五年級語文上冊小古文專項訓練練習題一、小古文閱讀。母雞??母雞孵卵，數周成雛①。隨母出行，未嘗遠離。母雞每得食，必先喚其雛。若遇貓、犬，盡力護之。與父母之愛子無異②。?【注釋】①雛：幼小的鳥。②異：不同。1.給加點字選擇正確的意思，把序號填在橫線里。①母雞每得食，必先喚其雛。（）A.它的，指母雞的。B.它，指母雞。②若遇貓、犬，盡力護之。（）A.它，指母雞。B.它，指雞雛。2.你還知道哪些經典的動物母子故事，請寫在橫線上。（至少寫兩個。）。3.母親對兒女情深意長，本期課文中《》，記敘了母親在艱難的生活條件下，省吃儉用，支持鼓勵“我”讀課外書的往事，表現了對的深情，以及孩子對母親的。二、小古文閱讀。名人眼中的讀書觀【材料一】大抵觀書先需熟讀，使其言皆若出于吾之口。繼以精思，使其義皆若出于吾之心，然后可以得爾。至于文義有疑，眾說紛錯①，則亦虛心靜慮，勿遽②取舍于其間。——（宋）朱熹【注釋】①紛錯：紛繁錯雜。②遽：倉促【材料二】讀書名言①外物之味，久則可厭，讀書之味，愈久愈深。——（宋）程頤②舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。——（宋）蘇軾③凡讀無益之書，皆是玩物喪志。——（清）王豫④飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。——毛澤東1.閱讀材料一，對話古人，完成練習。（請用原文中的關鍵詞來填空）你好，朱熹先生。讀了您的文章，我知道了讀書想有“得”，第一階段是“”，第二階段是“”。是啊，那當你對文中的意思有疑慮的時候，你應該，不要匆忙地取舍。2.材料一中的讀書方法和材料二中哪位名人的讀書方法相似？（）A.程頤B.蘇軾C.王豫D.毛澤東3.材料二中，“外物之味”中“味”的意思是，“讀書之味”中“味”的意思是。三、小古文閱讀。葉公好龍??葉公子高①好龍，鉤②以寫③龍，鑿④以寫龍，屋室雕文⑤以寫龍。于是天龍聞而下之⑥，窺⑦頭于牖⑧，施⑨尾于堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。是⑩葉公非好龍也，好夫?似龍而非龍者也。——漢代劉向《新序》【注釋】①子高：葉公的名字。②鉤：衣服上的帶鉤。③寫：畫。④鑿：酒杯。⑤屋室雕紋：房屋上雕刻的彩繪。⑥下之：到葉公住的地方。⑦窺：探望，偷看。⑧牖：窗戶。⑨施：伸入。⑩是：所以。?夫：這，那。1.解釋下列句中加點的字。①于是天龍聞而下之。②葉公見之，棄而還走。2.請用“”畫出描寫葉公平時“好龍”表現的句子，用“”畫出描寫葉公見了真龍表現的句子。3.通過這個成語故事，我們知道了葉公表面上龍，實際上卻龍。四、小古文閱讀。愚人食鹽??昔有愚人，適①友人家。主人與食，嫌淡而無味。主人聞，益鹽。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，緣有鹽故。少尚爾②，況多乎？”愚人無智，便空食鹽。然食已口爽③。天下之事皆然，過則無益，反害之。【注釋】①適：到……去。②尚爾：尚且這樣。③爽：敗壞（口味）。1.解釋下列加點的字。①主人聞之②益鹽③緣有鹽故④愚人無智2.用現代漢語翻譯下面的句子。天下之事皆然，過則無益，反害之。3.從哪些地方可以看出愚人很愚蠢？（用原文語句回答）五、小古文閱讀。鴉狐??鴉本不善鳴。一日，口銜食物，穩棲樹上。