江蘇省泰興市第三高級中學2025屆生物高三上期末復習檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．阿托品是一種常見的麻醉藥物。某實驗小組將離體的神經一肌肉接頭處置于生理鹽水中，并滴加阿托品，用針刺神經纖維后肌肉不收縮；再滴加乙酰膽堿酯酶抑制劑后，阿托品的麻醉作用降低甚至解除(突觸間隙中的乙酰膽堿酯酶能水解乙酰膽堿)。據此判斷，阿托品抑制突觸處的興奮傳遞的機制可能是A．破壞突觸后膜上的神經遞質受體 B．阻止突觸前膜釋放神經遞質C．競爭性地和乙酰膽堿的受體結合 D．阻斷突觸后膜上的鈉離子通道2．下列關于“核酸是遺傳物質的證據”相關實驗的敘述，正確的是（）A．S型肺炎雙球菌利用宿主細胞的核糖體合成自身的蛋白質B．R型肺炎雙球菌的DNA無法與蛋白質結合形成復合物C．可以用15N標記噬菌體檢測其侵染大腸桿菌后的放射性位置D．DNA不僅可以引起細菌的轉化，而且純度越高轉化效率越高3．下列有關核酸的敘述，正確的是（）A．提取新冠狀病毒的核酸，用健那綠染色劑檢測會呈現綠色B．T2噬菌體的DNA，是在細菌細胞核內合成的C．真核細胞中的RNA，分子結構中沒有堿基配對現象D．對SARS病毒的核酸進行分析，可知嘌呤與嘧啶的堿基數不相等4．下列關于ATP的敘述，正確的是（）A．大腸桿菌細胞產生ATP的主要場所是線粒體B．T表示胸腺嘧啶，因而ATP的結構與核苷酸很相似C．生長素的極性運輸需ATP水解提供能量D．ATP由1分子脫氧核糖、1分子腺嘌呤和3個磷酸組成5．將蠶豆植株放在濕潤的空氣中光照一段時間后，用清水浸潤蠶豆葉下表皮，在顯微鏡下觀察，然后用1．3g/mL蔗糖溶液取代清水，繼續觀察，結果如圖所示。下列敘述正確的是（）A．在清水中，保衛細胞發生滲透失水而導致氣孔開放B．蔗糖分子擴散進入保衛細胞后，細胞滲透吸水導致氣孔關閉C．當從清水轉入1．3g/mL蔗糖溶液中時，保衛細胞細胞液濃度將增加D．只有將保衛細胞置于1．3g/mL蔗糖溶液中時，才發生滲透作用6．下列有關“21三體綜合征”的敘述，正確的是A．患者體細胞中含有3個染色體組B．患者也能產生正常的生殖細胞C．父方或母方只有減數第二次分裂異常時才可能導致子代患病D．高齡產婦產下21三體綜合征患兒的概率并沒有明顯增加二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下表表示某湖泊中幾種生物的食物網關系(“V”表示存在捕食關系)。請據表回答下列問題：被食者捕食者綠藻螺螄水草鯽魚輪蟲螺螄√√鯽魚√√√√輪蟲√（1）此生態系統中鯽魚屬于第三營養級的食物鏈有____________條，在該食物網中占有營養級最多的生物是____________。（2）該食物網中同時存在競爭和捕食關系的兩種生物有______。若由于某種原因螺螄全部死亡，則該湖泊生態系統的抵抗力穩定性將____________。（3）假如鯽魚的食物有1/5來自輪蟲，1/5來自螺螄，1/5來自水草，2/5來自綠藻，能量流動效率按10%計算，該鯽魚增重1kg需消耗綠色植物____________kg。（4）可以增加該湖泊生態系統中放養魚的種類，如草魚、鱅魚等，這樣做的目的是增加該生態系統_______的復雜性，從而加快了該生態系統中____________的速率。（5）雞糞是優良的魚類飼料，投入雞糞可以給魚提供食物，從而提高魚的產量。向湖泊中少量投入適量的雞糞不會對該湖泊生態系統產生明顯的影響，這是因為該生態系統具有____________。8．（10分）“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”南宋辛棄疾的詞描繪了一幅美好的田園生態畫卷。回答下列問題：（1）詞人夜行黃沙道中，給后世留下了這首千古吟誦的《西江月》。這體現了田園生態系統多樣性的____________（填“直接價值”或“生態功能”）。（2）明月驚鵲-從神經調節的角度看，其生理機制是興奮的____________。（3）半夜鳴蟬-向雌性傳遞求偶的____________（填“性外激素”、“能量”或“信息”），求偶成功，雌性受精產卵后，卵發育成幼蟲吸取樹汁，影響樹木生長。為了給控制蟬的數量提供依據，可采用____________法調查卵的密度。（4）稻田里的蛙通常處于食物鏈的第____________營養級。能量在食物鏈中逐級傳遞的形式是____________。9．（10分）滴灌施肥技術是在灌水的同時可以把肥料均勻地帶到作物根部，實現了水肥一體化管理。利用該技術，不僅能節省勞力，還可以提高肥料利用率，改善土壤環境狀況，實現豐產穩產。請結合材料回答下列問題：（l）硝酸銨（NH4NO3）等無機鹽因在水中的溶解度____，經常作為滴灌施肥技術的首選肥料。無機鹽在植物體內主要以____的形式存在。將植物體烘干，然后點燃燒盡，最終得到的____就是無機鹽。（2）利用滴灌施肥技術時，肥料溶液濃度不宜過高，否則會造成植物根細胞____，從而造成“燒苗”現象。（3）滴灌可以保持土壤良好的水氣狀況，基本不破壞原有土壤結構。一方面可以有效促進土壤微生物作為____者將土壤中的有機物分解成無機物，其中的CO2可作為植物______的原料，其中的無機鹽則與水肥中的無機鹽一起以____的方式被植物根細胞吸收。另一方面可以有效避免植物根細胞____產生酒精，造成“爛根”。（4）在晴朗的夏日，采用該技術還可以有效降低“光合午休”，請解釋其中的原因：______________________________________________。10．（10分）某生物小組利用圖1裝置培養某植株幼苗，通過測定不同時段密閉玻璃罩內幼苗的O2釋放速率來測量光合速率，結果如圖2所示。請據圖回答下列問題：（1）植物根尖細胞對培養液中不同無機鹽離子的吸收具有選擇性，吸收速率也不相同，原因是___________________。若用缺鎂的完全培養液培養，葉肉細胞內_____合成減少，從而影響植物對光的吸收。（2）在光下，根尖細胞內產生[H]的場所有________________。（3）曲線中t1～t4時段，玻璃罩內CO2濃度最高點是_____；t4時補充CO2，此時葉綠體內C5的含量____。（4）根據測量結果t4時玻璃罩內O2的量與t0時相比增加了256mg，此時植株積累葡萄糖的量為___mg。若t5時溫度升高至35℃，植株光合作用速率的變化是_____（填“升高”、“不變”、“降低”）。11．（15分）RuBisCo普遍分布于玉米、大豆等植物的葉綠體中，它是光呼吸（細胞在有光、高O2、低CO2情況下發生的生化反應）中不可缺少的加氧酶，也是卡爾文循環中固定CO2最關鍵的羧化酶。RuBisCo能以五碳化合物（RuBP）為底物，在CO2/O2值高時，使其結合CO2發生羧化，在CO2/O2值低時，使其結合O2發生氧化，具體過程如下圖所示。（1）玉米、大豆等植物的葉片中消耗O2的場所有___________。從能量代謝的角度看，光呼吸和有氧呼吸最大的區別是___________。（2）科研人員利用大豆來探究光呼吸抑制劑亞硫酸氫鈉的增產效果①亞硫酸氫鈉可通過改變二碳化合物（乙醇酸）氧化酶的___________來抑制該酶的活性，從而抑制光呼吸的進行。另外，亞硫酸氫鈉還能促進色素對光能的捕捉，從而促進___________的進行。②為探究亞硫酸氫鈉使大豆增產的適宜濃度，一般要先做預實驗，目的是___________。③噴施適宜濃度的亞硫酸氫鈉溶液后，大豆單位時間內釋放氧氣的量較噴施前___________（填“增多”“減少”或“不變”），原因是___________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】

