正確；C、②表示在尿液形成過程中對原尿的重吸收作用，抗利尿激素增加可增強②，使尿量減少，C錯誤；D、Ⅳ表示體內物質排出的途徑，該器官應為皮膚，通過汗液能排出水和少量無機鹽，D正確。B組(選擇題為不定項)1．下列關于“模擬生物體維持pH的穩定的實驗”的敘述中，正確的是（）A．實驗開始時測量三種材料的pH是獲得實驗前的數據，以便與實驗后溶液的pH作比較B．肝勻漿的pH為7.35～7.45，其能維持穩定的90%來自于CI和Na+C．若生物材料與緩沖液的緩沖結果相似，則說明生物材料具有調節pH的作用D．人體內環境中有很多緩沖物質對，其中最重要的是HCO3/CO32【答案】AC【詳解】A、實驗開始時測量三種材料的pH是獲得實驗前的數據，以便與實驗后溶液的pH作比較，從而判斷其pH的變化情況，A正確；B、肝勻漿的pH為7.35～7.45，其能維持穩定與緩沖物質有關，細胞外液滲透壓的90%來自于Cl和Na+，B錯誤；C、緩沖液中含有緩沖物質，可以維持pH穩定，若生物材料與緩沖液的緩沖結果相似，則說明生物材料具有調節pH的作用，C正確；D、人體內環境中有很多緩沖物質對，其中最重要的是HCO3/H2CO3，D錯誤。2．如圖表示人體內的細胞與外界環境之間進行物質交換的過程，下列敘述正確的是（

）A．①~③分別代表血液、淋巴液和組織液，它們屬于人體內環境B．人體劇烈運動后，①中的pH將會由弱堿性變成弱酸性C．①中滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質的含量有關D．當毛細淋巴管堵塞時，③中的液體可能會增多【答案】CD【詳解】A、①與③相互滲透，且③可以形成②，因此①是血漿，②是淋巴液，③是組織液，血漿、淋巴液和組織液共同構成人體內環境，A錯誤；B、①是血漿，由于人體內存在酸堿緩沖物質，人體劇烈運動時產生乳酸不會導致血漿①pH顯著下降，B錯誤；C、①是血漿，血漿中含有較多蛋白質，滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質的含量有關，C正確；D、當毛細淋巴管堵塞時，組織液進入淋巴管受阻，③組織液會增多，D正確。3．正常情況下人體內尿酸每天的生成量與排泄量處于平衡狀態。當體內產生過多尿酸或尿酸排泄機制退化時，會導致體內尿酸滯留過多，將會引發痛風。肝臟是藥物代謝和處理膽紅素的主要場所，很多藥物都有造成肝損傷的風險。藥物肝損傷患者的血液生化檢查結果中谷丙轉氨酶和谷草轉氨酶明顯增高，并伴有血清膽紅素升高。下列敘述正確的是（

）A．尿酸屬于內環境中的代謝廢物，積累過多會使內環境的pH降低B．痛風癥狀的出現體現了人體維持穩態的調節能力是有一定限度的C．發生藥物肝損傷時轉氨酶含量的增高說明這兩種酶主要存在于肝細胞內D．正常人的血液中不會含有谷丙轉氨酶、谷草轉氨酶和膽紅素【答案】ABC【詳解】A、尿酸屬于內環境中的代謝廢物，積累過多超出人體維持穩態的調節能力范圍，會使內環境的pH降低，A正確；B、痛風癥狀的出現與體內尿酸滯留過多有關，體現了人體維持穩態的調節能力是有一定限度的，B正確；C、谷丙轉氨酶和谷草轉氨酶主要存在于肝臟細胞中，當發生藥物肝損傷時，患者血漿中這兩種酶的含量會升高，C正確；D、正常人的血液中也會含有谷丙轉氨酶、谷草轉氨酶和膽紅素，只要含量處于正常范圍內就行，D錯誤。4．有些癌癥患者受“酸堿體質理論”的影響，不去醫院進行正規治療，而寄希望于注射堿性物質以達到治愈的目的。該理論的主要觀點是：①人的體質有酸性與堿性之分，酸性體質是“萬病之源”;②人若要想健康，應多攝入堿性食物。下列說法錯誤的是（

）A．體質的酸性與堿性主要是指血漿、組織液和淋巴等的pHB．測得某人的唾液pH為6.5,則可判斷其內環境呈弱酸性C．患者體內的癌細胞生活在內環境中，對內環境的穩態也有影響D．多吃“堿性食物”如蘇打餅干等，可以明顯改變內環境的pH【答案】BD【詳解】A、人體的酸性與堿性體質，主要是指血漿、組織液和淋巴等的pH，因為內環境是機體組織細胞生存的具體環境，A正確；B、測得某人的唾液pH為6.5，據此不能判斷其內環境呈弱酸性，因為唾液不屬于內環境的成分，B錯誤；C、患者體內的癌細胞生活在內環境中，其代謝產物會進入到內環境中并且會從內環境中獲取所需要的營養物質，進而對內環境的穩態造成影響，C正確；D、多吃“堿性食物”如蘇打餅干等，不會明顯改變內環境的pH，因為內環境中含有緩沖物質，D錯誤。5．人體血液中成熟的紅細胞呈兩面凹的圓餅狀，富含血紅蛋白，能運輸O2和CO2，其部分結構和功能如圖，①~⑤表示相關過程。請回答下列問題：

(1)血漿中的、HPO42等離子可維持血漿的pH相對穩定。當血液流經肺泡組織時，圖中氣體A是。組織細胞產生的代謝廢物尿素需最后經過系統排出體外。(2)毛細血管壁細胞生活的內環境是。紅細胞內滲透壓的維持主要與（填“Na?”或“K?”）以及血紅蛋白等含量有關。人體維持內環境穩態是依靠調節機制來實現的。(3)某同學以清水、緩沖液（含Na2HPO4、KH2PO4的溶液，pH=7）和血漿分別為實驗材料進行實驗，探究“血漿是否具有維持pH穩定的功能”，主要實驗步驟如下：分別加入25mL實驗材料→測pH→滴加5mL0.1mol/L的HCl溶液、搖勻→測pH→倒去燒杯中溶液后充分沖洗→重復實驗并記錄。該同學用如圖所示曲線來預期探究結果，試回答：