適①有餓狐見之，欲奪其食，無以為法，乃②心生一計，曰：“聞先生有霓裳羽衣③之妙，特來一聆④仙曲，以清俗耳。幸勿見卻⑤!”鴉信為然，喜不自勝，遂⑥開聲張口，其食物已脫落矣。狐則拾之，謂鴉曰：“將來有羨⑦先生唱者，切勿信之，必有故也。”俗云⑧：甜言須防是餌。【注釋】①[適]正好，恰好。②[乃]于是。③[霓裳羽衣]一種樂曲和舞蹈。④[聆]聽。⑤[見卻]推辭、退卻。⑥[遂]就，于是。⑦[羨]愛慕。⑧[俗云]俗話說。1.把下列句子中加點字的意思，寫字句子后面的橫線里。①鴉本不善鳴②無以為法③必有故也④甜言須防是餌2.“適有餓狐見之，欲奪其食，無以為法，乃心生一計。”請聯系上下文，寫一寫狐貍的計策具體是怎樣的。3.有關這則寓言故事告訴我們的道理，下列說法最準確的一項是DA.一切贊美的話都是謊言，我們絕不能相信。B.一個人如果贊美你、夸獎你，那他必有不良圖謀。C.一個人要謙虛謹慎，不要輕易表現自己的才華，更不能賣弄。D.不能輕易相信別人的話，特別是別人吹捧、奉承你的話，要保持清醒的頭腦。六、小古文閱讀。歐陽修苦讀歐陽公四歲而孤，家貧無資。太夫人①以荻②畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長，而家無書讀，就閭③里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至晝夜忘寢食，唯讀書是務。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。【注釋】①太夫人：這里指歐陽修的母親。②荻：一種草本植物，形狀像蘆葦。③閭：鄰里。1.下列加點字解釋有誤的一項是（）。A.以荻畫地以：B.教以書字書：C.或因而抄錄或：D.及其稍長及：2.歐陽公“自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。”最根本原因是（）A.歐陽修聰明過人B.太夫人教子有方C.間里士人家慷慨借書D.歐陽修刻苦攻讀3.“唯讀書是務”的意思是。4.哪一句話最能體現歐陽修苦讀？用橫線劃出來。5.這則故事印證了《論語》中的一句話：“我非生而知之者，。七、小古文閱讀。項羽志大才疏??項籍①少時，學書②不成，去③學劍，又不成。項梁④怒之。籍曰：“書，足以記名姓而已。劍，一人敵，不足學。學萬人敵。”于是項梁乃教籍兵法，籍大喜；略知其意，又不肯竟學⑤。??【注釋】①籍：項羽。②書：指古書典籍。③去：拋棄。④項梁：項羽的叔父。⑤竟學：學習完成。1.下列加點詞解釋不正確的是（）A.項梁怒之。（）B.學萬人敵。（）C.又不肯竟學。（）2.解釋下面句子。??項籍少時，學書不成，去學劍，又不成。3.“志大才疏”已經成為成語，根據短文可以知道，這個成語的意思是。項羽志大才疏的原因是八、小古文閱讀。菊??菊花盛開，清香四溢。其瓣如絲①、如爪②。其色或黃、或白、或赭、或紅。種類繁多。性③耐寒，嚴霜既降，百花零落，惟菊獨盛。?【注釋】①絲：細絲。②爪：蟹爪。③性：本性。1.短文從香氣、、顏色種類和五個方面介紹了菊花。菊花顏色多而艷麗，可以用“”這個四字詞語來概括。2.“性耐寒，嚴霜既降，百花零落，惟菊獨盛”一句中，“惟”的意思是。這句話中，作者將菊花與進行對比，寫出了菊花的特點。3.自古以來，文人墨客皆愛菊，在古詩詞中留下了許多詠菊佳作。請你讀下面的詩句并從中選擇喜歡的一句，在書簽上工整地抄寫下來，力求美觀，注意豎寫格式。