正常情況下，興奮在神經纖維上以局部電流的形式傳導，而在神經元之間，即突觸處，先是以電信號的形式傳導神經元末梢，引起突觸前膜釋放神經遞質到突觸間隙，神經遞質與突觸后膜上的受體結合，引起突觸后膜產生興奮，進而在下一個神經元上繼續傳導。【詳解】根據題意分析，某實驗小組將離體的神經-肌肉接頭處置于生理鹽水中，并滴加阿托品，用針刺神經纖維后，肌肉收縮減弱甚至不能收縮，說明阿托品阻止了興奮在突觸處的傳遞；而滴加乙酰膽堿酯酶抑制劑后，乙酰膽堿不被分解，就可以和阿托品競爭受體，阿托品的麻醉作用降低甚至解除，說明阿托品沒有破壞突觸的結構，也沒有阻止突觸前膜釋放神經遞質或阻斷突觸后膜上鈉離子通道，因此很可能是因為競爭性地和乙酰膽堿的受體結合，導致乙酰膽堿不能和受體結合，進而影響了興奮在突觸處的傳遞；故C正確，ABD錯誤。【點睛】分析本題關鍵在于熟知突觸的結構組成以及興奮在此處的傳遞過程，結合題意才可能推知阿托品可能的作用環節。2、D【解析】