①預期結果中明顯不符合科學的是組，理由是。②實驗中清水組和緩沖液組起作用。③若按科學的預期結果，本實驗可以得出的結論是。【答案】(1)HCO3（或H2PO4）氧氣/O2泌尿(2)組織液和血漿K+神經體液免疫(3)清水清水中加HCl后，溶液pH值下降對照血漿與緩沖液一樣具有維持pH值相對穩定的功能，且血漿的這種能力比較強【詳解】（1）血漿的pH之所以能夠保持穩定，與其中含有的緩沖對有關，其中最重要的是HCO3/H2CO3，其次還有HPO42/H2PO4等，離子有HCO3、HPO42、H2PO4等。當血液流經肺泡組織時，結合題圖可知，細胞需要利用氣體A，故氣體A為氧氣，組織細胞產生的代謝廢物尿素需最后經過泌尿系統排出體外。（2）毛細血管壁細胞生活的內環境是組織液和血漿，細胞內部K+含量較多，故紅細胞內滲透壓的維持主要與K+以及血紅蛋白等含量有關。人體維持內環境穩態（化學成分和理化性質的動態平衡）是依靠神經一體液一免疫調節機制來實現的。（3）①加水組實驗前是呈中性，HCl呈酸性，加HCl后，溶液pH值應該下降，因此加清水組預期結果中明顯不符合科學。②根據圖中曲線分析可知，實驗中清水組和緩沖液組起對照作用。③若按科學的預期結果，本實驗可以得出的結論是血漿組與緩沖液組都具有一定的維持pH的能力，血漿組維持pH的能力更強。實驗二：探究植物生長調節劑的應用核心知識回顧1．注意事項(1)選擇恰當的植物生長調節劑。(2)要綜合考慮施用目的、效果和毒性，調節劑殘留、價格和施用是否方便等因素。(3)對于某種植物生長調節劑來說，施用濃度、時間、部位以及施用時植物的生理狀態和氣候條件等，都會影響施用效果，施用不當甚至會影響生產。2．探索生長素類調節劑促進插條生根的最適濃度(1)實驗原理適當濃度的2,4－二氯苯氧乙酸(簡稱2,4－D)可以促進插條生根，濃度過高時會抑制生根。(2)實驗過程(3)處理插條方法①浸泡法：這種處理要求溶液的濃度較小，并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進行處理。②沾蘸法：把插條基部在濃度較高的藥液中沾蘸一下。(4)變量處理①自變量：不同濃度的2,4－D溶液。②無關變量：藥液處理時間，植物材料等。③因變量：根的數目。3．嘗試利用乙烯利催熟水果(1)乙烯利的性質①工業品為液體。②當溶液pH＜3.5時，比較穩定。(2)乙烯利的作用①對水果具有催熟作用。②可以進一步誘導水果自身產生乙烯，加速水果成熟。核心知識辨析1．用一定濃度的乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可促使其成熟。()【答案】正確【詳解】乙烯利是植物生長調節劑，作用與乙烯相似，能促進果實成熟，因此用一定濃度的乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可促使其成熟。2．植物生長調節劑都能提高作物產量、改善產品品質。（選擇性必修1P100正文）()【答案】錯誤【詳解】植物生長調節劑是由人工合成的對植物生長發育具有調節作用的化學物質，具有容易合成、原料廣泛、效果穩定的特點；但不一定都能提高作物的產量和品質，如使用不當，既不能提高產量，也影響產品品質，該說法故錯誤。3．植物生長調節劑是分子結構和生理效應與植物激素類似的物質。（選擇性必修1P100正文）()【答案】錯誤【詳解】植物生長調節劑是人工合成的具有與植物激素相似生理效應的物質，植物生長調節劑種類很多，從分子結構來看，主要有兩大類：一類分子結構和生理效應與植物激素類似，如吲哚丁酸；另一類分子結構與植物激素完全不同，但具有與植物激素類似的生理效應，如NAA、矮壯素等。綜上所述，該表述不夠全面，因此錯誤。4．對于某種植物生長調節劑來說，施用濃度、時間、部位以及施用時植物的生理狀態和氣候條件等，都會影響施用效果。（選擇性必修1P102）()【答案】正確【詳解】影響植物生長調節劑施用效果的條件：施用濃度、時間、部位以及施用時植物的生理狀態和氣候5．在探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中，插條的生理狀況、帶有的芽數應相同，插條的處理時間長短等應保持一致。()【答案】正確【詳解】實驗中對插條處理的時間長短應一致，同一組實驗中所用到的植物材料也應盡可能做到條件相同等等，這些做法的目的是控制實驗中的無關變量，確保其相同。6．探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中，每組1～2個枝條即可。()【答案】錯誤【詳解】選擇的枝條生理狀況、帶有的芽數，插條的處理時間等屬于無關變量，在實驗中的處理要采用等量性原則，即每組枝條數量要保持相同，故錯誤。高考真題剖析1．（2023·湖北·統考高考真題）多年生植物甲為一種重要經濟作物，果實采收期一般在10月，在生長過程中常受到寄生植物乙的危害（植物乙的果實成熟期為當年10月到次年2月）。為阻斷植物乙的傳播和蔓延，科研人員選用不同稀釋濃度的植物生長調節劑M噴施處理，結果如圖所示。下列敘述錯誤的是（）

曲線1：稀釋濃度為1/100；曲線2：稀釋濃度為1/200；曲線3：稀釋濃度為1/400；曲線4：對照組A．據圖綜合分析，為防治乙的危害，M的稀釋濃度應選用1/400B．植物乙對照組的曲線逐漸下降，說明其生長逐漸減弱C．噴施M時間選擇甲果實采收后，乙果實未大量成熟前D．植物生長調節劑M與植物激素脫落酸的作用相似【答案】B【詳解】A、左圖表示的是不同濃度植物生長調節劑M對甲的影響，濃度高落葉率提高，和對照組4比較，3的落葉率低，是較適宜濃度；右圖表示植物生長調節劑M對乙的影響，目的是為阻斷植物乙的傳播和蔓延，落葉率高更有利于阻斷乙的危害，綜合分析3曲線對應的濃度最好，M的稀釋濃度應選用1/400，A對；B、植物乙對照組的曲線逐漸下降，說明落葉率下降，說明其生長逐漸增強，B錯誤；C、噴施M應該減弱對甲果實的影響，避免影響產量，而對于乙應該防止其果實時間選擇甲果實采收后，乙果實未大量成熟前，防止其種子傳播，C正確；D、植物生長調節劑M可提高落葉率，和脫落酸的作用相似，D正確。限時訓練A組(選擇題為單選)1．下列關于植物生長調節劑的敘述錯誤的是（）A．成熟的果實揮發出具有催熟作用的乙烯，不屬于植物生長調節劑B．對生長素類似物受體缺失突變體植物噴施生長素類似物不能發揮作用C．某些植物生長調節劑的分子結構與植物激素完全不同，生理效應與植物激素類似D．油菜素內酯類植物生長調節劑能夠促進細胞分裂，維持種子休眠【答案】D【詳解】A、成熟的果實揮發出的乙烯不是人工合成的，不屬于植物生長調節劑，A正確；B、生長素受體缺失突變體不能接受生長素的信號，這類植物噴施生長素類似物不能發揮作用，B正確；C、植物生長調節劑是人工合成的對植物的生長發育有調節作用的化學物質，它的分子結構與植物激素完全不同，但是生理效應與植物激素類似，C正確；D、油菜素內酯能促進莖、葉細胞的擴展和分裂，其類似物也可以促進細胞分裂，促進種子萌發，D錯誤。2．圖為利用植物生長調節劑NAA處理某種植物不同插條后的生根情況。下列有關敘述正確的是（

）A．不施加NAA時嫩枝插條也能生根是因為其自身含有較多的NAAB．正式實驗之前進行預實驗的目的是為了減小實驗誤差C．NAA促進叢生芽生根的最適濃度應在50~200mg/L之間D．由實驗結果可知NAA對壯苗的生根效果既有促進也有抑制作用【答案】C【詳解】A、NAA是植物生長調節劑，是人工合成的，植物自身并不含有。不施加NAA時嫩枝插條也能生根是因為嫩枝能產生生長素，促進插條生根，A錯誤；B、正式實驗之前進行預實驗的目的是為進一步的實驗摸索條件、檢驗實驗設計的科學性和可行性，不是為了減小實驗誤差，B錯誤；C、據圖可知，NAA濃度在50~100mg/L之間，叢生芽生根率上升，在100~200mg/L之間，叢生芽生根率下降，因此NAA促進叢生芽生根的最適濃度應在50~200mg/L之間，C正確；D、與對照組相比（與不含NAA相比），NAA對壯苗的生根效果都是促進作用，NAA對壯苗的生根效果沒有體現出既有促進也有抑制作用，D錯誤。3．農業生產中常運用植物生長調節劑提高農作物的產量和改善品質。下列敘述正確的是（