采菊東籬下，悠然見南山。——陶淵明不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。——元稹耐寒唯有東籬菊，金粟初開曉更清。——白居易九、小古文閱讀。勤儉??取之有度，用之有節。量入為出，湊少成多。唯勤能補拙，省儉可養廉。歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。，戒奢以儉。??靜以修身，儉以養德。常將有日思無日，莫待無時思有時。衣不求華，食不厭蔬。業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。【注釋】修身：修煉身心。1.在橫線上將句子補充完整。2.請寫出“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”這句話中的兩對反義詞。3.“唯勤能補拙”“業精于勤，荒于嬉“這兩句話告訴我們4.根據意思寫出文中對應的句子。在過富有生活的時候，要想到以后可能會過貧窮的日子，不要到了一無所有的時候，再來回想以前的美好生活。5.結合注釋，寫出“靜以修身，儉以養德”這句話的意思。6.請再寫出一句有關勤儉節約的名言警句。十、小古文閱讀。父子性剛有父子俱①性剛不肯讓人者。一日，父留客飲，遣子入城市②肉。子取肉回，將出城門，值一人對面而來，各不相讓，遂③挺立良久④。父尋至⑤見之⑥，謂⑦子曰：“汝姑⑧持肉回陪客飯，待我與他對立在此！”——選自明代馮夢龍《廣笑府》【注釋】①俱：都。②市：買。③遂：于是。④良久：很久。⑤至：到。⑥之：指他兒子與人相對而站。⑦謂：對……說。⑧姑：暫且。1.解釋下列句子中加點字的意思。值一人對面而來：待我與他對立在此：2.用自己的話說說下面句子的意思。一日，父留客飲，遣子入城市肉。3.這個故事告訴我們什么道理？十一、小古文閱讀。文彥博①樹洞取球??文彥博少時，與群兒擊球。球忽躍入樹穴，群兒謀②取之，穴深，不能得。彥博以盆取水，灌入穴中，球遂③浮出。【注釋】①文彥博：北宋時期政治家。②謀：商議。③遂：于是。1.“群兒謀取之”的“之”，指的是：（）A.文彥博B.球C.樹洞D.盆2.文彥博“以盆取水、球遂浮出”的做法，運用的原理是：（）A.球在水中的浮力B.球的彈跳力C.樹洞的蓄水性D.盆能盛水的功能性3.這個故事主要表現文彥博是個（）的孩子。A.團結友愛B.樂于助人C.見義勇為D.聰明過人十二、小古文閱讀。人有從①學者②，遇③不肯教，而云④：“必當先讀百遍。”言：“讀書百遍，其義自見。”從學者云：“苦⑤渴⑥無日。”遇言：“當以三余。”或⑦問“三余”之意。遇言：“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余也。”【注釋】①從：跟隨。②者：的人。③遇：董遇，人名。④云：說。⑤苦：苦惱。⑥渴：迫切地。⑦或：有的人。1.理解加點字的意思。①其義自見。②苦渴無日。2.結合注釋，理解句子的意思。讀書百遍，其義自見。3.文章反映了關于學習的哪兩個方面的道理？①。②十三、小古文閱讀。楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽①（jù）契②（qì）其舟，曰：“是③吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求④劍若此，不亦惑乎？