噬菌體侵染細菌的實驗：用同位素示蹤法分別標記噬菌體外殼（35S）和噬菌體的DNA（32P），分別侵染未標記的大腸桿菌，分別檢測放射性出現的部位（懸浮液/沉淀）。實驗結果：32P組沉淀中出現較強的放射性，說明DNA能進入大腸桿菌，且在新的噬菌體中也發現了32P，說明DNA是噬菌體的遺傳物質；35S組懸浮液中放射性較強，說明蛋白質沒有進入細菌。【詳解】A、S型肺炎雙球菌是細菌（原核生物），有獨立的新陳代謝能力，利用自身的核糖體合成自身的蛋白質，A錯誤；B、DNA可以與蛋白質結合形成復合物，如轉錄時，R型肺炎雙球菌的DNA可以與RNA聚合酶（蛋白質）結合，因此B錯誤；C、噬菌體的DNA和蛋白質中都有15N，15N標記無法探究遺傳物質是DNA還是蛋白質，因此不能用15N標記噬菌體檢測其侵染大腸桿菌后的放射性位置，C錯誤；D、DNA不僅可以引起細菌的轉化，S型菌的DNA可以使R型轉變成S型，而且純度越高轉化效率越高，D正確。故選D。3、D【解析】

1、核酸包括DNA和RNA，DNA基本組成單位是脫氧核苷酸，脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖，一分子含氮堿基組成，四種堿基分別是A、T、C、G．DNA主要分布在細胞核中。RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖，一分子含氮堿基組成，四種堿基分別是A、U、C、G．RNA主要分布在細胞質中。2、細胞類生物（包括真核生物和原核生物）含有DNA和RNA兩種核酸，但它們的細胞核遺傳物質和細胞質遺傳物質均為DNA。病毒只有一種核酸，因此病毒的遺傳物質是DNA或RNA。【詳解】A、健那綠染液是將活細胞中線粒體染色的專一性染料，A錯誤；B、細菌屬于原核生物，沒有細胞核，B錯誤；C、真核生物中tRNA，也存在雙鏈區，存在堿基互補配對現象，C錯誤；D、SARS病毒的核酸是單鏈的RNA，嘌呤與嘧啶的堿基數不相等，D正確。故選D。4、C【解析】

ATP的結構簡式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團，～代表高能磷酸鍵。ATP和ADP的轉化過程中，能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學能，并用于生命活動；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用；場所不同：ATP水解在細胞的各處；ATP合成在線粒體，葉綠體，細胞質基質。【詳解】A、大腸桿菌細胞屬于原核細胞，沒有線粒體，A錯誤；B、T代表的是三個的意思，B錯誤；C、生長素的極性運輸的方式為主動運輸，需要ATP水解供能，C正確；D、ATP由1分子核糖、1分子腺嘌呤和3個磷酸組成，D錯誤。故選C。5、C【解析】