）A．用2，4D溶液浸泡葡萄插條基部一定能促進生根B．為促進果實成熟，可施用生長素類植物生長調節劑C．陰雨天氣干擾番茄授粉，為避免減產，可噴灑生長素類調節劑D．農業生產中適時摘除棉花的側芽，可促進頂芽優先生長，從而提高棉花產量【答案】C【詳解】A、用2，4D溶液浸泡葡萄插條基部不一定能促進生根，因為生長素具有低濃度促進生長，高濃度抑制生長的特點，A錯誤；B、為促進果實成熟，可施用乙烯類植物生長調節劑，生長素類植物生長調節劑可促進果實發育，B錯誤；C、陰雨天氣干擾番茄授粉，自然授粉不好時，子房壁因為缺少生長素而不發育，噴生長素是促進子房壁發育成果實，但會形成無籽果實的。番茄是以收獲植物果實為主的，可實時噴灑適宜濃度的2，4D補救，C正確；D、棉花栽培過程中去除頂芽可降低側芽的生長素含量，解除頂端優勢，促進側芽生長，提高棉花產量，D錯誤。4．植物受傷時，會釋放出系統素（由18個氨基酸組成的多肽）與受體結合，活化蛋白酶抑制基因，抑制害蟲和病原微生物的蛋白酶活性，限制植物蛋白的降解，從而阻止害蟲取食和病原菌繁殖。下列關于系統素的描述，不正確的是（）A．系統素的合成與植物細胞基因的選擇性表達有關B．系統素是一種信息分子C．系統素含量少，作用巨大，可與雙縮脲試劑發生紫色反應D．系統素屬于植物生長調節劑，可由植物葉肉細胞產生【答案】D【詳解】A、根據題意可知，系統素的合成、釋放發生在植物受傷時，是在特定條件下才表達的多肽，與植物細胞基因的選擇性表達有關，A正確；B、系統素與受體結合，活化蛋白酶抑制基因，是一種信息分子，B正確；C、系統素屬于植物激素，具有微量、高效的特點，其化學本質是多肽，可與雙縮脲試劑產生紫色反應，C正確；D、植物生長調節劑為人工合成的物質，而系統素是由植物細胞合成、分泌的，D錯誤。5．如圖為不同程度的干旱條件下番茄植株內脫落酸（ABA）與乙烯的變化情況。下列敘述正確的是（

）A．脫落酸與乙烯都屬于植物生長調節劑B．脫落酸含量增加使葉片脫落，是對干旱環境的適應C．乙烯含量與干旱程度呈負相關，脫落酸含量與干旱程度呈正相關D．兩種激素抑制了某些逆境適應性基因的表達而發揮調控作用【答案】B【詳解】A、脫落酸與乙烯都是由植物體合成，對生命活動其調節作用的物質，屬于植物激素，A錯誤；B、脫落酸含量增加使葉片脫落，蒸騰作用減弱，從而有利于對干旱環境的適應，B正確；C、脫落酸的含量隨著干旱程度的增加而增加，故脫落酸與干旱程度呈正相關，但乙烯含量先增加后減少，不是負相關，C錯誤；D、受環境干旱程度的影響兩種激素含量變化不同，與基因表達調控有關，D錯誤。6．為探究2，4D溶液濃度對月季枝條生根的影響，預實驗得到的實驗結果如圖1；圖2表示植物生長素對植物生長的促進和抑制作用的關系圖。下列敘述正確的是（

）

A．若用植物激素2，4D進行探究也能繪制繪出類似圖2的曲線B．由圖1可確定促進月季枝條生根的最適濃度的最佳范圍是10?12mol/L～10??mol/LC．若植物水平放置，莖遠地側生長素濃度為圖2中m，則近地側濃度范圍是（m，2m）D．圖1沒有體現2，4D兩重性的特點【答案】C【詳解】A、2，4D是生長素類似物不是植物激素，A錯誤；B、由圖1可知，2，4D溶液濃度在1011mol/L～1010mol/L之間促進生根效果最好，所以促進月季枝條生根的最適2，4D溶液濃度的范圍是1011mol/L～1010mol/L，B錯誤；C、由于受重力作用的影響，近地側生長素濃度大于遠地側，莖的近地側由于生長素濃度高促進生長的作用大于遠地側，植物的莖具有背向地性，因此植物莖的遠地側生長素濃度若為m，近地側生長素濃度應該是大于m，且促進生長的作用大于圖中n，即近地側生長素濃度范圍是大于m小于2m，則近地側濃度范圍是（m，2m），C正確；D、由圖1可知，當2，4D溶液濃度在1012mol/L～109mol/L之間促進生根，2，4D溶液濃度在108mol/L時抑制生根，所以該試驗結果能體現兩重性，D錯誤。B組(選擇題為不定項)1．某實驗小組探究一定濃度的萘乙酸（NAA）溶液和激動素（KT）溶液對棉花主根長度及單株側根數的影響，結果如下圖所示。據此分析，下列敘述錯誤的是（

）A．NAA和KT都是植物自身產生的具有調節作用的微量有機物B．乙、丙分別與甲組比較，說明NAA抑制主根生長和側根發生，KT則相反C．丙、丁組與甲組比較，可以說明KT對側根的發生具有兩重性D．甲、乙、丁組比較，說明KT能增強NAA對側根生長的促進作用【答案】ABC【詳解】A、激動素是一種內源的細胞分裂素，NAA是生長素類似物，是人工合成的，不是植物自身產生的，A錯誤；B、乙、丙分別與甲組比較，說明NAA抑制主根生長和促進側根發生，KT則相反，B錯誤；C、丙組的實驗結果與甲組比較，說明KT對側根的發生具有抑制作用，而丁組的實驗結果與甲組比較，說明NAA和KT共同對側根的發生具有促進作用，沒有單獨施用KT對側根的發生具有促進作用的實驗結果，不能說明KT對側根的發生具有兩重性，C錯誤；D、甲、乙、丁組實驗結果比較，說明KT能增強NAA對側根生長的促進作用，D正確。2．為研究細胞分裂素類似物（6BA）、生長素定向轉運抑制劑（NPA）對頂端優勢的影響，某科研小組用生長狀況相同的一年生楊樹枝條進行了實驗，實驗處理及結果如表所示。下列分析正確的是（）組別頂芽處理側芽處理側芽生長情況甲去除涂抹蒸餾水++++乙保留涂抹一定濃度的6BA++++丙保留涂抹NPA++++++丁保留涂抹蒸餾水+注：“+”表示側芽生長情況且數量越多表示生長越明顯A．甲組和丁組的結果說明頂芽可抑制側芽生長B．甲組和丙組的結果相對比,說明側芽處的生長素只來自頂芽C．綜合分析四組結果可知6BA和NPA均能解除頂端優勢D．根據本題中6BA和NPA的作用可知,二者都屬于植物激素【答案】AC【詳解】A、甲組和丁組間的自變量是有無頂芽，與甲組相比較，丁組保留頂芽，側芽生長受到抑制，說明頂芽可抑制側芽生長，A正確；B、甲組和丙組間的自變量是有無頂芽以及側芽是否涂抹NPA，兩組的生長素不能運輸到側芽，而側芽均能生長，該結果不能說明側芽處的生長素只來自頂芽，B錯誤；C、本實驗中丁組為對照組，綜合分析四組結果可知，6BA和NPA均能解除頂端優勢，C正確；D、6BA和NPA能調節植物的生命活動，但都是人工合成的，屬于植物生長調節劑，而植物激素是植物體內產生的，D錯誤。3．高等植物的生長發育過程是由基因表達調控、激素調節和環境因素調節共同完成的。下列關于高等植物生命活動調節的敘述，正確的是（）A．生長素可促進細胞核分裂，在促進植物生長方面與細胞分裂素具有協同作用B．植物體各個部位都能合成乙烯，乙烯不能促進開花，但能促進葉、花、果實脫落C．植物分布的地域性主要與土壤的理化性質有關，與溫度關系不大D．農作物生產中，植物生長調節劑的使用要嚴格遵守國家相關法律法規【答案】AD【詳解】A、生長素可促進細胞核分裂，細胞分裂素主要促進細胞質的分裂，在促進植物生長方面具有協同作用，A正確；B、脫落酸能促進葉、花、果實脫落，乙烯則不能，B錯誤；C、植物分布的地域性主要與土壤的理化性質有關，與溫度關系也很大，C錯誤；D、農作物生產中，植物生長調節劑的使用要嚴格遵守國家相關法律法規，不能濫用，D正確。4．下列關于植物生長調節劑的敘述，錯誤的是（）A．植物生長調節劑的分子結構須與相關激素類似才能發揮應有的生理效應B．植物生長調節劑也可作為營養物質，施用時若配合澆水施肥則效果更優C．赤霉素可催化大麥種子在不發芽的狀態下合成α淀粉酶，以用于生產啤酒D．若黃瓜、花生等開花期遭遇大雨，噴灑適宜濃度的生長素類調節劑可減少損失【答案】ABCD【詳解】A、有些植物生長調節劑的分子結構與植物激素類似，而有些則完全不同，A錯誤；B、植物生長調節劑不屬于營養物質，B錯誤；C、赤霉素等植物激素不是酶，其作用不是催化細胞代謝，C錯誤；D、生長素類調節劑能促進子房發育成果實，因此若黃瓜開花期遭遇大雨影響授粉，噴灑適宜濃度的生長素類調節劑可減少損失；但是花生收獲的是種子，若開花期遭遇大雨影響授粉則無法結種子，即使噴灑適宜濃度的生長素類調節劑也無法減少損失，D錯誤。5．植物生長調節劑在農業生產中廣泛應用。下表中對應關系正確的是（

