福建省龍巖一中2025屆高二生物第一學期期末考試模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列屬于人體內環境的組成成分的是（）①血液、組織液和淋巴②血漿蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰島素④激素、遞質小泡和氨基酸⑤喝牛奶，進入胃中⑥口服抗菌藥物和唾液淀粉酶⑦肌肉注射青霉素⑧精子進入輸卵管與卵細胞結合A.②③⑦ B.①②③⑦ C.①②③⑦⑧ D.①②③⑥⑦⑧2．下列關于體液調節與神經調節的敘述中，不正確的是（）A.體液調節比神經調節持續時間長 B.神經調節比體液調節作用范圍廣C.參與體液調節的化學物質是激素等 D.參與體液調節的化學物質需要體液傳送3．關于DNA分子復制的敘述，錯誤的是（）A.復制發生在細胞分裂間期 B.邊解旋邊復制C.復制遵循堿基互補配對原則 D.復制需要氨基酸和酶4．諺語“螳螂捕蟬，黃雀在后”反映的種間關系是（）A.競爭 B.共生 C.寄生 D.捕食5．我國大約有20%～25%的人患有各種遺傳病，遺傳病在給患者家庭帶來經濟負擔的同時還對患者的心理產生了極大的傷害。有效預防遺傳病的產生和發展意義重大，下列相關說法正確的是（）A.禁止近親結婚可降低隱性遺傳病的發病率B.遺傳咨詢可通過了解家族病史，對各種遺傳病作出診斷C.B超檢查可通過檢測顯、隱性基因將患者篩查出來D.若通過基因診斷發現胎兒攜帶致病基因，母親應終止妊娠6．下列有關神經系統的分級調節和人腦高級功能的敘述，錯誤的是（）A.自主神經系統對機體活動的調節與大腦皮層無關B.大腦皮層和脊髓存在著控制同一生理活動的神經中樞C.對于大多數人來說，邏輯思維主要由大腦左半球負責D.情緒是大腦的高級功能之一，抑郁是消極情緒的表現7．冰桶挑戰賽（用冰水澆遍全身）曾風靡全球，在挑戰過程中，參賽者機體會發生的反應是（）A.汗腺分泌減少、皮膚散熱減少B.皮膚血管收縮、血流量減少C.肌肉和肝臟代謝活動減弱D.甲狀腺激素分泌減少8．（10分）下列關于DNA分子和染色體數目的敘述，正確的是（）A.有絲分裂間期細胞中染色體數目因DNA復制而加倍B.有絲分裂后期細胞中DNA分子數目因染色體著絲點分裂而加倍C.減數第一次分裂后細胞中染色體數目因同源染色體分離細胞一分為二而減半D.減數第二次分裂過程中細胞中染色體與DNA分子數目始終不變二、非選擇題9．（10分）谷氨酸是中樞神經系統主要的興奮性神經遞質，但當過度釋放時卻是一種神經毒素，能引起嚴重的神經元損傷，導致運動神經元病(“漸凍人”)、帕金森等神經退行性疾病。請分析回答下列相關問題：（1）谷氨酸以_____運輸方式從突觸前膜釋放的，與突觸后膜受體結合，使突觸后神經元膜電位變為____________，導致突觸后神經元興奮。該過程體現了細胞膜具有的功能是_____________________。（2）當突觸間隙中谷氨酸積累過多時，會持續作用引起Na＋過度內流，可能導致突觸后神經元漲破，分析其原因_________________。若某藥物通過作用于突觸來緩解病癥，其作用機理可能是_______________(答出一種即可)。（3）人體內存在體溫調定點，正常約為37℃。呼吸衰竭是運動神經元病的并發癥，當肺部細菌感染時，會導致體溫調定點_______(填“上移”或“下移”)，使正常體溫相當于寒冷刺激，引起______________分泌增多，使產熱增加。10．（14分）為研究胰島素的生理作用，某同學將禁食一段時間的家兔隨機分為A、B、C、D四組，A組腹腔注射生理鹽水，B、C、D三組均腹腔注射等量胰島素溶液，一段時間后，B、C、D三組出現反應遲鈍、嗜睡等低血糖癥狀，而A組則無低血糖癥狀。