第六單元長大我也去航天——統計教材分析:本單元是在第一學段認識簡單條形統計圖（一格表示一個單位）的基礎上進行教學的，是今后學習復式條形統計圖及系統學習統計知識的基礎。教學目標:1、經歷簡單的統計過程，進一步學習收集、整理和描述數據的方法，并能對統計結果做出分析，進一步發展統計意識。2、通過實例，進一步認識條形統計圖（一格表示多個單位）的特點和作用，知道制作條形統計圖的一般步驟和方法，會填制簡單的條形統計圖。3、在與同伴合作進行統計活動的過程中，增強合作意識，形成初步的實踐能力。教學重點：能從統計圖中發現問題、提出問題并回答問題。教學難點：理解一格表示多個單位的條形統計圖。教學準備：計數器、課前布置學生收集報紙、雜志、網絡上的含有比較大的數的信息；投影課時安排：2課時青島路小學備課用紙學科（數學）第一課時教學內容：義務教育課程標準實驗教科書青島版小學數學四年級上冊第98-102頁教學目標：1.經歷簡單的統計過程，進一步學習收集、整理和描述數據的方法，并能對統計結果作出分析，進一步發展統計意識。2.通過實例，進一步認識條形統計圖（一格表示多個單位）的特點和作用，知道制作條形統計圖的一般步驟和方法，會填制簡單的條形統計圖。3.在與同伴合作進行統計活動的過程中，增強合作意識，形成初步的實踐能力。教學重難點：能從統計圖中發現問題、提出問題并回答問題。理解一格表示多個單位的條形統計圖。教學過程：（一）創設情境，導入新課談話：老師給同學們帶來了一段精美的圖片，想看嗎？（多媒體呈現：“神舟”五號飛上天）談話：同學們看了這些圖片，你有什么想法？學生可能會說：生1：看到“神舟”五號飛上藍天感到很驕傲。生2：我長大了也想當一名宇航員。談話：當一名合格的宇航員可不容易啊！需要進行多方面的訓練，其中有一項特殊的訓練，宇航員進行身體平衡訓練談話：你們想不想親身體會一下？要求：兩腿并攏、伸直、右手背起、彎下腰、原地快速轉圈——不知你能轉幾圈？誰想下來試試？（個別學生示范）生會說：想！（二）自主合作，探究新知1.小組活動，收集數據談話：下面我們按小組進行轉圈活動，請小組長分工，并做好記錄。比一比，哪個小組合作得最好。提出要求注意安全。（小組活動，展示活動結果）二次備課青島路小學備課用紙學科（數學）2.整理數據，填寫統計表談話：把我們剛才記錄的數據進行整理，填在下面的統計表中。（請轉4圈以下的同學站起來，請轉5圈的同學站起來，……，學生根據站起來的人數，填寫統計表）3.獨立嘗試，探究方法談話：我們已經統計出了數據，想不想用學過的條形統計圖把它們表示出來呢？請在練習題3提供的統計圖上獨立完成。（師巡視，注意發現學生的不同畫法）4.組內交流，總結方法談話：把你的作品先在小組內展示一下，并且把你的收獲以及困惑和你小組的同學交流一下吧！5．組間交流，達成共識談話：哪個小組愿意展示一下你們小組優秀的作品？（把學生的統計圖展示在實物投影上）小組1：（在圖上加格子的方法）我們畫的時候，發現一共有10個格子。統計結果中最多的18人，格子不夠用了，我就在上面加了一些格子。小組2：我們是這樣畫的（展示1格代表2人的畫法）。這樣18個人可以在9個格里畫出來，正好夠用。小組3：我們用一個格表示3個人，這樣格子也夠用。談話：同學真聰明，能開動腦筋想出了這么多種畫法。（投影所有的畫法）那么你喜歡哪種畫法呢？為什么？學生可能會有以下幾種意見：生1：我喜歡第二小組的畫法，用1格表示2個人，格子夠用。生2：我喜歡第三小組的畫法，用1格表示3個人，格子也夠用。生3：我也喜歡第二小組的畫法，因為用1格表示2個人，格子正好夠用。不多也不少，一格代表3個人，占的地方太少了。談話：為什么你們都不喜歡第一種呢？學生可能會說：生1：因為1格表示1個人，格子不夠用，再添格太麻煩了。談話：看來大多數同學都喜歡第二種畫法，那么你能看懂這種畫法嗎？二次備課青島路小學備課用紙學科（數學）誰愿意來說一說？生可能會說：生1：我發現一格表示2個人，那么4圈及4圈以下的占2個格，表示有4個人，……談話：這位同學說得真好！同位互相說一說。（同位兩人交流）6．談話：從這個條形統計圖中你發現了什么？生可能會說：生1：我發現轉_8___圈的同學最多，轉___9_圈以上的同學最少。提問：今天我們畫出的統計圖和以前學過的有什么不同?大家再想一想在條形統計圖中一個格可以表示1也可以表示2還能表示其他數嗎？對，我們可以根據自己的需要和數量大小表示任何的數。（三）拓展應用，形成技能1．出示北京奧運金牌統計圖（課件）回答問題2．題卡第二題（1）獨立解答（2）班內交流（四）課堂總結談話：通過這節課的學習，你有什么收獲？日常生活中我們回經常用到統計的知識，通過這節課的學習我們又掌握了更多的統計知識，希望大家也把知識自覺地運用到生活中去。板書設計：

統計

轉圈平衡實驗情況統計表

轉圈平衡實驗情況統計圖

（表略）（圖略）

1個格表示2人還可以表示3人……課后反思二次備課青島路小學備課用紙學科（數學）第二課時教學內容：教材103我學會了嗎？教學目標：鞏固收集、整理和描述數據的方法，能對統計的結果做出分析。進一步發展統計意識。在與同伴合作進行統計活動的過程中，增強合作意識，形成初步的實踐能力。教學過程：一、鋪墊孕狀昨天我們學習了數據的收集、整理和描述數據的方法。并會填寫簡單的條形統計圖，條形統計圖有什么好處呢？二、合作探索1，驗小學學生雙休日活動時間調查結果如下表：時間（分）類別平均每個學生所用時間（分）做作業60讀書看報50看電視180鍛煉身體74參加特長班85完成上面的條形統計圖。從統計圖中你能獲得哪些信息？根據這些信息，你想說什么？讓學生獨立完成后再訂正。2請你根據表中的數據，完成統計圖。國家中國日本加拿大美國法國水能發電量（億千瓦時）二次備課青島路小學備課用紙學科（數學）觀察統計圖，你有什么發現？讓學生獨立完成。師指導糾正。三綜合練習：1你喜歡的球類項目是什么？對全班同學進行一次調查完成下面統計圖表。項目羽毛球乒乓球籃球足球其他人數