A.A.涉外仲裁C.C.涉外仲裁制度國家開放大學電大《學前教育原理》形考任務1試題及答案【完整版】最新國家開放大學電大《學前教育原理》形考任務1試題及答案3篇最新國家開放大學電大《學前教育原理》形考任務1試題及答案最新國家開放大學電大《仲裁法》形考任務1試題及答案形考作業一單項選擇題1.甲廠與乙廠簽訂了一份買賣合同,雙方約定發生爭議由仲裁機關仲裁。后甲廠違約,乙廠根據仲裁協議向仲裁機關申請仲裁,該仲裁機關接受了申請并立案,向甲廠發出了通知書。甲廠拒絕接受仲裁,向本地法院起訴。則該合同糾紛應由誰解決?（）（2.00分）D.仲裁機關2.根據仲裁機構受理爭議的范圍,其可分為（）。（2.00分）民間仲裁機構和官方仲裁機構3.（）于1889年頒布了第一部仲裁法。（2.00分）英國.建國后,我國有首先建立的仲裁制度是（）。（2.00分）.根據仲裁機構的隸屬關系,可以將其分為（）。（2.00分）國家仲裁機構和國際仲裁機構.依我國《仲裁法》的規定，對仲裁條款的獨立性的態度是（）（2.00分）D.不予承認.《中華人民共和國仲裁法》于（）施行。（2.00分）A.1995年9月1日.鐵路、公路、水路貨物運輸和聯合貨物運輸中發生的合同糾紛,由下列哪個仲裁機構管轄?（）（2.00分）C.仲裁協議選定的.根據我國仲裁法的規定，下列選項中關于仲裁機構組織性質的表述哪些是正確的？（）（2.00分）B.屬民間性組織，獨立于行政機關，仲裁委員會相互之間也無隸屬關系.陳某與劉某二人達成如下協議：“雙方如就祖傳字畫的繼承權發生爭議，則提交雙方住所地以外的仲裁委員會（北京市仲裁委員會）進行裁決，并將自動履行其裁決”。后雙方果然在繼承問題上發生爭議，現問雙方解決爭議的可行法律途徑是什么？（）（2.00分）既可向有管轄權的法院起訴，也可以申請仲裁多項選擇題.新中國成立后,我國先后建立的仲裁制度包括（）。（4.00分）經濟合同仲裁勞動爭議仲裁技術合同仲裁2.下列哪些是仲裁法的基本原則（）（4.00分）最新國家開放大學電大《學前教育原理》形考任務1試題及答案最新國家開放大學電大《學前教育原理》形考任務4試題及答案形考任務4（測驗4題目1填空題01．《幼兒園工作規程》規定，寄宿制幼兒園每日戶外活動時間不得少于3小時題目2填空題02．家庭教育具有早期性、全面性、情感性、滲透性和靈活性的特點，而學前教育具有社會性、群體性、計劃性和專業性的點。題目3填空題03．從教育對象的角度來講，家庭教育的教育對象具有針對性，幼兒園的教育對象具有群體性。題目4填空題04．就教育時間上來講，家庭對于兒童的教育具有長久性題目5填空題05．在幼小銜接的內容上，要把兒童的發展和能力銜接作為重點。題目6填空題06．幼兒園和家庭教育銜接包括兩種形式，一種是間接合作，一種是直接合作題目7填空題07．決定一個班級內活動區數量的主要因素是創設。題目8填空題08．學前教育銜接，就是指學前教育機構同家庭、教師以及學前教育同社區教育的銜接，保證學前教育機構教育功能，和幼兒成長發展的連續性。題目9填空題09．放大鏡、天平、水箱等材料應投放在科學區。題目10填空題10．幼小銜接的任務總的來講，是要解決孩子的生理、生理以及能力上的不適應。題目11填空題11．在學習方式上，幼兒園主要以游戲為主要學習形式，而小學主要的學習形式是課堂。題目12簡答題01．請解釋幼兒園環境的概念，并舉例說明。答：幼兒園環境指幼兒園內部，包括幼兒園的物質環境和精神環境。1、幼兒園的物質環境是指幼兒園內影響身心發展的物化形態的教育條件，如園舍建筑、設施設備、活動場地、教學器材、活動材料、環境布置、空間布局及綠化等有形的東西，是促進幼兒身心全面發展的最基本最新國家開放大學電大《學前教育原理》形考任務1試題及答案最新國家開放大學電大《政治學原理》形考任務1試題及答案國家開放大學政治學原理試題及答案最新國家開放大學電大《政治學原理》形考任務1試題及答案形成任務1考核形式：小組討論考核內容：圍繞討論題目進行討論，題目如下（自主選擇其一）題目1、理論聯系實際討論為什么說政治是不可避免的？政治會“終結”嗎？題目2、理論聯系實際討論“理想主義政治設計方案”與“現實主義政治設計方案”的差異及現實意義。題目3、理論聯系實際討論為什么說政治權力要受到制約？制約政治權力？我的選擇是：題目3答：（1）政治權力是政治主體對一定政治客體的制約能力。它體現在政治主體為實現某種利益或原則的詩句政治過程之中。