（1）注射胰島素溶液后，B、C、D三組家兔均出現了低血糖癥狀，胰島素的生理功能是___________________。B、C、D三組出現上述癥狀后，為盡快緩解上述癥狀，進行第二次注射，B組腹腔注射生理鹽水，C組注射胰高血糖素溶液，給D組注射葡萄糖溶液。（2）第二次注射后，C、D兩組的低血糖癥狀都得到緩解，其中最先得到緩解的_____組家兔。C組低血糖癥狀緩解的機理是____________；D組低血糖癥狀緩解的機理是____________。（3）二次注射后，與A組家兔相比，若C組家兔產生尿素的量增加，原因是__________。（4）二次注射后，若D組家兔出現糖尿，則該兔的尿量將會_____。原因是____________。11．（14分）紫色洋蔥的葉分為管狀葉和鱗片葉，管狀葉伸展于空中，進行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營養物質，如圖，以洋蔥為材料進行如下實驗：（1）觀察植物細胞的質壁分離和復原的常用材料是_____。提取和分離綠葉中的色素，可選用_____作為實驗材料。觀察DNA和RNA在細胞中的分布的常用材料是_____。前兩個實驗中所用材料均有顏色，色素的存在部位_____（相同、不同），為防止綠葉中色素在研磨過程中被破壞，可加入少許_____。（2）觀察細胞的有絲分裂，可選用_____作為實驗材料，裝片制作的操作流程為：取材→解離→_____→染色→制片，其中解離的目的是_____。觀察有絲分裂需找到_____區，該部位細胞形態特征_____、與管狀葉細胞相比，細胞器中無_____。12．研究者以小鼠為實驗材料，通過實驗研究動物腦中VMN區域與血糖調節的關系。（1）向正常小鼠VMN區神經元中轉入特定的基因（此類小鼠稱為D鼠），該基因指導合成的蛋白會被光激活，進而激活氯離子通道蛋白，使氯離子流入細胞內。當向D鼠VMN區神經元照光后，VMN區神經元____________（不興奮/興奮），原因是_________________。研究者發現VMN區神經元參與低血糖條件下血糖含量的恢復。為進一步研究VMN區神經元對血糖含量的影響。研究者向正常小鼠VMN區神經元中轉入另一基因（此類小鼠稱為S鼠），其指導合成的蛋白可被光激活使得此區神經元產生興奮。現以S鼠為實驗材料，驗證正常血糖濃度下，若VMN區神經元興奮，則機體血糖含量會升高這一推測。（2）實驗方案：兩組先測定實驗前的血糖初始值，對照組用胰島素處理后得到的低血糖S鼠，適宜的光照射VMN區神經元一段時間；實驗組用血糖含量正常的S鼠，適宜的光照射VMN區神經元一段時間；定時檢測兩組鼠的血糖含量。該實驗方案的對照組存在不當之處，應改為________________________________________________。（3）實驗結果：兩組鼠初始血糖含量________；一段時間后，與初始血糖含量相比，______________。（4）VMN區神經元興奮可能導致_______________（多選）。A.胰島素分泌增加 B.胰島素分泌減少 C.胰高血糖素分泌增加 D.胰高血糖素分泌減少 E.肝糖原分解增加 F.肝糖原分解減少（5）腦中儲存的糖極少，腦的活動幾乎全部依賴從血液中攝取葡萄糖供能。結合神經調節的特點，請談一談VMN區神經元參與血糖調節的意義___________________________________________________。從上述的可能性分析，VMN區神經元參與血糖調節，該過程屬于________________調節。