）序號植物生長調節劑種類相關生理作用農業生產中相關應用①赤霉素類拮抗劑抑制細胞伸長控制水稻徒長、抗倒伏②細胞分裂素類調節劑促進細胞分裂促進西瓜果實膨大③脫落酸類調節劑抑制細胞分裂抑制土豆儲存期發芽④乙烯類調節劑促進細胞呼吸促進番茄果實發育和成熟A．① B．② C．③ D．④【答案】ABC【詳解】①赤霉素能促進細胞的伸長，赤霉素類拮抗劑能抑制細胞伸長，在農業生產中赤霉素類拮抗劑能控制水稻徒長、抗倒伏，①正確；②細胞分裂素能促進細胞分裂，細胞分裂素類調節劑能促進細胞分裂，在農業生產中細胞分裂素類調節劑能促進西瓜果實膨大，②正確；③脫落酸能抑制植物細胞的分裂和種子的萌發，促進植物進入休眠，脫落酸類調節劑能抑制細胞分裂，在農業生產中脫落酸類調節劑能抑制土豆儲存期發芽，③正確；④乙烯類調節劑不能促進果實發育，但能促進果實成熟，④錯誤。6．忍冬又名金銀花，其花和莖枝具有清熱解毒、疏散風熱的功效，是常用的中藥，請結合資料一和二回答下列問題。資料一：自然條件下，金銀花種子休眠特性較強，不經處理時發芽率僅有19%。對金銀花種子低溫層積處理（將種子與濕沙混合，置于4℃）后能有效解除種子休眠，提高在室溫下的萌發率。為確定低溫層積作用機制，某科研人員測定了低溫層積種子內源激素含量，實驗結果如下圖。

(1)金銀花種子的萌發主要與赤霉素（GA）、脫落酸（ABA）等植物激素有關。GA的合成部位是幼芽、幼根和．GA的主要作用除促進種子萌發外，還有；和促進開花和果實發育。ABA的合成部位是等．ABA的主要作用有抑制細胞分裂；促進葉和果實的衰老和脫落；；。(2)有人根據實驗結果提出，低溫層積60天并不能發揮最大作用，他提出這一觀點，理由是。(3)農業上也可給種子施加植物生長調節劑以促進萌發，而不直接施用植物激素，這是因為植物生長調節劑具有原料廣泛、容易合成、的優點。資料二：金銀花的莖不能直立生長，需要纏繞支柱上升（如圖所示），纏繞現象主要是生長素的作用。回答下列問題：

(4)莖纏繞生長的原因最可能是纏繞莖內側由于支柱接觸的刺激導致內側生長素濃度（填“>”“<”或“=”）外側濃度，而莖對生長素的敏感程度較（填“高”或“低”），所以外側生長較（填“快”或“慢”）。【答案】(1)未成熟的種子促進細胞伸長促進細胞分裂與分化根冠、萎蔫的葉片促進氣孔關閉(2)60天后雖然脫落酸含量下降緩慢，但赤霉素含量仍在增加，延長低溫層積時間仍可能提升發芽率(3)效果穩定(4)<低快【詳解】（1）赤霉素（GA）的合成部位是幼芽、幼根和未成熟的種子。主要作用有：促進細胞伸長，從而促進植株增高；促進細胞分裂與分化；促進種子的萌發、開花和果實發育。脫落酸（ABA）的合成部位是根冠、萎蔫的葉片等。主要作用是：抑制細胞分裂；促進氣孔關閉；促進葉和果實的衰老和脫落；維持種子休眠。（2）依據圖示信息可知，隨著低溫層積天數的增加，赤霉素的含量增加，脫落酸的含量下降，之所以有人提出，低溫層積60天并不能發揮最大作用，其原因主要是：60天后雖然脫落酸含量下降緩慢，但赤霉素含量仍在增加，延長低溫層積時間仍可能提升發芽率。（3）植物生長調節劑是由人工合成的，對植物的生長、發育有調節作用的化學物質。植物生長調節劑具有原料廣泛、容易合成、效果穩定等植物激素自身所不具有的優點。（4）莖的纏繞生長是由于內側生長素濃度小于外側，而莖這個器官對生長素敏感性低，所以外側生長較快。實驗三：調查草地中某種雙子葉植物的種群密度核心知識回顧調查對象選熟悉又容易計數的植物。一般不選叢生或蔓生的單子葉草本植物，而選個體數目易于辨別的雙子葉植物。2．樣方法實施的一般步驟(1)準備：觀察地形，注意安全；(2)確定調查地點、調查對象：如校園中的蒲公英等；(3)確定樣方：①樣方面積和數量：應保證樣方內個體的分布相對穩定，又可避免人力物力的浪費，如果所調查物種個體較大，樣方面積應該適當擴大；如果調查物種數目比較稀疏，樣方面積也應該適當擴大。②取樣原則：隨機取樣，強調隨機取樣是為了使調查結果不受主觀因素的影響，保證調查結果的準確性。③取樣方法：①調查對象總體分布為近方形地塊時，適宜用五點取樣法。②調查對象的總體分布為長條形地塊時，適宜用等距取樣法。（4）計數：樣方內的個體無論大小都要計數，若有正好在邊界線上的，應遵循“計上不計下，計左不計右”的原則。如：需要計數樣方以內的個體數量，以及任意兩個相鄰邊及其夾角上的個體數量。該樣方的種群密度為5＋2＋1＝8。(5)計算種群密度：計算各樣方內種群密度的平均值，即為該種群的種群密度的估計值。3.注意事項①樣方法并非只適用于植物。對于活動能力弱、活動范圍小的動物或某種昆蟲卵也可以用樣方法調查。②選取樣方的個數要依據種群分布的總面積的大小而定。總面積大的選取樣方要多些。核心知識辨析1．一般用樣方法調查國家級野生保護植物珙桐的種群密度。（）【答案】錯誤

