




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
小兔分蛋糕ppt課件REPORTING目錄導入故事情境與問題建模分蛋糕的公平性解決方案與結論復習與鞏固PART01導入REPORTING主題小兔分蛋糕背景森林里住著一只小兔和它的朋友們,有一天,它為朋友們準備了一個美味的蛋糕,但是它不知道如何公平地將蛋糕分給每一個朋友。主題介紹了解平均數的概念。學習如何用數字來表示事物。掌握分數的概念及運算方法。學習目標PART02故事情境與問題建模REPORTING有一群小兔子,他們要一起分享美味的蛋糕。每只小兔子都希望得到一塊大一點的蛋糕,但是又不能把蛋糕分成大小不一的小塊。于是,他們決定用數學方法來解決問題。故事背景假設每只小兔子分到的蛋糕是x塊。為了公平地分配蛋糕,每只小兔子應該得到相同數量的蛋糕,即x=1/n,其中n是小兔子的數量。因為每只小兔子都希望得到一塊大一點的蛋糕,所以x應該是一個變量,而不是一個常數。這樣,每只小兔子分到的蛋糕就是整個蛋糕的1/n。數學模型PART03分蛋糕的公平性REPORTING適用于小型聚會或團隊分享,簡單易操作。可能導致部分人浪費或不喜歡某種口味。每個人平分一份蛋糕,無論大小和數量,保證每個人得到相等的機會和待遇,體現公平原則。平分根據人數和每個人的需求量,按照比例分配蛋糕,確保每個人得到適量的蛋糕。適用于大型聚會或團隊分享,考慮到了人數和需求量的變化。可能導致部分人因為比例不滿意而產生不滿情緒。按比例分結合平分和按比例分兩種方式,根據實際情況和需求進行綜合討論,制定出合理的分配方案。適用于大型聚會或團隊分享,考慮到了人數、需求量和公平原則的變化。可以避免平分和按比例分兩種方式的缺點,確保每個人得到適量且公平的蛋糕。綜合討論PART04解決方案與結論REPORTING我們需要確定小兔們如何公平地分配蛋糕。定義問題分析問題制定解決方案我們可以從兔子的數量、蛋糕的大小等方面進行分析,找出最佳的分配方案。基于上述分析,我們可以制定出具體的分配方案。030201解決思路首先需要確定有多少只兔子。確定兔子數量然后需要測量蛋糕的大小。測量蛋糕大小根據兔子的數量和蛋糕的大小,我們可以將蛋糕切割成相應的小塊,然后分配給每只兔子。分配兔子蛋糕實施步驟通過上述分析,我們得出了小兔分蛋糕的最佳方案。在實施過程中,我們需要注意兔子數量和蛋糕大小的測量準確性,以確保公平分配。結論顯示,通過我們的方法,小兔子們可以公平地分配蛋糕,避免爭吵和不滿。結論總結PART05復習與鞏固REPORTING回顧分數、百分比等基本數學概念。數學概念復習分數的加減乘除、通分、約分等計算方法。計算方法了解分數在日常生活中的應用場景,如分配、比例等。應用場景知識點回顧以小兔分蛋糕為例,將蛋糕切分為相等的部分,讓孩子們了解分數在實踐中的應用。蛋糕分配提供其他日常生活中的實例,讓孩子們更好地理解分數的概念。日常實例實例應用設計一個互動游戲,讓孩子們通過操作數字,理解分數和百分比的概念。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 室內消防箱管理制度
- 家委會經費管理制度
- 庫房紅黃線管理制度
- 強化對餐廳管理制度
- 影像科衛生管理制度
- 微信工作群管理制度
- 德智體美勞管理制度
- 快餐店前廳管理制度
- 性傳播疾病管理制度
- 患者床頭卡管理制度
- 偉大的《紅樓夢》智慧樹知到期末考試答案章節答案2024年北京大學
- 《有機波譜分析》期末考試試卷及參考答案
- 公路工程基本建設項目概算、預算編制辦法
- 最詳細的整車開發流程
- 部編版七年級歷史(下)材料論述題專項訓練
- 年產1000噸乳酸的生產工藝設計
- 博克服裝CAD制版說明操作手冊(共95頁)
- 光電效應測普朗克常數-實驗報告
- (完整word版)數據模型與決策課程案例分析
- 自制桁架移動式操作平臺施工方案
- 物業服務參與校園文化建設及舉辦大型活動配合措施
評論
0/150
提交評論