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】血液不屬于內環境，血液中的血漿是內環境的重要組成部分，①錯誤；血漿蛋白、O2和葡萄糖都是內環境的組成成分，②正確；葡萄糖、CO2和激素都是內環境的組成成分，③正確；呼吸酶存在細胞內，不屬于內環境的成分，④錯誤；胃直接與外界環境相通，所以胃內的物質不屬于內環境的成分，⑤錯誤；口服抗菌藥物后進入消化道，消化道直接與外界環境相通，不屬于內環境，⑥錯誤；肌肉注射青霉素直接進入組織液，組織液是內環境的重要組成部分，⑦正確；輸卵管直接與外界環境相通，不屬于內環境，⑧錯誤，故選A。【點睛】本題考查內環境的組成，解題關鍵要識記內環境的組成部分即組成成分，需要注意的是消化道、呼吸道、生殖道等都是直接與外界環境相通的，不屬于內環境。2、B【解析】1、神經調節作用途徑是反射弧，反應速度迅速，作用范圍準確、比較局限，作用時間短暫。體液調節作用途徑是體液運輸，反應速度較緩慢，作用范圍較廣泛，作用時間比較長。2、神經調節與體液調節的關系：（1）內分泌腺受中樞神經系統的調節，體液調節可以看做神經調節的一個環節；（2）激素也可以影響神經系統的發育和功能，兩者常常同時調節生命活動。【詳解】A、體液調節是通過體液運輸，因此反應速度比較緩慢，作用時間長，A正確；B、體液調節通過體液來運輸化學物質，比神經調節作用的范圍廣，B錯誤；C、參與體液調節的化學物質主要是激素，還有其它物質，如二氧化碳等，C正確；D、體液調節作用途徑是體液運輸，參與體液調節的化學物質需要通過體液的傳送，D正確。故選B。3、D【解析】DNA分子復制是以DNA為模板合成子代DNA的過程，主要發生在細胞分裂的間期；DNA分子復制的條件是：①DNA的兩條鏈為模板，②需要脫氧核苷酸為原料，③需要DNA解旋酶和DNA聚合酶等多種酶，④需要ATP提供能量等。【詳解】A、DNA分子的復制發生在有絲分裂間期或減數第一次分裂前的間期，A正確；B、DNA分子復制特點之一是邊解旋、邊復制的過程，B正確；C、DNA分子復制遵循堿基互補配對原則，即A與T配對、G與C配對，C正確；D、DNA分子復制的原料是脫氧核苷酸，D錯誤。故選D。4、D【解析】種間關系是指不同物種種群之間的相互作用所形成的關系，主要包括互利共生、寄生、競爭和捕食等。（1）互利共生是指兩種共居一起，彼此創造有利的生活條件，較之單獨生活時更為有利，更有生活力；相互依賴，相互依存，一旦分離，雙方都不能正常地生活。（2）寄生指一種生物生活在另一種生物的體內或體表，并從后者攝取營養以維持生活的種間關系。（3）競爭是指兩種共居一起，為爭奪有限的營養、空間和其他共同需要而發生斗爭的種間關系。（4）捕食指一種生物以另一種生物為食的種間關系。前者是捕食者，后者是被捕食者。【詳解】諺語“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現的食物鏈是：樹→蟬→螳螂→黃雀，所以反映出螳螂和蟬之間的種間關系是捕食關系，D正確，故選D。5、A【解析】遺傳咨詢的內容和步驟：（1）醫生對咨詢對象進行身體檢查，了解家庭病史，對是否患有某種遺傳病作出診斷。（2）分析遺傳病的傳遞方式。（3）推算出后代的再發風險率。（4）向咨詢對象提出防治對策和建議，如終止妊娠、進行產前診斷等。【詳解】A、禁止近親結婚主要為了降低隱性基因控制的遺傳病的發病率，A正確；B、遺傳咨詢可通過了解家族病史，對是否患有某種遺傳病作出診斷，B錯誤；C、基因檢測可通過檢測顯、隱性基因將患者篩查出來，C錯誤；D、若通過基因診斷發現胎兒攜帶顯性致病基因時，母親應終止妊娠，而胎兒攜帶隱性致病基因且是雜合體時，母親不需要終止妊娠，D錯誤。故選A。6、A【解析】自主神經系統是脊椎動物的末梢神經系統，由軀體神經分化、發展，形成機能上獨立的神經系統。