【分析】種群在單位面積或單位體積中的個體數就是種群密度。種群密度是種群最基本的數量特征。瀕危動物保護、農田雜草狀況調查、農林害蟲的監測和預報、漁業上捕撈強度的確定等，都需要對種群密度進行調查研究。在調查分布范圍較小、個體較大的種群時，可以逐個計數，如調查某山坡上的珙桐密度。2．樣方法中取樣的關鍵是要做到隨機取樣，五點取樣法和等距取樣法都是常用的取樣方法()【答案】正確【詳解】估算種群密度常用的方法之一是樣方法：在被調查種群的分布范圍內，隨機選取若干個樣方，通過計數每個樣方內的個體數，求得每個樣方的種群密度，以所有樣方種群密度的平均值作為該種群的種群密度估算值。樣方法中取樣的關鍵是要做到隨機取樣，五點取樣法和等距取樣法都是常用的取樣方法，適合于不同的地形。3．調查作物植株上蚜蟲的密度、跳蝻的密度等，都采用標記重捕法(選擇性必修2P2)。()【答案】錯誤【詳解】一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法，故調查作物植株上蚜蟲的密度、跳蝻的密度等，都采用樣方法。4．使用樣方法調查密度時，對于落入樣方邊線的樣本，一般來說取上邊，左邊，左上頂點的樣本，而不統計下邊，右邊，和其它三個頂角的樣本。()【答案】正確【解析】樣方內的個體無論大小都要計數，若有正好在邊界線上的，應遵循“計上不計下，計左不計右”的原則。5．樣方法估算種群密度是通過計數所有樣方內的個體數除以面積（或體積）得到的。()【答案】錯誤【解析】計算各樣方內種群密度的平均值，即為該種群的種群密度的估計值。高考真題剖析1．某陸生植物種群的個體數量減少，若用樣方法調查其密度，下列做法合理的是（

）A．進行隨機取樣，適當擴大樣方的面積B．將樣方內的個體進行標記后再計數C．采用等距取樣法，適當減少樣方數量D．采用五點取樣法，適當縮小樣方的面積【答案】A【分析】樣方法調查種群密度的注意點：①隨機取樣；②樣方大小適中：一般喬木100m2、灌木16m2、草本1m2；③樣方數量不宜太少；④一般選易辨別的雙子葉植物（葉脈一般網狀）；⑤常用五點取樣法和等距取樣法。【詳解】A、由于該陸生植物種群的個體數量較少，所以應適當擴大樣方面積，使樣本數量足夠多，以保證所測得數據更加接近真實值，A正確；B、樣方法調查種群密度時，可直接對樣方內的個體進行計數，B錯誤；C、可采用等距取樣法調查，不能減少樣方數量，要確保一定的樣方數量并求平均值，以減少誤差，C錯誤；D、可采用五點取樣法調查，由于該陸生植物種群的個體數量較少，所以應適當擴大樣方面積，D錯誤。限時訓練A組(選擇題為單選)1．調查種群密度對人類的生產實踐有重要的指導意義，不同的種群采用不同的方法調查種群密度，下列相關敘述錯誤的是（）A．調查沿河岸分布的蘆葦的種群密度，適合采用等距取樣法，且要做到隨機取樣B．調查瀕危物種的種群密度，不適合選用樣方法或標記重捕法，應采用逐個計數法C．調查農田里的跳蝻種群密度，應采用標記重捕法，經捕獲后的動物更難被捕獲，則調查的結果要比實際值偏大D．調查某些動物的種群密度不適合用標記重捕法時，可借助先進的科學技術對動物的糞便、聲音等特征進行分析計數【答案】C【詳解】A、沿河岸分布的蘆葦，河岸地形起伏不大較平坦，適合用等距取樣法，要隨機取樣，A正確；B、瀕危物種，數量很少，應該用逐個計數法，B正確；C、跳蝻是蝗蟲的幼蟲，活動能力弱，適用樣方法調查，C錯誤；D、某些動物的種群密度不適合用標記重捕法，也不適合用樣方法，可借助先進的技術對其糞便、聲音、花紋、足跡等特征進行分析計數，D正確。2．某生態園的面積為40hm2，研究小組采用標記重捕法調査倉鼠的種群密度，第一次捕獲120只做標記后全部放掉，第二次捕獲200只，其中發現10只帶有標記。下列相關敘述中，正確的是（

）A．該農場倉鼠的種群密度約2400只/hm2B．此種方法可以調査該地蚜蟲的種群密度C．第一次捕獲與第二次捕獲的間隔時間越短越好D．倉鼠在捕捉一次后更難捕捉，導致統計的種群密度比實際密度大【答案】D【詳解】A、該農場倉鼠的種群密度約（120×200÷10）÷40＝60只/hm2，A錯誤；B、蚜蟲是寄生在枯木和枯樹根中的蟲子，不適宜采用標記重捕法調查其種群密度，應采用樣方法調查其種群密度，B錯誤；B、第一次捕獲與第二次捕獲需要間隔一定的時間，并不是間隔的時間越短越好，C錯誤；D、倉鼠在捕捉一次后更難捕捉，會導致第二次捕獲的有標記的個體數減少，統計的種群密度比實際密度大，D正確。3．下列關于種群密度調查方法的敘述，正確的是（

）A．調查具有趨光性的農林害蟲時，可通過黑光燈誘捕法準確反映它們的種群密度B．若調查對象為大型瀕危動物則不宜選用樣方法，例如調查東北虎的種群密度時可借助紅外相機C．標記重捕法調查種群密度時，兩次捕捉的間隔時間越長統計結果越準確D．標記重捕法中，若第二次捕捉前有部分同種個體遷出，則調查結果會偏大【答案】B【詳解】A、調查具有趨光性的農林害蟲時，可通過黑光燈誘捕法估算種群密度，A錯誤；B、東北虎體型大，危險度高，且活動能力強，調查東北虎的種群密度時可借助紅外相機，不適合采用樣方法，B正確；C、兩次捕捉時間間隔長短對調查結果有影響，如時間太長導致部分標記物脫落等，導致調查結果不準確，C錯誤；D、標記重捕法中若第二次捕捉前有大量同種個體遷出，因為不知道被標記個體的比值，故無法確定調查結果是偏大還是偏小，D錯誤。4．糞便DNA標記重捕法是通過調查動物的糞便，獲取其中的DNA來確定種群的密度。在調查區域不同地點的同一物種的糞便數據中，隨機選取某一糞便進行DNA檢測（某個體），再將該區域獲得的該物種糞便進行DNA檢測，統計“某個體”的數量，再通過計算得到種群密度。下列相關敘述錯誤的是（

）A．降雨、降雪等過程會影響糞便DNA標記重捕法的調查結果B．用糞便DNA法辨別不同個體時需要去除糞便中微生物的DNAC．糞便中的DNA來自于動物消化道脫落的細胞，結果更準確可信D．糞便DNA標記法可用于調查警覺性高，不易被人類觀察到的獸類種群密度【答案】B【詳解】A、降雨、降雪等降水過程會影響糞便的收集，進而影響調查結果，A正確；B、不同的生物DNA具有特異性，利用糞便DNA辨別不同個體時不需要去除糞便中微生物的DNA，B錯；C、糞便中的DNA來自于動物消化道脫落的細胞，不同個體的DNA具有特異性，調查結果更加準確可信，C正確；D、糞便DNA標記重捕法對動物沒有損害，適用于警覺性高，不易被人類觀察到的獸類種群，D正確。5．為了模擬標記重捕法調查種群密度，某興趣小組設計了如下實驗：在一個較大的容器中裝入若干黃豆，隨機取出1勺統計數量并做好標記；然后將做好標記的黃豆放回容器中振蕩搖勻；再次從容器中隨機取出1勺黃豆，統計這勺黃豆的總數量及其中被標記的黃豆的數量；根據第二次取出的黃豆中標記個數占總個數的比例，計算出該容器中所有黃豆的數目。下列敘述正確的是（

）A．標記好的黃豆放回后搖勻可使其數量的估算結果更準確B．黃豆模擬的是一個種群，黃豆的數量模擬的是種群密度C．黃豆的大小、性狀和顏色對估算結果的準確性影響很大D．通過該方法計算所得的黃豆數量一定與其實際數量相同【答案】A【詳解】A、做好標記的豆放回后搖勻后能使標記的個體數在所有黃豆中所占的比例處處相等，因而可使各種豆數量的估算結果更準確，A正確；B、每種豆模擬的是一個種群，黃豆的數量模擬的是種群數量，B錯誤；C、黃豆的大小、性狀和顏色的差異性對估算結果的準確性影響不大，C錯誤；D、通過該方法計算所得的黃豆數量只是一個估算值，與黃豆的實際數量未必相同，D錯誤。6．豚草原產北美洲，被列入中國外來入侵物種名單（第一批）。在實地調查豚草的種群密度前，某校生物教師組織學生進行了一次模擬調查，教師給同學們模擬了一塊長方形地塊，如下圖所示，圖中直角圖案“”代表豚草。下列相關敘述錯誤的是（

