《經濟法》教學大綱課程編號：100052A課程類型：□通識教育必修課□通識教育選修課□學科基礎課?專業核心課□專業提升課總學時：34講課學時：34實驗（上機）學時：0學分：2考試類型：?考試□考查適用對象：非法學專業本科生?是□否同意作為其他專業學生選修的專業拓展課先修課程：思想道德修養與法律基礎一、教學目標《經濟法》是非法學專業，尤其是面向經濟學、管理學類專業的一門核心課程。開課目的是使學生初步掌握法學基礎理論、民商法及市場監管、宏觀調控法的重要制度及基礎學理，引導學生認知法律制度對市場經濟健康運行起到的協調和規制作用，幫助學生們牢固樹立“市場經濟即法治經濟”的正確理念，促使學生們在開展財務會計、資產評估、企業管理等方面的學習和實踐的過程中，能夠堅持法治思維，遵循合法的行為方式，做知法、懂法、守法的經管類業務人才。本課程與課程思政教學的結合點是，是黨的十八屆四中全會提出的“全面依法治國”戰略，全面依法治國的實現不能僅僅依靠法律專業人才，而是力求在各行各業中從業的專業人才都能夠堅持法治思維和法治方式，來引導和約束自身的業務行為和執業活動。本課程的“經濟法”之內涵較法學專業“經濟法”之內涵更為廣闊，但凡與市場經濟運行相關的法律制度均是本課程的教學內容，因此這個課程作為專業核心課既有的一般性的知識填充功能，又有普及社會主義法治教育的特定功能，與目前倡導的“全民守法”的基本國策是高度吻合的。二、教學內容及其與畢業要求的對應關系（黑體，小四號字）本課程教學的主要內容包括法律基礎理論、民法總則、合同法律制度、公司法律制度、競爭法律制度，共五章。在講述法學基礎理論的若干學理問題的前提下，重點講合同、公司、競爭等相關制度問題。教學內容及其與畢業要求的對應關系如下。第一，法學基礎理論。畢業要求學生掌握六個基本概念，學生應學會在勞動法的視域中深刻理解法律、法的淵源、法律體系、法的價值、權利及義務的內涵和特征。這學習這六個概念將為接下來民法總則、合同法、公司法、競爭法四個板塊的學習，奠定認知的基礎，六個概念有明確的先后順序，學生可以遵循這樣的邏輯順序，由表及里、由淺入深地洞悉“全面依法治國”這一核心概念的精髓和價值所在。第二，民法總則，畢業要求學生掌握如下知識點：民法的概念、民事主體、民事法律關系、民事法律行為、民事事實行為、代理與時效制度。本部分內容涉及民法典總則部分的規則，學生必須要熟悉相關法條，課堂教學除了要突出重點法條之外，還要對法條的立法背景與立法目的加以講解，如民事法律行為制度的社會背景與實際效用。特別要指導學生厘清民事法律行為與民事事實行為的區別，突出意思表示一致在締結民事法律關系中的核心作用，挖掘其背后的意思自治理念和自由價值。第三，合同法制度。畢業要求學生掌握并運用如下知識點：合同的概念、誠信價值觀、合同的訂立、合同的履行、合同的變更與中止、合同的解除與終止、違約責任制度。本部分將以法條講解結合案例分析的方式進行，將知識點揉入鮮活的案例，以故事形式激發學生的研習興趣，這一部分的概念非常繁雜，學生需要利用課堂的案例資源及課外的生活經驗，來厘清契約運行中發生的各種情形，進而了解在不同情形下，如何依據法律來維護合同參與者的權利，踐行誠信價值。第四，公司法律制度。畢業要求是熟練掌握并運用如下知識點：公司的主體資格及能力、公司設立制度、股東權益、有限責任公司的治理結構、股份有限公司的治理結構、國有企業的特殊規則。該板塊內容異常繁雜，是教學難點，尤其是股東權益這一部分，體系架構較為復雜。學生需要全面掌握股東自益權和共益權的結構暨內容。此外，有限責任公司與股份有限公司的治理結構有較大的區別，學生必須要熟悉兩者的異同，并深刻認識到差異背后的根源，即資合與人合兩者資本整合模式。