單一地或主要地由傳出神經組成，受大腦的支配，但有較多的獨立性，特別是具有不受意志支配的自主活動。【詳解】A、自主神經系統受大腦皮層的支配，A錯誤；B、一般來說，位于脊髓的低級中樞受腦中相應高級中樞的調控，這樣，相應器官、系統的生理活動，就能進行得更加有條不紊和精確，B正確；C、大多數人的大腦右半球負責形象思維，是創造的腦；左半球負責邏輯思維，是理性的腦，C正確；D、情緒，是對一系列主觀認知經驗的通稱，是人對客觀事物的態度體驗以及相應的行為反應，是大腦的高級功能之一，抑郁是消極情緒的表現，D正確。故選A。7、B【解析】體溫調節是指溫度感受器接受體內、外環境溫度的刺激，通過體溫調節中樞的活動，相應地引起內分泌腺、骨骼肌、皮膚血管和汗腺等組織器官活動的改變，從而調整機體的產熱和散熱過程，使體溫保持在相對恒定的水平。人體感受外界環境溫度變化主要在體表。【詳解】A、用冰水澆遍全身，汗腺分泌減少、皮膚散熱增大，A錯誤；B、用冰水澆遍全身，體表溫度下降，散熱量瞬間增多，因此皮膚血管收縮、血流量減少，以減少散熱，B正確；C、冷覺感受器受到刺激，肌肉和肝臟代謝活動增強，以增強產熱，C錯誤；D、甲狀腺激素分泌增多，代謝增強，產熱增多，D錯誤。故選B。8、C【解析】有絲分裂過程中細胞分裂間期染色體復制，DNA加倍，染色體不加倍，此時一條染色體上含有兩條染色單體，有絲分裂后期著絲點分離染色體加倍，DNA不加倍；減數分裂過程中，細胞分裂間期染色體復制，DNA加倍，染色體不加倍，此時一條染色體上含有兩條染色單體，減數第一次分裂染色體減半，減數第二次分裂后期著絲點分裂，染色體暫時加倍。【詳解】A、有絲分裂間期細胞中核DNA數目因DNA復制而加倍，但染色體數目不會加倍，A錯誤；B、有絲分裂后期細胞中染色體數目因染色體著絲點分裂而加倍，但DNA數目不變，B錯誤；C、減數第一次分裂后細胞中染色體數目因同源染色體分離細胞一分為二而減半，C正確；D、減數第二次分裂后期，著絲點分裂，染色體數目短暫加倍，D錯誤。故選C二、非選擇題9、(1).胞吐(2).內正外負(3).控制物質進出、進行信息交流(4).突觸后神經元細胞滲透壓升高(5).抑制突觸前膜釋放谷氨酸(或抑制谷氨酸與突觸后膜上的受體結合或抑制突觸后膜Na＋內流或促進突觸前膜回收谷氨酸)(6).上移(7).甲狀腺激素和腎上腺素【解析】靜息電位是內負外正，動作電位是內正外負。神經遞質分為興奮性遞質和抑制性遞質，會引起下個神經元的興奮或抑制。神經遞質發揮作用后會被分解或滅活，若某些原因造成神經遞質不能分解，則會一直作用于突觸后膜。寒冷環境中，機體會通過增加產熱，減少散熱維持體溫恒定；炎熱環境中，機體會通過增加散熱，減少產熱維持體溫恒定。【詳解】（1）谷氨酸是中樞神經系統主要的興奮性神經遞質，谷氨酸以胞吐的運輸方式從突觸前膜釋放，與突觸后膜受體結合，因谷氨酸是興奮性遞質，故作用于突觸后膜會引起鈉離子內流而產生內正外負的動作電位，導致突觸后神經元興奮。神經遞質與突觸后膜受體的結合體現了細胞膜的信息交流的作用，鈉離子內流體現了細胞膜控制物質進出的功能。（2）谷氨酸若引起突觸后膜鈉離子持續內流，會造成突觸后神經元細胞內滲透壓升高，引起細胞過度吸水漲破。可以使用藥物抑制突觸前膜釋放谷氨酸(或抑制谷氨酸與突觸后膜上的受體結合或抑制突觸后膜Na＋內流或促進突觸前膜回收谷氨酸)來緩解病情。（3）呼吸衰竭是運動神經元病的并發癥，當肺部細菌感染時，體溫調定點會上移，正常的體溫對該病人就相當于是寒冷刺激，在寒冷刺激下，甲狀腺激素和腎上腺素的分泌量會增加，促進代謝，增加產熱。【點睛】本題主要考查了神經調節和體液調節的相關知識，意在考查考生對基礎知識的掌握和靈活運用基礎知識的能力。10、①.