【注釋】①遽：急忙，立刻。②契：用刀刻。③是：這兒。④求：尋找。1.解釋下列句中加點的詞。楚人有涉江者。涉：。其劍自舟中墜于水。自：。舟止，從其所契者入水求之。止：。2.翻譯下面的句子。遽契其舟曰：“是吾劍之所從墜。”3.這篇古文的內容可以用成語“”概括。4.下列對這篇古文的理解不正確的一項是（）A.世界上的事物總是在不斷發展變化之中的。B.人們想問題、辦事情，都要考慮到事物是在不斷變化中的，不能墨守成規。C.楚人找不到劍是因為水流太急，把劍沖走了。十四、小古文閱讀。天河之東有織女，天帝之子也。年年機杼①勞役，織成云錦天衣，容貌不暇整。帝憐其獨處，許嫁河西牽牛郎，嫁后遂②廢織纴③。天帝怒，責令歸河東，但使一年一度相會。

【注釋】①機杼（zhù）：織布機。②遂（suì）：就。③纴（rèn）。織布帛的絲縷。1.根據提示解釋加點的字。①嫁后遂廢織纴。“廢”在字典中解釋有①停止；②荒廢；③殘疾②容貌不暇整。“暇”字要聯系《鳥的天堂》中一詞來解釋。2.這篇文言文寫的是民間故事，聯系到本學期積累的唐朝詩人林杰所寫的古詩《乞巧》中詩句是：，。3.天帝允許織女嫁給牛郎的原因是（填寫原文）：。后來，天帝發怒的原因是（填寫原文）：。4.“但使一年一度相會”意思是：十五、小古文閱讀。翠鳥移巢??翠鳥先高作巢以避患。及生子，愛之，恐墜逐，稍下作巢。子長羽毛，復益愛之，又更下巢，而人遂得而取之矣。1.結合上下文理解下列加點的字。①恐墜：。②又更下巢：。2.翠鳥一開始在高處作巢的原因是：。（請用文中語句回答）3.讀了這個故事，下列說法正確的一項是（）。A.父母溺愛孩子，只會害了孩子。B.我們要懂得變通，要隨著外界情況的變化而變化。C.母愛是偉大的，我們要懂得感恩。4.《翠鳥移巢》是一個寓言故事，在生活中你發現有類似的現象嗎？請舉一個事例說明。十六、小古文閱讀。一人留客飯，只豆腐一味，自言：“豆腐是我性命，覺他味①不及也。”異日②至客家，客記其食性所好，乃于魚肉中各和（huò）豆腐，其人只擇魚肉大啖（dàn），客問曰：“汝曰豆腐是性命，今日如何不吃？”客曰：“今見魚肉，何及性命？”【注釋】①他味：其他菜的味道。②異日：以后的一天或一段時間。1.解釋下列句子中加點的詞語。①客記其食性所好。②覺他味不及也。③其人只擇魚肉大啖。2.用“/”劃分句子的朗讀節奏。乃于魚肉中各和豆腐3.翻譯文中劃線的句子：4.這則笑話諷刺了一個怎樣的人？十七、小古文閱讀。智子疑鄰??宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。（選自《韓非子?說難》）1.聯系上下文，試著給劃線詞語選擇最恰當的解釋。天雨墻壞 A.雨滴 B.大雨 C.下雨 D.雨天大亡其財 A.死亡 B.逃亡 C.同“忙”D.丟失2.嘗試用自己的話解釋下面句子的意思。不筑，必將有盜。。其鄰人之父亦云。。3.你覺得，富人為什么稱贊自己的兒子，卻懷疑鄰居老人？你想對他說什么？十八、小古文閱讀。智子疑鄰（同篇異構題）??宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財，其家①甚智②其子，而疑鄰人之父。【注釋】①其家：這家人。②甚智：很聰明。1.下面帶點字解釋有有誤的一項是（）A.天雨墻壞（雨：下雨）B.其鄰人之父亦云（父：父親）C.暮而果大亡其財（亡：丟失）D.