2021年重慶市B卷中考滿分作文【真題回放】(1）題目：禮《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中對(duì)“禮禮”的解釋有：①［名】表示尊敬的言語(yǔ)或動(dòng)作：～節(jié)｜敬個(gè)～。2［名】禮物：送～｜獻(xiàn)～｜千里送鵝毛，～輕情義重。③《書(shū)》以禮相待；～賢下士。請(qǐng)選擇其中一個(gè)含義，結(jié)合你的生活體驗(yàn)，寫(xiě)一篇文章。除詩(shī)歌外，文體不限。要求①不少于500字；②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；③不得抄襲。禮當(dāng)須臾化作長(zhǎng)久，當(dāng)晝夜?jié)u成四季，候鳥(niǎo)去來(lái)，花開(kāi)花落，周而復(fù)始，四時(shí)之景例外，而樂(lè)亦無(wú)窮也。也唯有大自然的鬼斧神工才能夠釀得四季的良辰美景——春夏秋冬，這四時(shí)之景，便是大自然賦予世界的禮物。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，每當(dāng)春季來(lái)臨，萬(wàn)物復(fù)蘇，枯木吐出新芽，野花綻出芬芳，給人耳目一新的感覺(jué)，我們欣慰地奔走在春天的角角落落。春天，更是我們夢(mèng)想起航的時(shí)節(jié)，我們?cè)谶@一季節(jié)許下一年中的期許，并朝著這個(gè)方向努力前進(jìn)，有戰(zhàn)無(wú)不勝的力量激勵(lì)著我們，就是這樣一個(gè)時(shí)節(jié)，迸發(fā)出無(wú)盡的潛力，涌動(dòng)著新的生命成長(zhǎng)。夏天，那是萬(wàn)物肆意生長(zhǎng)的季節(jié)，繁花似錦，此時(shí)是世界最斑斕的一瞬，一花一葉奪人眼目，世界呈現(xiàn)出最鮮妍的姿態(tài)。當(dāng)風(fēng)變得急切，蕭瑟襲來(lái)時(shí)，便是到了賞悅秋景的好時(shí)光了。秋天是收獲的季節(jié)，是大自然給予世界的最豐盛的饋贈(zèng)，此時(shí)的世界非但層林盡染，在春夏兩季的日積月累中還可以碩果累累，色彩紛呈。最后我要濃墨重彩地描繪一下我們北國(guó)冬季的風(fēng)光了：冰封千里，雪花彌漫。世界顯得一片沉默祥和。枯木佇立在雪中，此時(shí)只有松枝傲然挺立，生機(jī)勃勃。世界在這樣的時(shí)節(jié)里沉淀著，享受著大自然的饋贈(zèng)。萬(wàn)物也清靜下來(lái)，養(yǎng)精蓄銳，為新的一年做好準(zhǔn)備。世界似母親般孕育著萬(wàn)物，浸潤(rùn)在大自然贈(zèng)與的美好時(shí)光中。我們享受著季節(jié)帶來(lái)的景象，而世界也沉浸在大自然賦予的四季輪回中，流連忘返，循環(huán)往復(fù)，這便是大自然給世界，給人類(lèi)的禮物。【名師解題】2021年重慶B卷的作文題給人以“耳目一新”之感、接地氣、近生活、煥生機(jī)是其最鮮明的特色。雖然還是采用命題作文和材料作文“二選一”的形式，但與往年相比，在題目的設(shè)置上明顯更貼近生活，偏重基礎(chǔ)，關(guān)注時(shí)代，綜合考查考生的寫(xiě)作能力和語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)。第（1）題禮獨(dú)詞式命題作文因其立意的范圍較廣，審題一般會(huì)有一定的難度，不過(guò)本題已經(jīng)給出了《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中對(duì)“禮”的解釋?zhuān)乙?guī)定了考生需“選擇其中一個(gè)含義”進(jìn)行寫(xiě)作，這樣一來(lái)，寫(xiě)作方向已十分明確。