分析圖形：植物在清水中，細胞由于吸水使保衛細胞膨脹，導致葉片中氣孔是開放；而在質量濃度為1.3g/mL的蔗糖溶液中，由于細胞發生滲透作用失水，導致氣孔關閉。質壁分離的原因分析：外因：外界溶液濃度＞細胞液濃；內因：原生質層相當于一層半透膜，細胞壁的伸縮性小于原生質層；表現：液泡由大變小，細胞液顏色由淺變深，原生質層與細胞壁分離。【詳解】A、在清水中，保衛細胞發生滲透吸水而導致氣孔開放，A錯誤；B、細胞膜具有選擇透過性，蔗糖分子不能進入保衛細胞，在質量濃度為1.3g/mL的蔗糖溶液取代清水，保衛細胞失水導致氣孔關閉，B錯誤；C、分析圖形，植物在清水中葉片中氣孔是開放的，而在質量濃度為1.3g/mL的蔗糖溶液，保衛細胞發生滲透失水，細胞液濃度增加，氣孔將關閉的，C正確；D、在清水中，保衛細胞也發生滲透作用，D錯誤。故選C。6、B【解析】

患者體細胞中含有21號染色體比正常多了1條，A錯誤；理論上該患者能產生正常的生殖細胞，B正確；精子或卵細胞中21號染色體多一條都會導致受精作用后形成21三體的受精卵，所以異常細胞既可來自父方也可來自母方，也可能是減數第一次分裂異常，C錯誤；高齡孕婦生育21三體綜合征患兒的風險較高，原因是隨著母親年齡的增大，導致卵細胞形成過程中21號染色體發生不分離的可能性增加，導致卵細胞多了一條21號染色體，D錯誤。故選：B。二、綜合題：本大題共4小題7、3鯽魚螺螄和鯽魚、輪蟲和鯽魚降低46營養結構(食物網或食物鏈)物質轉化和能量流動一定的自我調節能力【解析】

分析表格：根據表中信息可寫出5條食物鏈，即綠藻→螺螄→鯽魚、綠藻→鯽魚、綠藻→輪蟲→鯽魚、水草→螺螄→鯽魚、水草→鯽魚。【詳解】（1）鯽魚屬于第三營養級的食物鏈有綠藻→螺螄→鯽魚、綠藻→輪蟲→鯽魚、水草→螺螄→鯽魚3條，生產者是第一營養級、螺螄和輪蟲都是第二營養級，所以占有營養級最多的生物是鯽魚，有第二和第三營養級。（2）螺螄和鯽魚都捕食水草和綠藻，同時鯽魚捕食螺螄，所以二者有競爭和捕食關系；生態系統物種種類越多，抵抗力穩定性越強，所以螺螄全部死亡，生物種類減少，該湖泊生態系統的抵抗力穩定性將降低。（3）鯽魚的食物有1/5來自輪蟲。1/5來自螺螄。1/5來自水草，2/5來自綠藻，能量流動效率按10%計算，該鯽魚增重1kg需消耗綠色植物為1/5÷10%÷10%+1/5÷10%÷10%+1/5÷10%+2/5÷10%=46Kg。（4）增加生態系統中物種的種類，可以增加生態系統營養結構的復雜性，加快物質轉化和能量流動的速率。（5）少量投入適量的雞糞不會對該湖泊生態系統產生明顯的影響，這是因為該生態系統具有具有自我調節能力。【點睛】本題結合圖表，考查生態系統的結構和功能，要求考生識記生態系統的結構，能根據表中關系準確判斷食物鏈的條數；掌握生態系統中能量流動的特點及傳遞效率，并能進行相關計算。8、直接價值產生、傳導以及在神經元之間的傳遞信息樣方三有機物中的化學能【解析】