其家甚智其子 （甚：很，十分）2.朗讀下面這句話停頓正確的是（）A.其家/甚智其/子，而疑/鄰人之父。B.其家/甚智/其子，而疑/鄰人之父。C.其家甚/智/其子，而疑/鄰人之父。D.其/家甚/智其子，而疑/鄰人之父。3.用現代漢語翻譯下面句子不正確的一項是（）A.宋有富人，天雨墻壞。 翻譯：宋國有個富人，天下雨毀壞了墻。B.暮而果大亡其財。 翻譯：晚上果然丟失了大量錢財。C.不筑，必將有盜。 翻譯：不把它修好，一定會有小偷進來。D.其家甚智其子。 翻譯：他家的那個孩子十分聰明。4.這個故事告訴我們。十九、小古文閱讀。好國民??集眾民而成國，一國之興衰治亂，視其國民之品性、能力。故修身善行，為愛國之本務①。對己，則修德、力學、衛生、習勞②，以儉奉身，以勤處事。對家，則孝親，敬長，愛兄弟，教子女，睦③親族。對社會，則敬老，慈幼，救貧，濟困④，交友以信，待人以敬，接物以誠，守公德，興公益。對國，則納稅，守法，衛國，愛眾。如此，誠為⑤好國民也！【注釋】①本務：根本，本來應盡的義務②習勞：練習勞動③睦：與……和睦相處④濟困：救濟貧困⑤誠為：真的是1.選擇正確的停頓，將序號寫在后面的括號里。（）A.故修/身善行，為/愛國之/本務。B.故/修身善行，為/愛國之本務。C.故修身/善行，為/愛國之本務。2.讀了小古文，我知道了愛國的根本是。小古文從、、、四個方面講了成為好國民的標準。3.結合短文內容，聯系生活實際寫一寫作為一名好國民，接下來自己會怎樣做。二十、小古文閱讀。余幼時即嗜學①。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠②。錄畢，走送之，不敢稍逾約③。以是④人多以書假余，余因得遍觀群書。——送東陽馬生序（節選）【注釋】①嗜學：特別好學。②怠：松懈。③逾約：超過預定的期約，過期。④以是：因此。1.本文的中心句是。2.用自己的話說說“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠”這句話的意思。3.作者最終能夠“遍觀群書”的原因是（）。（多選）A.家里貧窮B.刻苦好學C.遵守約定D.手自筆錄4.讀了這段話，我們想到了古人勤奮讀書的詩句，，；還有古人勤奮學習的故事，如：、等。二十一、小古文閱讀。孟子幼時，其舍近墓，常嬉為墓間之事①，其母曰：“此非吾所以處吾子②也。”遂遷居市旁，孟子又嬉為賈人③衒（xuàn）賣之事。其母曰：“此又非吾所以處吾子也。”復徙居學宮旁，孟子乃嬉為設俎豆④揖讓進退⑤之事。其母曰：“此可以處吾子矣。”遂居焉。【注釋】①墓間之事：指埋葬、祭掃死人一類的事。②處吾子：安頓我的兒子。③賈（gǔ）人：商販。④俎（zǔ）豆：古代祭祀用的兩種盛器，此指祭禮儀式。⑤揖讓進退：即打躬作揖、進退朝堂等古代賓主相見的禮儀。1.聯系上下文，理解加點字詞的意思。①孟子又嬉為賈人衒賣之事：。②復徙居學宮旁：。2.下面句子的朗讀節奏劃分正確的是哪一項？（）A.此/非/吾所以處吾/子也。B.孟子/又嬉/為賈人衒/賣之事。C.復/徙居/學宮旁。D.孟子/乃/嬉為設俎豆揖/讓進退之事。3.用現代漢語翻譯下面的句子。孟子乃嬉為設俎豆揖讓進退之事。。4.孟母搬家的目的是。5.你怎樣看待孟母對孩子的這種愛？二十二、小古文閱讀。古人的讀書觀??【材料一】余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？