第五，競爭法律制度。畢業要求是熟悉如下知識點：競爭秩序、競爭關系、不正當競爭的法定情形、壟斷行為的法定情形、反壟斷豁免與適用除外制度。競爭法知識對于有經濟學背景的學生而言并不陌生，競爭行為的正當與否、合法與否的評價標準主要依據的是微觀經濟學的競爭與壟斷原理，學生需要明曉的核心原則是：競爭法保護有效的競爭，反對無序和低效的競爭，對排擠、限制競爭的壟斷行為原則上是禁止的，但允許有效率的壟斷行為的存在。三、各教學環節學時分配教學課時分配序號章節內容講課實驗其他合計1法學基礎理論6002民法總則8003合同法制度8004公司法制度8005競爭法制度400合計3400四、教學內容（黑體，小四號字）第一章法學基礎理論第一節法律、法制與法治第二節法的淵源第三節社會主義法律體系第四節法的價值第五節權利與義務教學重點、難點：法的價值、權利、義務課程的考核要求：理解復習思考題：1、法治有哪些構成要素？為什么說法治是治國理政的重器？2、法的價值有哪些？為什么說法治之法必須是正義之法？3、權利、義務是法律關系的核心構成，那么權利等于利益，義務等于負擔的說法正確嗎？第二章民法總則第一節民法的概念與調整對象第二節民事主體第三節民事法律行為與民事事實行為第四節代理與時效制度教學重點：民事主體與民事法律行為難點：民事法律行為與事實行為的區別課程的考核要求：理解、運用復習思考題：1、民法調整對象有哪些，為什么說民法是市場經濟的基本法？。2、民事主體有哪些？政府可以成為民事主體嗎？。3、民事事實行為與民事法律行為的關鍵區別在哪里？4、黨的十九大以來，為什么黨和國家反復強調要保護私人產權？產權的意義何在？民法在保護產權方面有哪些方法和路徑？第三章合同法制度第一節合同的概念與合同法的基本原則第二節合同訂立制度第三節合同履行制度第四節合同中止與變更制度第五節合同解除與終止制度第六節違約責任制度教學重點：合同訂立、履行、變更、中止制度教學難點：合同解除與終止制度考核要求：理解、運用復習思考題：1、合同法的核心原則是什么？為什么說誠信原則是合同法乃至民法的“帝王原則”？2、誠信是社會主義核心價值觀之一，誠信也是節約交易成本、降低交易風險、增進交易效率的助推器，那么在合同法制度中，哪些規則使圍繞實現誠信價值而設計的？（課程思政）第四章公司法制度第一節公司的人格與能力第二節公司的設立制度第三節股東權益保護制度第四節有限責任公司治理結構第五節股份有限公司治理結構第六節國有企業制度教學重點、難點：股東權益保護制度考核要求：理解運用復習思考題：1、股東權益有哪些構成要素？為什么說股權是一種特殊財產權，它與一般的動產或不動產物權有哪些區別？2、自2015年以來，國家一直在推行針對商事主體的“放管服”改革，那么現有的公司設立制度，如何體現“放管服”精神的？3、有限責任公司的治理結構的成分有哪些？治理結構如何保障私人產權與公司整體利益協同發展的？第五章競爭法律制度第一節市場競爭機制與競爭秩序第二節不正當競爭行為的類型第三節壟斷行為的類型第四節不正當競爭與壟斷行為的規制體系第五節反壟斷豁免與適用除外制度重點與難點：不正當競爭行為與壟斷行為的法定情形考核要求：理解運用復習思考題1、競爭法保護的是競爭還是競爭者？2、為應對日趨激烈的國際經濟競爭和技術競爭，黨和政府制定了“創新驅動發展”的基本國策，那么競爭與創新的關系如何？兩者是否在一定情形下有潛在的矛盾，這種矛盾如何在競爭法的框架下予以化解？五、考核方式、成績評定本課程所采用或建議使用的考核方法為開卷考試；本課程平時成績與期末考試成績所占的百分比例分別是30%和70%；六、主要參考書及其他內容1、中國注冊會計師協會主編：《經濟法》（201