）A．模擬調查能強化鍛煉學生如何正確使用樣方法，能取代實地調查B．對于此長方形模擬地塊，學生可以采用等距取樣法進行取樣C．模擬地塊中豚草的分布較均勻，可能與實地調查結果有較大的差別D．在實地調查的過程中，要避免人為因素對當地環境造成破壞【答案】A【詳解】A、模擬調查能強化鍛煉學生如何正確使用樣方法，但實地調查能較為準確地調查真實的種群數量，因此不能取代實地調查，A錯誤；B、隨機取樣的方法：五點取樣法和等距取樣法，對于此長方形模擬地塊，學生可以采用等距取樣法進行取樣，B正確；C、模擬地塊中豚草的分布較均勻，可能與實地調查結果有較大的差別，因為真實環境中豚草可能分布比較集中或稀松，C正確；D、在實地調查的過程中，要保護好當地的環境，避免人為因素對當地環境造成破壞，D正確。B組(選擇題為不定項)1．光肩星天牛是一種林木蛀干害蟲，林業工作者常通過檢查產卵孔、羽化孔（成蟲羽化在樹干留下的小孔）和幼蟲糞便等方法對該蟲進行監測預報。某研究機構借助標記釋放回捕法，將引誘劑與誘捕器組合對某旱柳林內光肩星天牛的成蟲數量進行估算，其結果如下表:統計項目標記釋放總數/頭誘捕總數/頭回捕標記數/頭雄性5746527雌性5746232總數114812759下列推斷正確的是（

）A．該區域內光肩星天牛成蟲的準確數量為2471頭B．經估算，該區域內光肩星天牛成蟲雄性數量多于雌性數量C．利用實驗中的引誘劑誘捕光肩星天牛可嚴重破壞種群正常的性別比例D．調查該區域內旱柳株數和每株新羽化孔數也可估算光肩星天牛羽化成蟲數量【答案】BD【詳解】A、種群中的個體數=第一次捕獲數×第二次捕獲數÷標記后重新捕獲數，解得該區域內光肩星天牛成蟲的估算數量為（574+574）×（65+62）÷（27+32）=2471頭，A錯誤；B、種群中的個體數=第一次捕獲數×第二次捕獲數÷標記后重新捕獲數該區域內光肩星天牛成蟲雄性數量為574×（65÷27）≈1382，成蟲雌性數量為574×（62÷32）≈1112，因此該區域內光肩星天牛成蟲雄性數量多于雌性數量，B正確；C、引誘劑可以是性引誘劑也可以是其他方式的引誘，利用實驗中的引誘劑誘捕，結合表格中的數據，誘捕的雄性和雌性數量基本一致，故該引誘方式不會破壞種群正常的性別比例，C錯誤；D、據題中信息，林業工作者常通過檢查產卵孔、羽化孔和幼蟲糞便等方法對該蟲進行監測預報，故調查該區域內旱柳株數和每株新羽化孔數也可估算光肩星天牛成蟲數量，D正確。2．生物興趣小組對某一山地的蒲公英進行了取樣調查，所取樣方的面積為1m2，調查結果如圖所示，下列有關敘述錯誤的是（

）A．該取樣為等距取樣，不符合隨機取樣原則B．該山地蒲公英種群密度約為6.6/m2，結果為估算值C．若蒲公英數量較少，可適當增加樣方數量或樣方面積D．此方法也適用于蚯蚓、跳蝻、家鼠等生物種群密度的調查【答案】ABD【詳解】A、該調查方法為五點取樣法，五點取樣法和等距取樣法均符合隨機取樣原則，A錯誤；B、統計樣方數量時，需要統計樣方內和相鄰兩邊及角上的生物數量，據圖分析，該山地蒲公英種群密度=（5+4+5+5+6）÷5=5.0/m2，統計的結果為估算值，B錯誤；C、若蒲公英數量較少，可適當增加樣方數量或樣方面積，以獲得足夠多的個體數進行統計，減少實驗誤差，C正確；D、蚯蚓、跳蝻等生物個體較小，活動能力弱，活動范圍較小，適用于樣方法調查種群密度，但家鼠活動能力較強，適用于標記重捕法調查，D錯誤。3．樣方法是生態學研究中經常使用的調查方法。以下關于樣方法的敘述正確的是（

）A．調查蝗蟲幼蟲種群密度應根據地段形狀確定取樣方法B．五點取樣法能精確調查荷塘中靖蜓目昆蟲的種類數C．用樣方法調查草地蒲公英種群密度時應對各樣方數據求平均值D．利用樣方法調查不同植物的種群密度一般要選用相同的樣方面積【答案】AC【詳解】A、取樣方法可根據地段形狀來確定，故調查蝗蟲幼蟲種群密度應根據地段形狀確定取樣方法，A正確；B、調查荷塘中蜻蜓目昆蟲的種類數不能采用五點取樣法，原因是昆蟲的活動能力強、活動范圍廣，B錯誤；C、用樣方法調查草地蒲公英種群密度時應對各樣方數據求平均值，從而減小實驗誤差，C正確；D、調查不同的植物類型時樣方面積應該不同，如調查喬木種群密度時樣方面積要比調查草本植物種群密度時的樣方面積大，D錯誤。4．某生物興趣小組，在評估一塊面積為20m×30m菠菜地受蝸牛危害的程度時，對該地蝸牛的種群密度和數量進行調查與測定。下列做法或說法中，你認為錯誤的是（