——[宋]朱熹??【材料二】昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來枉費推移，此日中流自在行。——[宋]朱熹《觀書有感》（其二）??【材料三】蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則斷不甘為下流；有識則知學問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可。——曾國藩談讀書1.用“/”標注下面句子的停頓，正確的是（）A.心/既到矣，眼口/豈不到乎？B.有識/則知學問無盡，不敢以/一得自足。C.有恒者/則/斷無不/成之事2.【材料一】朱熹在“三到”中強調了什么最重要？原因是什么？（用原文回答）3.閱讀材料二，這首哲理詩讓我們懂得了（）A.只要水深了，船自然就能自如行走了。B.只有博覽群書，注重積累，做學問的時候才能運用自如。C.知識是需要不斷更新和發展的，就像水的源頭一樣。4.【材料三】中作者舉“河伯觀海、井蛙窺天”這兩個事例，是為了證明自己的什么觀點？（）A.讀書要有見識。B.學問無盡。C.井蛙、河伯皆是無識者。二十三、小古文閱讀。?昔孟子少時，父早喪，母仉（zhǎng）氏守節。居住之所近于墓，孟子學為喪葬、躄（bì）踴[1]、痛哭之事。母曰：“。”，孟子又嬉為賈（gǔ）人[2]炫賣之事，母曰：“。”舍市，近于屠，孟子學為買賣屠殺之事，母曰：“此又非所以居子也。”，每月朔（shuò）望[3]，官員入文廟，行禮跪拜，揖（yī）讓進退，孟子見之，一一習記，孟母曰：“此真可以居子也。”遂居于此。【注釋】[1]躄踴：哀痛的樣子。[2]賈人：商人。[3]朔望：每月的初一和十五。1.最適合作為小古文標題的一項是（）。①孟母勸子②孟母三遷③孟母買肉④孟母守節2.根據閱讀理解，將下列語句選填到文中相應的橫線上，填序號。①是亦非所以居子也②此非所以居子也③乃去，遂遷居市旁④繼而遷于學宮之旁3.孟子的行為變化說明（）①近朱者赤，近墨者黑②樹挪死，人挪活③逆水行舟，不進則退④青出于藍而勝于藍4.“遂居于此”這句話的意思是。5.如果孟母仉氏穿越到現代建一所幼兒園，請你為她的選址提一點建議：參考答案一.參考譯文：母雞孵小雞，幾個星期就能孵出來。小雞隨著母雞出去，沒有離開過母雞。母雞每次出去找食物，一定會先叫喚自己的小雞。要是遇到貓、狗，母雞一定會盡力維護自己的小雞。與我們人類的父母沒有什么區別。1.①A②B；2.烏鴉反哺羊羔跪乳；3.慈母情深母親孩子敬愛感激之情。二、1.熟讀精思虛心靜慮；2.B；3.味道趣味。三、參考譯文：葉公子高非常喜歡龍，衣帶鉤、酒器上都刻著龍，屋子內外都雕刻著龍。他這樣愛龍，被天上的真龍知道后，便從天上來到葉公的住所，龍頭搭在窗臺上探看，龍尾伸到了廳堂里。葉公一看是真龍，轉身就跑，被嚇的像失了魂似的，驚恐萬狀，茫然無措。由此看來，葉公并不是真的喜歡龍，他喜歡的只不過是那些像龍卻不是龍的東西罷了。1.①聽②跑；2.葉公子高好龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主；3.喜歡害怕。四、參考譯文：從前有個愚蠢的人，到朋友家。主人給他食物，他嫌淡而無味。主人聽完之后，于是添加鹽。加了鹽，食物十分味美，于是（他）自言自語說：“菜這么好吃，是因為放了鹽。