1．生物多樣性的價值：（1）直接價值：對人類有食用、藥用和工業原料等使用意義，以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術創作等非實用意義的。（2）間接價值：對生態系統起重要調節作用的價值（生態功能）。（3）潛在價值：目前人類不清楚的價值。2．樣方法--估算種群密度最常用的方法之一（1）概念：在被調查種群的分布范圍內，隨機選取若干個樣方，通過計數每個樣方內的個體數，求得每個樣方的種群密度，以所有樣方法種群密度的平均值作為該種群的種群密度估計值。（2）適用范圍：植物種群密度，昆蟲卵的密度，蚜蟲、跳蝻的密度等。【詳解】（1）田園生態系統賦予人們以文藝創作的靈感，這屬于生物多樣性的非實用意義層面的直接價值。（2）明月驚鵲——從神經調節的角度看屬于一種反射，其生理機制涉及興奮的產生、傳導以及在神經元之間的傳遞。（3）半夜鳴蟬——向異性傳遞的是求偶的信息。蟬鳴的聲音傳播過程是物理性質的，但傳遞的是行為賦予的特殊意義——求偶信息。以選擇填空的方式設問，著眼于考查考生的信息觀，同時避免蟬鳴是物理信息還是行為信息的爭論。昆蟲卵不會活動，用樣方法可調查其密度。（4）稻田里的蛙捕食農田害蟲，水稻、害蟲和蛙分屬第一、二、三營養級。能量在食物鏈中逐級傳遞的形式是有機物中的化學能，傳遞特點是逐級遞減、單向流動。【點睛】本題考查生態系統的相關知識，要求考生識記生物多樣性的價值及實例；識記生態系統中信息的種類及實例；識記生態系統的營養結構及能量流動過程，能結合所學的知識準確答題。9、高（大）離子（灰白色的）灰燼（灰分）滲透失水分解光合作用主動運輸無氧呼吸采用滴灌技術，植物水分供應充足，可以避免植物蒸騰作用失水過多造成的氣孔關閉，CO2供應充足，從而降低光合午休【解析】

1、分解者將動植物的遺體殘骸和動物的糞便中的有機物分解成無機物。2、細胞無氧呼吸產生酒精對細胞有毒害作用。3、二氧化碳主要通過綠色植物的光合作用進入生物群落。4、光合午休指植物體為了避免水分過分蒸騰而關閉氣孔，從而導致二氧化碳供應不足，降低植物光合作用。【詳解】（1）滴灌技術要求肥料溶解于水中，在灌水的同時施肥，所以要求肥料在水中的溶解度高；在生物體內，無機鹽主要以離子的形式存在；將植物體烘干，然后燃燒完全，有機物部分都被燃燒成為CO2、H2O揮發到空氣中，最終得到的灰白色的灰燼就是無機鹽。（2）肥料溶液濃度過高引起植物根細胞滲透失水，從而造成“燒苗”。（3）土壤微生物作為分解者將土壤中的有機物分解成無機物；分解過程產生的CO2可以作為光合作用的原料；植物根細胞以主動運輸的方式吸收無機鹽離子；植物根細胞以主動運輸的方式吸收無機鹽離子；當植物根系供氧不足，會造成根細胞無氧呼吸產生“酒精”，導致“爛根”。（4）植物“光合午休”的原因是午間氣溫過高，蒸騰作用過強，導致植物氣孔關閉，CO2供應不足采用滴灌技術，保障植物水分供應，就可以有效避免植物因蒸騰作用過強導致的氣孔關閉，從而起到降低“光合午休”的作用。【點睛】本題主要考查光合作用、呼吸作用以及細胞失水和吸水等相關知識點，考查了學生運用所學知識分析和解決問題的能力，有一定的難度。10、細胞膜上載體的種類和數量不同葉綠素細胞質基質、線粒體t2降低240降低【解析】

（1）植物根尖細胞吸收無機鹽離子的方式是主動運輸，需要載體、消耗能量。由于植物細胞膜上載體的種類和數量不同，所以植物根尖細胞對培養液中不同無機鹽離子的吸收具有選擇性。鎂是合成葉綠素的必需元素，所以用缺鎂的完全培養液培養，葉肉細胞內葉綠素合成減少，從而影響植物對光的吸收。（2）由于根尖細胞內沒有