政治權力是人們選擇以力量對比和力量制約方式作為實現和維護自己利益要求的過程中，聚集形成的一種力量，它是在特定的力量對比關系中，政治權力主體擁有的對其他社會和政治力量及其他政治權力客體的制約力量。政治權力在本質上表現特定的力量第1頁共5頁制約關系，在形式上呈現為特定的公共權力。政治權力不是天生的，它產生于人們之間的社會關系中，它之所以存在就在于權力客體的服從，但是權力客體對于權力主體的服從，有時并不是自愿的，這就引起了權力合法化的問題。任何權力都離不開合法性的支持，一旦某個政治權力的合法性在公眾心中失去了正當性，也就意味著政權出現了危機，所以，政治權力自產生之日起就存在著被認同的問題，只有保證了政治權力的合法性，即被“認同”，才能保證政治權力的順利實施以及長時間的延續。以權利制約權力，首當其沖的是實行權力的分割制衡原則。之所以必須首先分割權力，是由權力性質決定的。“絕對的權力絕對地導致腐敗”，這是不論社會政治制度差異都適用的一個現代政治戒條。權力具有自膨脹的天性，如果不對權力加以分割，這種政治制度就必然成為一種獨斷專行的制度，絕對的自而不會有真正批評的孤芳自賞的制度，從長期執政效應來看，也相應會成為一種低效率的政治制度。其次，以權力制約權力，需要對監督制約權力的對象加以明確。分割權力作為制約和監督權力的前提，并不必然保證權力受到有效的監督制約。因為在權力的實際運行中，執掌權力的主體具有自由裁量的空間，他們還是有濫用職權的必然性。必須將執掌權力的人置于有效制約與監督其權力的權力運行體系之中，才能保證他們用公共權力來為公共利益服務。假如僅憑他們依托在第2頁共5頁自道德信任基礎上執掌公共權力的諾言，對他們不加以嚴格制約與監督，那就絕對不能期望杜絕權錢交易、以權謀私。再次，有效制約與監督權力還必須建立起制度導向與程序優先的制度運行體制。假如制約與監督權力的動力僅僅來自某些政治高層人物的旨意，或來自某個集團的善良動機，那是不可能有效制約與監督權力的。這是由權力支配意志而不是意志支配權力的權力現代性決定的。歷史上曾經有多少意志堅定地想用權力來為大眾謀取福利的政治家，到后來演變為濫用權力、甚至以權謀私的墮落分子。這類觸目驚心的事例告訴們，除開在制度上解決權力的制約與監督問題，從而保證從權力的分割開始、到權力的規則運轉、再到權力的公共化評估相互貫通，從而將權力的客觀化運作與執掌權力者的個人意志和愿望隔離開來，否則就不能想象權力受到有效制約與監督。至于制約與監督權力的程序優先問題，那就更是一個檢驗政治現代性的指標了。有沒有權力運行的分割制衡制度設計、有沒有權力執行的一套客觀制度建構、有沒有圍繞權力執行糾紛建立的裁決機制、有沒有對人對事對決策對效用分別設計的制度規章，既是劃分傳統政治與現代政治的分界線，又是判斷權力是否受到有效制約與監督的基本標準。當政治權力作為謀取集體的整體利益和價值的手段的時候，它就能沿著既定的方向運行。第3頁共5頁（2）首先，權力的實質是一種具有壓迫性的強制力量，而國家權力則可以看做是：一切個人力量的聯合，同時這也是一種普遍的強制性力量。然而權力終究是一種社會手段，實施權力的必定是個人或者由個人組成的團體。那么在這種情況下，必定會出現程度不一的權力濫用。而權力濫用的結果往往會導致社會的不穩定。所以在當今社會下，我認為對政治權力而言,權力制約與道德制約都很重要,權力制約是外力作用,道德制約主要是靠掌握權力的主體自身的反省,我認為權力制約更好,道德制約也應起輔助作用。二、制約政治權力,應從以下幾個方面著手:1、加強民主政治立法和行政立法,健全監督制約權力的法律體系。（1完善規范權力主體方面的立法。（2抓緊行政程序立法。（3完善廉政方面的法律。（4完善監督方面的法律,以避免權力的濫用。2、搞好內部權力分解,建立科學的權力制衡機制。對一些重要的權力,必須加以分解,交由不同的部門和人員交叉分工序行使,使之在分工序行使權力的過程中互相監督制約,從而改變由同一部門或同一個人多項職能攬于一身,一個人說了算的做法。3、推進公開辦事制度,提高權力運行的透明度。應運用行政手段,教育手段,法律手段等多種方法和途徑深入宣傳,廣泛發動,在提高認識的基礎上采取硬性措施,推動公開辦事制度的深入實行。第4頁共5頁4、強化以權力制約權力,建立有力的監督機構。（1在現有體制下,黨的紀律檢查機關應充分發揮組織,協調作用,以使各監督機構協調行動,形成監督合力。（2強化行政監察機關的地位和職權。提高行政監察機關的規格,設立5、還要強調社會監督,其途徑和方式包括有公民監督,社會團體監督以及輿論監督。公民監督是一種對國家管理的最直接,最廣泛的監督方式；輿論監督是一種憲法權利