很少就如此，何況更多些？”這個愚蠢的人沒有智慧，空口吃鹽。味覺敗壞，反而成為他的禍患。1.①聽說；②增加；③因為；④智慧。2.天下事都是這樣，超過了一定的限度，就會沒有好處，反而會害了自己。3.愚人無智，便空食鹽。五、參考譯文：烏鴉本來就不善于鳴叫。一天，（烏鴉）嘴里叼著食物在樹上穩穩地休息。正好一只饑餓的狐貍看見了，想要奪走烏鴉的食物，卻沒有辦法。于是（狐貍）心生一計，對著烏鴉說：“聽說烏鴉先生的歌聲像霓裳羽衣曲一樣美妙，特地來聽聽您唱一支仙曲，來清潔我俗不可耐的耳朵，希望你不要推辭！”烏鴉信以為真，十分開心，于是張口就唱，他的食物就此落下。狐貍撿取了，對烏鴉說：“將來有愛慕先生唱歌的，你千萬別信啊，肯定是有其他原因的。”俗話說：甜言蜜語必須提防那是誘餌啊。1.①善于；②辦法；③原因；④誘餌；2.夸贊烏鴉唱歌好聽，誘騙烏鴉開口，這樣食物就會掉落。3.D。六、參考譯文：歐陽修在四歲時失去了父親，家境貧窮，沒有錢供他上學。歐陽修的母親用荻稈在沙地上寫畫，教給他寫字。歐陽修的母親還給他誦讀許多古人的篇章，讓他學習寫詩。到他年齡大些了，家里沒有書可讀，他就到鄉里的讀書人家去借書來讀，有時借此機會抄錄下來，還沒抄完，但是已經能背誦這篇文章了。以至于歐陽修白天黑夜都廢寢忘食，只一心一意努力讀書。他從小時候起所寫的詩歌文章，就能與大人一樣有文采。1.B；2.D；3.只一心一意努力讀書；4.以至晝夜忘寢食，唯讀書是務。5.好古，敏以求之者也。七、參考譯文：項羽小的時候，曾學習寫字識字，沒有學成就不學了；又學習劍術，也沒有學成。項梁對他很生氣。項羽卻說：“寫字，能夠用來記姓名就行了；劍術，也只能敵一個人，不值得學。我要學習能敵萬人的本事。”于是項梁就教項羽兵法，項羽非常高興，但是等到他大概知道其中意思的時候，又不愿意學完了。1.B；2.項羽小的時候，曾學習寫字識字，沒有學成就不學了；又學習劍術，也沒有學成。3.志向遠大但才能疏闊不實在項羽學習知識、本領時總是半途而廢，不夠踏實，沒有堅持到最后學成。八、參考譯文：菊花盛開的時候，香氣四處飄溢。它的花瓣呈絲狀或是爪狀。它的顏色有黃、白、赭、紅，種類很多。它天生不怕寒冷，嚴寒來臨的時候，其他的花都凋零了，只有菊花開得最為茂盛。1.形狀、顏色、習性2.百花生機盎然；3.九、1.居安思危；2.成敗儉奢；3.我們后天的勤奮能夠彌補先天的不足、缺陷，學業由于勤奮而精通，但它卻能荒廢在游戲玩耍中；4.常將有日思無日，莫待無時思有時。5.以靜思反省來使自己盡善盡美，以儉樸節約財物來培養自己高尚的品德。6.由儉入奢易，由奢入儉難。十、參考譯文：有一對父子都性格剛烈，一點都不肯謙讓于人。一天，父親留客人飲酒，派兒子入城買肉。兒子提著肉回家，將要出城門，恰巧一個人面對面走來，兩人不肯相讓，于是挺著身子面對面地站在那里，僵持了很久。父親（見兒子這么長時間也沒有回來）就去尋找，看到這種情景，就對兒子說：“你暫且帶著肉回去陪客人飲酒，等我跟他在這里對站著!”1.恰巧對站著。2.一天，父親留客人飲酒，派兒子入城買肉。3.這個故事告訴我們要容忍生活中凡事斤斤計較、不懂謙讓的人。十一、參考譯文：文彥博小時候，和一群小孩子一起踢球。球忽然掉進了樹洞中。孩子們一起想辦法想把球取出，（但是）樹洞太深了，取不出。文彥博用盆子裝水，把水倒進樹洞里，球就浮出來了。1.B2.A3.D十二、參考譯文：人想跟從他向他學習，董遇不肯教，卻說：“一定要（將書）讀一百遍！”