“禮”作為儒家“五常”“仁義禮智信”中的內(nèi)容，人們大多耳熟能詳。因此，考生若想寫(xiě)出新意，則不僅要植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，還要賦予其新時(shí)代的內(nèi)涵，兩者結(jié)合，方能出奇制勝。在體裁的選擇上，此題比較自由，寫(xiě)作議論文、記敘文均可。【構(gòu)思角度提示】1、熱情謳歌新時(shí)代，為建黨百年獻(xiàn)禮。對(duì)黨、對(duì)人民來(lái)說(shuō)新時(shí)代最好的“禮物”便是日漸富強(qiáng)、不斷取得舉世矚目的成就的中國(guó)。可采用以小見(jiàn)大的方式敘述一件事，從事件中看到國(guó)家的變化；也可選用模范人物的典型事例或經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)中重大事件，論述其對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響。2、傾情書(shū)寫(xiě)新風(fēng)尚，為以禮待人樹(shù)標(biāo)桿。只有以禮待人才能使人們和諧相處。可記敘身邊以禮待人的事件，強(qiáng)調(diào)其對(duì)自己的影響，并從身邊推及社會(huì)，呼吁大家讓“禮”蔚然成風(fēng)；可議論修身之禮，論證以禮待人的重要性和必要性，表明應(yīng)讓“禮”在生活中得以彰顯的觀點(diǎn)、態(tài)度。3、深情贊美時(shí)代榜樣，向人民群眾致敬。在這個(gè)新時(shí)代，無(wú)論是保家衛(wèi)國(guó)的解放軍戰(zhàn)士，還是為中國(guó)的崛起做出巨大貢獻(xiàn)的杰出人物，抑或是各行各業(yè)的普通群眾，他們都用自己的方式承擔(dān)著對(duì)這個(gè)時(shí)代的責(zé)任，他們是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興道路上不可缺少的中堅(jiān)力量，我們應(yīng)向他們致以崇高的敬意。【審題指導(dǎo)】這不是什么新題型：一個(gè)字有多個(gè)義項(xiàng)，能組成若干個(gè)詞或短語(yǔ)，于是有了多種角度與立意，有相當(dāng)?shù)拈_(kāi)放度，給學(xué)生提供的是多寫(xiě)作路徑，值得肯定。具體到這個(gè)題目來(lái)說(shuō)，“禮”有三個(gè)義項(xiàng)，提供了七個(gè)詞，就至少有七個(gè)維度。每一個(gè)詞都是關(guān)鍵詞，詞與詞之間沒(méi)有必然聯(lián)系，可以獨(dú)立成體系。有兩個(gè)關(guān)鍵句：“請(qǐng)選擇其中一個(gè)含義”，這是要求，也是提醒。選擇了就圍繞它來(lái)寫(xiě)，不必再瞻前顧后。“結(jié)合自己的生活體驗(yàn)”，倒不是一定要寫(xiě)成記敘文，但一定要有自己體驗(yàn)過(guò)的事情。可敘，可議。“非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言，非禮勿動(dòng)”，但我以為此文最好的角度是逆向思維。禮尚往來(lái)會(huì)不會(huì)演化成虛與委蛇？彬彬有禮會(huì)不會(huì)演變?yōu)榉蔽目d節(jié)？言之有禮與言之有理是什么關(guān)系？晨鐘暮鼓是晨參暮禮的外化形式嗎？過(guò)度地講求禮義廉恥會(huì)不會(huì)迂腐頑固、固步自封呢？禮勝則離的道理你可明白？頂禮膜拜到了極致會(huì)不會(huì)禮崩樂(lè)壞？以禮相待，禮賢下士，在中國(guó)古代有很多的事例：管仲拜相、樂(lè)毅拜將，劉備三顧茅廬，曹操光著腳迎許攸、蔡元培三請(qǐng)陳獨(dú)秀……禮能