）A．取樣方法最好是樣方法中的等距取樣法B．布設的樣方數量越多，測得蝸牛的種群密度數值與實際偏差越小，因此，可適當增加樣方數量C．選取的5個樣方（樣方面積為1m2）中捕捉到蝸牛數量分別是18只、20只、19只、21只和17只，則該菠菜地中蝸牛數量大約為1.14×104只D．如個別樣方里沒有捕捉到蝸牛，則在計算時應舍棄該樣方【答案】AD【詳解】A、由題干信息可知，調查區域為一塊面積為20m×30m菠菜地，近似方形，適合采用五點取樣法取樣，A錯誤；B、為減少實驗的偶然性，在調查過程中布設的樣方數量要多，這樣測量值與實際偏差就小，B正確；C、選取的5個樣方（樣方面積為1m2）中捕捉到蝸牛數量分別是18只、20只、19只、21只和17只，則該菠菜地中蝸牛數量大約為（18+20+19+21+17）÷5×（20×30）=1.14×104只，C正確；D、如個別樣方里沒有捕捉到蝸牛，則在計算時保留該樣方，最后求平均值，D錯誤。5．某研究小組調查了某片混交林植物的生長情況，選擇了若干樣地進行調查，統計了喬木樹種A、B兩個種群中的各年齡期的個體數目的比例，結果如表所示。回答下列問題：喬木樹種幼年樹/%成年樹/%老年樹/%A34.7834.1631.06B87.137.924.95(1)決定該片混交林中植物種群密度的直接因素是（填種群數量特征）。(2)調查植物的種群密度時一般采用法。某同學在對一種植物的種群密度進行調查時，得到該植物的分布情況如下圖所示（圖中黑點表示該種植物），在計數時，應記錄的數目是個。在取樣時應注意的原則是等。(3)據表分析，喬木樹種A的年齡結構類型是，喬木樹種B的年齡結構類型是。(4)在調查某片混交林植物的生長情況時，研究小組還調查了1hm2范圍內的某種松鼠。第一次捕獲并標記了48只松鼠，第二次捕獲了35只松鼠，其中有標記的松鼠16只，則該種松鼠在該片混交林中的種群密度約為只/hm2。），若個別標記物脫落，計算所得數值與實際數值相比（填“偏高”“偏低”或“不變”）。【答案】(1)出生率和死亡率(2)樣方法8隨機取樣(3)穩定型增長型(4)105偏高【詳解】（1）能夠決定種群密度的直接因素有出生率和死亡率、遷入率和遷出率，但該地區是植物，無遷入率和遷出率，故決定該片混交林中植物種群密度的直接因素是出生率和死亡率。（2）調查植物的種群密度時一般采用樣方法。在計數時，應計算相鄰兩邊及夾角上的數量，記錄的數目是8個。在取樣時應注意的原則是隨機取樣等。（3）種群年齡結構（年齡組成）的三種類型是根據各年齡期的個體數目的比例確定的，表中幼年個體數量比較多的（B）是增長型，各年齡階段的個體數量相差不大（A）是穩定型。（4）根據標志（標記）重捕法計算公式，種群中個體數（N）：標記總數=重捕總數：重捕中被標志的個體數，即N：48=35：16，則N=48×35÷16=105只，因此該兔種群的種群數量為105只/hm2。若個別標記物脫落，導致重捕中被標志的個體數減少，計算所得數值與實際數值相比偏高。實驗四：培養液中酵母菌種群數量的變化核心知識回顧1．實驗目的：探究培養液中酵母菌種群數量的變化并總結影響種群數量變化的因素。2．實驗原理：酵母菌是單細胞真核生物，生長周期短，增殖速度快，可以用液體培養基來培養。3．提出問題：培養液中酵母菌種群的數量是怎樣隨時間變化的？4．作出假設：培養液中的酵母菌數量一開始呈“J”形增長；隨著時間的推移，由于營養物質的消耗、有害代謝產物的積累、pH的改變，酵母菌數量呈“S”形增長。5．實驗設計(1)變量分析：自變量為時間；因變量為酵母菌數量；無關變量為培養液的體積等。(2)怎樣對酵母菌進行計數？①方法：抽樣檢測法。②用具：試管、滴管、血細胞計數板、顯微鏡等。③步驟：先將蓋玻片放在血細胞計數板的計數室上→用吸管吸取培養液→滴于蓋玻片邊緣→讓培養液自行滲入→用濾紙吸去多余的培養液→酵母菌全部沉降到計數室底部→顯微計數一個小方格內的酵母菌數量→估算試管中酵母菌的總數。6．實施計劃：首先通過顯微鏡觀察，估算出10mL培養液中酵母菌的初始數量(N0)，在此之后連續觀察7天，分別記錄下這7天的數值。7．實驗結果：酵母菌增長曲線圖(如圖1)及酵母菌增長速率曲線圖(如圖2)如下：增長曲線的總趨勢是先增加再降低，原因是在開始時培養液的營養充足、空間充裕、條件適宜，因此酵母菌大量繁殖，種群數量劇增，隨著酵母菌數量的不斷增多，營養消耗、pH變化、有害產物積累等，使生存條件惡化，酵母菌死亡率高于出生率，種群數量下降。1．實驗注意事項及誤差分析(1)先將蓋玻片放在計數室上，再用移液器或吸管將培養液滴在蓋玻片邊緣，讓培養液自行滲入，用鑷子輕壓蓋玻片，避免因菌液過多頂起蓋玻片而改變計數室的容積。稍等片刻，待酵母菌全部沉降到計數室底部再計數。①如果先加培養液再蓋蓋玻片，那么蓋玻片可能由于已加入液滴的表面張力而不能嚴密地蓋到計數板表面，使計數室內部液體增多，導致計數結果偏高。此外，先蓋蓋玻片再滴加培養液，還能避免因直接滴加培養液時，在計數室內產生氣泡，導致計數室相對體積減小而造成誤差。②如果酵母菌未能全部沉降到計數室底部，通過顯微鏡觀察時，就可能出現以下現象：要么能看清酵母菌但看不清格線，要么能看清格線但看不清酵母菌。(2)從試管中吸出培養液進行計數前要振蕩試管。如果未振蕩試管就吸取培養液，可能出現兩種情況：一是從試管下部吸取的培養液濃度偏大；二是從試管上部吸出的培養液濃度偏小。另外，酵母菌常出現“抱團”現象，因此取樣前需要將培養液充分振蕩、搖勻，最好用移液器來回吹吸若干次，以確保樣品被混勻。(3)本實驗的目的是研究一定時間內酵母菌活細胞數量的動態變化，但實際上顯微鏡直接計數的是總的菌體(包括死菌和活菌)，可以通過臺盼藍染色法區別活細胞與死細胞。活的酵母菌將呈無色，死的酵母菌將呈藍色，然后分別計數，算出兩者比例，從而進一步換算出總菌體數中的活菌數。需要注意的是，加入的臺盼藍的體積應折算在稀釋倍數中。2．單細胞的計數方法——血細胞計數板計數法(1)血細胞計數板血細胞計數板是一塊比普通載玻片厚的特制玻片。它由四條下凹的槽構成三個平臺。中間的平臺較寬，它的中間被一個短橫槽隔為兩半，每個半邊上刻有一個方格網(如圖A)。每個方格網上有9個大方格，其中只有中間的一個大方格為計數室，供計數用。這個大方格長和寬各為1mm，深度為0.1mm，容積為0.1mm3。計數室通常有兩種規格，一種是大方格分為25個中方格，每個中方格又分為16個小方格；另一種是大方格分為16個中方格，每個中方格又分為25個小方格。這兩種規格的計數室，每個大方格都由400個小方格組成。(2)計數規則(以計數酵母菌為例)①如圖B所示，25中格×16小格的計數板，需要對四個頂角及中央5個中格中的酵母菌進行計數；如圖C所示，16中格×25小格的計數板，則只需對四個頂角中格中的酵母菌進行計數。隨后估算出每個小方格中的酵母菌數。②對于壓在中方格邊線上的酵母菌，只計數相鄰兩邊(記上不記下、記左不記右)及其夾角上的個體。③若一個小方格中酵母菌數量過多，可先對樣品進行適當稀釋后，再重新制片，觀察計數。④每個樣品應計數三次，取平均值。(3)計算公式(以計數酵母菌為例)核心知識辨析1．用血細胞計數板對酵母菌計數時，將培養液振蕩搖勻后，用吸管從錐形瓶中吸取一定量的培養液進行計數()【答案】√【詳解】用血細胞計數板對酵母菌計數時，要先震蕩培養液，然后用吸管從錐形瓶中吸取一定量的培養液進行計數，以使計數值靠近真實值。故本題說法正確。2．在采用抽樣檢測法對酵母菌進行計數時，先用吸管吸取培養液，滴于血細胞計數板的計數室，再蓋上蓋玻片，待酵母菌全部沉降到計數室底部進行計數(選擇性必修2P11)。()【答案】錯誤【詳解】在采用抽樣檢測法對酵母菌進行計數時，先將蓋玻片放在血細胞計數板的計數室上，用吸管吸取培養液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養液自行滲入。多余的培養液用濾紙吸去。稍待片刻，待酵母菌全部沉降到計數室底部進行計數。3．用血球計數板計數某酵母菌樣品中的酵母菌數量。血球計數板的計數室由25×16=400個小室組成，容納的液體總體積是0．1mm3。某同學操作時將1mL酵母菌樣品加入99mL無菌水中稀釋，然后利用血球計數板觀察計數。如果該同學觀察到血球計數板計數的5個中格80個小室中共有酵母菌48個，則估算1mL樣品中有酵母菌2．4×108個。()【答案】正確【解析】培養液中的酵母菌數為=每個小格中的平均酵母菌數×400個小格×酵母菌培養稀釋倍數×10000，則培養液中的酵母菌數為：48×5×100×10000=2.4×108個。高考真題剖析1．（2022·江蘇·統考高考真題）將小球藻在光照下培養，以探究種群數量變化規律。下列相關敘述正確的是（

