1.3快樂的小鴨1．果果要背11句古詩，已經背了6句，還剩多少句？列式是（

）。A．11＋6 B．11－6 C．11－52．6＋（

）＜14，括號里填（

）。A．8 B．大于8 C．小于83．下列算式中與17－8得數相同的是（

）。A．14－7 B．15－8 C．16－74．“湯圓湯圓真可愛，大胖小子糖里待。”早上媽媽煮了一鍋湯圓，爸爸盛了13個湯圓，媽媽盛了7個湯圓，爸爸給媽媽（

）個湯圓，兩人的湯圓就一樣多了。A．6 B．4 C．35．晶晶和11名同學一起玩“捉迷藏”，有6名同學藏在房子后面，其余同學藏在樹后面。如果晶晶去樹后面尋找，會找到(

)名同學。A．4 B．5 C．66．算一算，填一填。原有15個14個12個15個賣出8個（

）個6個（

）個還剩（

）個7個（

）5個7．一共有15根木頭，大象運走()根，還剩6根。8．淘氣有12個，用來堆成1個下面這樣的圖形，還剩下()個。9．麗麗折了13只紙鶴，可可折了6只紙鶴。()折的紙鶴多，多()只。10．兔媽媽拔了11個蘿卜，小兔拔了7個蘿卜，兔媽媽給小兔()個，它們的蘿卜一樣多。11．看圖列式。（根）12．我會看圖列式計算。13．誰摘得多，多幾個？14．回答問題。

（個）（個）15．小朋友拍皮球。小東我拍了9下。小南我拍了15下。小北我拍了7下。（1）小南比小東多拍了多少下？（

）口答：小南比小東多拍了下。（2）請你再提出一個數學問題，并解答。16．體育室原來有14個籃球和15根跳繩。

（1）體育室還剩多少根跳繩？（根）

（2）一（2）班借走了多少個籃球？（個）17．移動一根火柴使等式成立，寫出正確的算式。參考答案1．B【分析】用需要背的數量減去已經背的數量即可求解。【詳解】需要背的是11句，已經背的有6句，求還剩多少句，列式為：11－6。故答案為：B【點睛】求還剩多少用減法計算。2．C【分析】先求出6加幾等于14（用14減6可求出這個數）；然后比這個幾小的數，都可以填在括號里，使得：6＋（）＜14；據此解答。【詳解】14－6＝8則，6＋8＝14；所以，當括號里的數小于8時，6＋（）＜14都成立。故答案為：C【點睛】此題主要考查的是20以內數的加減法計算及比較大小，要熟練掌握。3．C【分析】根據20以內減法的運算法則計算出結果，再找出結果和17－8得數相同的算式即可。【詳解】17－8＝9A．14－7＝7B．15－8＝7C．16－7＝917－8＝16－7故答案為：C【點睛】本題主要考查了20以內減法的運算，注意運算的準確性。4．C5．B6．見詳解【分析】由題意可知，梨原來有15個，賣出去8個，還剩7個，列出算式為15－8＝7（個）；菠蘿原來有14個，還剩7個，說明賣出去了7個，列出算式為14－7＝7（個）；桃子原來有12個，賣出去了6個，說明還剩6個，列出算式為12－6＝6（個）；蘋果原來有15個，還剩5個，說明賣出去了10個，列出算式為15－5＝10（個），據此解答即可。【詳解】填表如下：原有15個14個12個15個賣出8個（7）個6個（10）個還剩（7）個7個（6）個5個【點睛】熟練掌握15減幾是解決此題的關鍵。7．9【分析】用木頭總數量減去剩下的數量，結果就是大象運走的數量。【詳解】15－6＝9（根）故，一共有15根木頭，大象運走9根，還剩6根。【點睛】此題主要考查的是十幾減6的退位減法的應用，要找準數量關系。8．6【分析】下面的圖形有2層，一層有3個正方體，兩層一共有6個正方體；用正方體的總個數減去用去的個數，算出來的結果就是剩下的個數。【詳解】由題意得：12－6＝6（個）故：淘氣有12個正方體，用來堆成1個下面這樣的圖形，還剩下6個正方體。【點睛】此題主要考查的是十幾減6的退位減法的應用。9．麗麗7【分析】13＞6，所以麗麗折的多；用麗麗折的只數－可可折的只數即可求出多折的只數。【詳解】13＞6，麗麗折的多；13－6＝7（只）【點睛】求一個數比另一個數多多少，用減法計算。10．2【分析】根據題意，分別用表示兔媽媽和小兔拔蘿卜的數量。兔媽媽比小兔多拔了11－7＝4（個），如圖，給小兔2個后，兔媽媽有11－2＝9（個），小兔有7＋2＝9（個），數量相等，由此解答。【詳解】兔媽媽拔了11個蘿卜，小兔拔了7個蘿卜，兔媽媽給小兔2個，它們的蘿卜一樣多。11．12－7＝5【分析】用總數量減去左邊的數量，求出差，就是右邊的數量。【詳解】由題意分析得：12－7＝5（根）12．6＋8＝1414－6＝814－8＝6【分析】左邊6朵，右邊8朵，共14朵。兩邊相加可以得出總數量；總數量減其中一邊的數量可以得出另一邊的數量。【詳解】6＋8＝1414－6＝814－8＝613．笑笑摘得多，多9個【分析】比較一下摘的桃子數量的多少，即可知道誰摘得多；求多摘幾個，就是求兩個數的差，用減法列式解答。【詳解】16＞716－7＝9（個）答：笑笑摘得多，多9個。【點睛】此題主要考查的是20以內數的比較大小及減法計算的應用，要熟練掌握。14．13－6＝713－7＝6【分析】由題意可知，有13個水果，蘋果有6個，問題是桃子有幾個，用水果的總數減去蘋果的數量，得到的就是桃子的數量；有13個水果，桃子有7個，問題是蘋果有幾個，用水果的總數減去桃子的數量得到的就是蘋果的數量。【詳解】由分析可得：13－6＝7（個）答：桃子有7個。13－7＝6（個）答：蘋果有6個。【點睛】熟練掌握13減幾的運算是解決此題的關鍵。15．（1）15－9＝6（下）；6（2）小北比小南少拍了多少下？（答案不唯一）8下【分析】（1）用“小南拍的次數－小東拍的次數＝小南比小東多拍的次數”來列式解答；（2）答案不唯一，合理即可。例如：小北比小南少拍了多少下？用“小南拍的次數－小北拍的次數＝小北比小南少拍的次數”來列式解答。【詳解】（1）15－9＝6（下）口答：小南比小東多拍了6下。（2）小北比小南少拍了多少下？（答案不唯一）15－7＝8（下）口答：小北比小南少拍了8下。【點睛】此題主要考查的是十幾減9及十幾減7的退位減法的應用。16．（1）15－6＝9；9根（2）14－7＝7；7個【分析】（1）用原來跳繩的數量－借走跳繩的數量＝剩下的數量；（2）用原來籃球的數量－剩下的籃球的數量＝借走籃球的數量。【詳解】（1）15－6＝9（根）答：體育室還剩9根跳繩。（2）14－7＝7（個）答：一（2）班借走了7個籃球。【點睛】本題主要考查退位減法的計算。17．見詳解【分析】第一個式子