能促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平下降②.D③.C組：胰高血糖素能促進糖原分解和非糖物質轉化為葡萄糖，使血糖水平升高④.D組：葡萄糖直接使血糖水平升高⑤.更多氨基酸分解，含氮部分轉變成尿素的量增加⑥.增加⑦.血糖含量過高，在排出糖的同時，帶走更多的水，導致多尿【解析】胰島素是胰島B細胞分泌的激素，能降低血糖濃度。它的生理作用一方面是促進血糖氧化分解、合成糖元、轉化成非糖物質，另一方面是抑制肝糖元的分解和非糖物質轉化成葡萄糖。【詳解】（1）胰島素是能夠降低血糖濃度的激素，其生理功能是能促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平下降。（2）由于C組注射胰高血糖素溶液，給D組注射葡萄糖溶液，其中葡萄糖可以直接補充血糖，故最先得到緩解的是D組家兔；C組中胰高血糖素能促進糖原分解和非糖物質轉化為葡萄糖，使血糖水平升高；D組注射的營養物質是葡萄糖，直接補充血糖，使體內血糖濃度升高。（3）C組注射的是胰高血糖素，可以促進非糖物質轉化，其中更多氨基酸分解，含氮部分轉變成尿素的量增加，故與A組家兔相比，C組家兔產生尿素的量增加。（4）二次注射后，D組注射葡萄糖，血糖含量過高，在排出糖的同時，帶走更多的水，導致多尿，故導致該組尿量增加。【點睛】本題考查血糖調節及相關的探究實驗，要求考生識記血糖調節的具體過程，掌握胰島素作和胰高血糖素的具體作用；明確實驗的目的，掌握探究實驗的原則，能結合所學的知識完善實驗步驟并預測實驗結果。11、（1）①.（紫色洋蔥）鱗片葉外表皮②.管狀葉③.（紫色洋蔥）鱗片葉內表皮④.不同⑤.碳酸鈣（2）①.根尖（分生組織細胞）②.漂洗③.使組織中的細胞相互分離開④.分生區⑤.呈正方形、排列緊密⑥.大液泡和葉綠體【解析】根據題干分析，管狀葉伸展于空中，進行光合作用，說明含有葉綠體；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，外層表皮細胞含有紫色液泡，可觀察質壁分離和復原；內表皮細胞無色素，可觀察DNA、RNA在細胞中的分布。【小問1詳解】紫色洋蔥鱗片葉外表皮有大液泡，能發生質壁分離和復原，且有顏色便于觀察，因此觀察植物細胞的質壁分離和復原的常用材料是紫色洋蔥的外表皮。提取和分離綠葉中的色素，可選用綠色的管狀葉作為實驗材料。兩個實驗中所用材料的色素分別存在于液泡和葉綠體，存在部位不同。觀察DNA和RNA在細胞中的分布需要用甲基綠和吡羅紅染色，常用實驗材料是紫色洋蔥的內表皮細胞，無顏色干擾。為防止綠葉中色素在研磨過程中被破壞，可加入少許碳酸鈣，保護葉綠素。【小問2詳解】觀察細胞的有絲分裂，可選用根尖分生組織細胞（分裂能力強）作為實驗材料。裝片制作的操作流程為取材→解離→漂洗→染色→制片，其中解離的目的是使組織中的細胞相互分離開。根尖只有分生區能進行有絲分裂，因而選擇該區域觀察細胞的有絲分裂。分生區的細胞呈正方形，排列緊密，有的正在分裂。根尖分生區與與管狀葉細胞相比，無葉綠體和大液泡。12、（1）①.不興奮②.氯離子內流，靜息電位增大，未出現動作電位（2）對照組應用血糖含量正常的S鼠，VMN區神經元不照光（3）①.大體相同②.對照組無明顯差異，實驗組顯著升高（4）BCE（5）①.保證低血糖條件下，迅速升高機體血糖濃度，從而保障腦的能量供應②.神經-體液【解析】體內血糖平衡調節過程如下：當血糖濃度升高時，血糖會直接刺激胰島B細胞引起胰島素的合成并釋放，同時也會引起下丘腦的某區域的興奮發出神經支配胰島B細胞的活動，使胰島B細胞合成并釋放胰島素，胰島素促進組織細胞對葡萄糖的攝取、利用和貯存，從而使血糖下降；當血糖下降時，血糖會直接刺激胰島A細胞引起胰高血糖素的合