）A．振蕩培養的主要目的是增大培養液中的溶氧量B．取等量藻液滴加到血細胞計數板上，蓋好蓋玻片，稍待片刻后再計數C．若一個小格內小球藻過多，應稀釋到每小格1～2個再計數D．為了分析小球藻種群數量變化總趨勢，需連續統計多天的數據【答案】D【詳解】A、振蕩培養的主要目的是加速二氧化碳溶解于培養液中，增大培養液中的溶二氧化碳量，A錯誤；B、在血細胞計數板上，蓋好蓋玻片，取等量藻液滴加到蓋玻片邊緣，讓其自行滲入計數室，稍待片刻后再計數，B錯誤；C、若一個小格內小球藻過多，應進行稀釋，一般稀釋到每小格4~5個左右較為合適，C錯誤；D、為了分析小球藻種群數量變化總趨勢，需連續統計多天的數據，D正確。限時訓練A組(選擇題為單選)1．某興趣小組在“探究培養液中酵母菌種群數量變化”的實驗中，將酵母菌培養液稀釋100倍后，經等體積臺盼藍染液染色后，用血細胞計數板（規格為1mm×1mm×0.lmm）進行計數，觀察到一個中方格的菌體數如圖。相關敘述正確的是（）A．先在計數室上方加蓋玻片，再沿蓋玻片邊緣滴加樣液B．為避免酵母菌增殖影響實驗結果，滴加培養液后需立即計數C．計數同一樣品時，應統計計數室中的4個中方格，再取平均值D．若計數的中方格中酵母菌數量的平均數與圖示中方格內酵母菌數量相同，則培養液中酵母菌的密度為4.5×107個·mL1【答案】A【詳解】A、使用血細胞計數板時，先放置蓋玻片，然后使培養液從凹槽邊緣處自行滲入計數室，A正確；B、滴加培養液后等細胞沉降到計數室底部再開始計數，B錯誤；C、計數同一樣品時，可對同一計數板上的2個計數室計數，再取平均值，C錯誤；D、圖中一個中格16小格中的酵母菌數總共有12個，其中3個被臺盼藍染色，說明為死細胞，不計數，則可計數酵母菌為9個，等體積染色相當于稀釋兩倍，培養液中的酵母菌數為=每個小格中的平均酵母菌數×400個小格×酵母菌培養稀釋倍數×10000，則該1mL樣品中酵母菌數約=9÷16×400×200×10000=4.5×108個?mL1，D錯誤。2．為了探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化，某同學在計數時進行了如下操作，其中錯誤的是（

）A．將培養液振蕩搖勻后，用吸管從錐形瓶中吸取一定量的培養液B．在血細胞計數板中央滴一滴培養液，蓋上蓋玻片，并用濾紙吸去邊緣多余的培養液C．將計數板放在載物臺中央，待酵母菌沉降到計數室底部時，再在顯微鏡下觀察、計數D．對于壓在小方格界線上的酵母菌，只統計了上邊、左邊及其夾角上的菌體數【答案】B【詳解】A、吸取培養液計數前要將試管輕輕振蕩幾次，目的是使培養液中的酵母菌均勻分布，減少誤差，A正確；B、用吸管吸取培養液后，將培養液滴在血球計數板蓋玻片一側，使其自行滲入計數室，若邊緣有多余培養液，用濾紙吸去，B錯誤；C、將計數板放在載物臺中央，靜置片刻，待酵母菌沉降到計數室底部，再觀察、計數，C正確；D、對于壓在小方格界線上的酵母菌應計數同側相鄰兩邊及頂角上的菌體數，另兩邊不計數，D正確。3．某興趣小組探究了不同條件（見表格）下酵母菌種群數量變化，結果如圖所示，下列相關敘述正確的是（

）試管編號培養液/mL無菌水/mL酵母菌母液/mL溫度（℃）A100.128B100.15C100.128A．使用血細胞計數板時，應先將培養液小心滴入計數室B．據圖可知相對高溫更有利于提高酵母菌種群的K值C．相對高溫有利于提高酵母菌種群增長速率D．M點時A和B兩試管中酵母菌的出生率相同【答案】C【詳解】A、使用血細胞計數板時，應先蓋蓋玻片，再滴培養液，A錯誤；B、K值與溫度無關，與培養液的含量有關，B錯誤；C、A和B組都含有酵母菌母液，兩組的溫度不同，溫度高的A組開始一段時間種群數量上升較B組快，說明相對高溫有利于提高酵母菌種群增長速率，C正確；D、出生率和死亡率的差值決定種群數量變化，因此M點時，A和B兩試管中酵母菌的出生率未必相同，D錯誤。4．某小組進行“培養液中酵母菌種群數量的變化”實驗，利用血細胞計數板（25×16型）對酵母菌進行計數。下列有關敘述正確的是（

）A．從靜置試管中吸取底層酵母菌培養液進行計數B．將培養液滴入血細胞計數板的計數室，待酵母菌全部沉降后蓋上蓋玻片C．連續觀察7天記錄數據，繪成種群數量變化曲線，種群數量達到K值前呈“J”形增長D．取1mL培養液加9mL無菌水，若觀察到所選5個中格內共有酵母菌300個，則培養液中酵母菌的種群密度為1.5×108個/mL【答案】D【詳解】A、吸取酵母菌培養液前需要將試管振蕩搖勻，A錯誤；B、進行計數時，應該先蓋蓋玻片，再在蓋玻片的邊緣滴加培養液，待酵母菌全部沉降后再計數，B錯誤；C、連續觀察七天，每天在相同時間取樣計數并記錄數據，繪成種群數量變化曲線，種群數量呈“S”型增長，由于存在環境阻力，種群數量達到K值前不呈“J”形增長，C錯誤；D、計數室的容積是0.1mm3，取1mL培養液加9mL無菌水（稀釋了10倍），若觀察到所選5個中格（共有80個小方格）內共有酵母菌300個，則每個小方格內平均有酵母菌300÷80個，據此估算400個小方格中共有酵母菌300÷80×400=1500（個），則1mL酵母菌樣品中約有菌體1500÷0.1×1000×10=1.5×108（個），即培養液中酵母菌的種群密度為1.5×108個/mL，D正確。5．某興趣小組將酵母菌分裝在500mL培養瓶后，置于不同培養條件下進行培養，下列相關敘述錯誤的是（）A．在80~100h內③中酵母菌增長率基本不變B．40h內①中酵母菌種群的增長倍數基本不變C．利用血細胞計數板計數時，壓線的個體可將左上兩邊及其夾角頂點的記在方格內D．④和⑤出現差異的原因可能是培養瓶中葡萄糖的量不同【答案】A【詳解】A、隨著種群數量的增加，種內競爭加劇，種群的增長率下降，故在80h到100h內，③中酵母菌增長率逐漸減小，A錯誤；B、分析圖可知，①為“J”形增長，增長倍數基本不變，B正確；C、調查酵母菌種群密度的計數方法是血球計數板計數法，壓線的個體采取計上不計下，計左不計右的原則，可將左上兩邊的記在方格內，C正確；D、④和⑤的環境容納量不同，出現差異的原因是可能是培養瓶中葡萄糖的量不同，D正確。B組(選擇題為不定項)1．下列調查活動中，計算所得數值與實際數值相比，可能偏大的是（）A．用標記重捕法調查種群密度時動物被再次捕捉的機會減小B．用血細胞計數板計數酵母菌數量時培養液未搖勻C．用樣方法調查蚜蟲種群密度時在分布較稀疏的區域取樣D．用血細胞計數板計數酵母菌數量時未經特殊染色處理直接計數【答案】ABD【詳解】A、標記重捕法計算公式為：種群中個體數（N）÷標記總數=重捕總數÷重捕中被標記的個體數，若動物被再次捕捉的機會減小，則會導致實