接著又解釋說：“書讀過一百遍之后，書中的道理就自然明白了。”請教的人說：“只是苦于沒有時間。”董遇說：“應當用‘三余’時間”。有人問“三余”是什么？董遇說：“三余就是三種空閑時間。冬天，沒有多少農活。這是一年里的空閑時間；夜間，不便下地勞動，這是一天里的空閑時間；雨天，不好出門干活，也是一種空閑時間。”1.①同“現”，顯現②時間；2.書讀過一百遍之后，書中的道理就自然明白了。3.①書一定要多讀，多讀自然會明白其中的道理②利用生活中的空閑時間多讀書。十三、參考譯文：楚國有個乘船渡江的人，他的劍從船上掉進了水里。他急忙用刀在船邊做了記號，說：“這是我的劍掉下去的地方。”船到目的地后停了下來，這個人順著船沿上刻的記號下水去找劍。船已經走了很遠，而劍還在原來的地方，用這樣的方法來尋找劍，不是很糊涂嗎？1.過，渡。從。停止。2.他急忙用刀在船邊做了記號，說：“這是我的劍掉下去的地方。”3.刻舟求劍；4.C。十四、參考譯文：天河的東邊住著織女，是天帝的女兒。她年年在織布機上勞作，織出錦繡天衣，沒有空閑的時間打扮容貌。天帝可憐她獨自生活，準許她嫁給天河西邊的牽牛郎。織女出嫁后荒廢了紡織的工作。天帝大怒，責令她回到天河東邊，只許他們一年相會一次。1.①荒廢②空閑應接不暇；2.女郎織女乞巧七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋；3.帝憐其獨處嫁后遂廢織纴；4.只許他們一年相會一次。十五參考譯文：翠鳥先把巢筑得高高的用來避免災禍。到了它生了小鳥的時候，特別喜愛它，擔心它從樹上掉下來，就把巢做得稍稍低了一些。等小鳥長出了羽毛，翠鳥更加喜愛它了，又把巢做到更低的地方，于是人們就把翠鳥的孩子捉住了。1.①擔心②更低；2.翠鳥先高作巢以避患；3.A；4.有，比如有的父母害怕孩子受到外界的傷害，就把孩子關在家里，殊不知這樣會讓孩子缺乏必要的鍛煉，抵抗力下降。十六、參考譯文：一個人留客人吃飯，上的菜只有一味豆腐，他對客人說：“豆腐是我的性命，覺得其他菜的味道都趕不上豆腐好吃。”他日到客人家，客人記得他吃飯的喜好，就在魚肉中個個都摻上豆腐。這個人挑著魚肉大口的吃了起來，客人問他說：“你曾經說過豆腐是性命，今天為什么不吃了？”那人答道：“現在看見了魚和肉，哪還顧得上性命呢？”1.①喜好②趕上，追上③吃；2.乃/于魚肉中/各和豆腐。3.現在看見了魚和肉，哪還顧得上性命呢？4.這則笑話諷刺了言行不一、虛偽的人。十七、參考譯文：???宋國有個富人，因下大雨，墻坍塌下來。他兒子說：“如果不趕緊修筑它，一定有盜賊進來。”他們隔壁的老人也這么說。這天晚上果然丟失了大量財物，這家人很贊賞兒子聰明，卻懷疑偷盜是隔壁那個老人干的。1.CD；2.如果不趕緊修筑它，一定有盜賊進來。他們隔壁的老人也這么說。3.我覺得富人之所以稱贊自己的兒子，卻懷疑鄰居老人，是因為兒子跟他們的關系親近，隔壁老人與他們的關系疏遠。我想對富人說如果不尊重事實，只用親疏和感情作為判斷是非的標準，就會主觀臆測，得出錯誤的結論。十八、參考譯文：宋國有個富人，因下大雨，墻坍塌下來。他兒子說：“如果不趕緊修筑它，一定有盜賊進來。”他們隔壁的老人也這么說。這天晚上果然丟失了大量財物，這家人很贊賞兒子聰明，卻懷疑偷盜是隔壁那個老人干的。1.B；2.B；3.D；4.應該聽取別人提出的正確意見，但不能用親疏遠近作為評判他人的標準。十九、參考譯文：人民聚