內(nèi)蒙古呼倫貝爾市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)語(yǔ)境，寫詞語(yǔ)。（1）月亮著夜空，星星著亮光，我多想上云彩，擁抱著美麗的月色入。（2）清晨，在太陽(yáng)公公的下，穿透的云層，喚醒了的山村。（3）我家的貓會(huì)自己，喜歡在上踩印小。2、填空題（每題2分共5題）1）.讀拼音寫詞語(yǔ)。tián

mì_______tuīcè

_______shǎng

wǔ

_______yīsībùgǒu_________zhōng

hòu

_______guānshǎng

_______huāngmáng_______tiěchǔchéngzhēn_________2）.看拼音寫詞語(yǔ)。

昨夜風(fēng)雨交加，清晨，花園里的ténɡluó_______濕漉漉的，ménɡlónɡ_______中看到chāichú_______了一半的圍墻邊，有人貼心地拉起了jǐnɡjiè_______線，安全員揮舞著ɡēbo_______指揮路人。交警叔叔已經(jīng)堅(jiān)守在ɡǎnɡwèi_______上了，摩托車mǐnjié_______地穿行在人群中。zhāoxiá_______漸漸露出了頭，雨過天晴，美好的一天開始了。3）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）冰心奶奶回憶兒時(shí)寫下：月明的園中，________________，________________。

（2）艾青走進(jìn)大自然：感覺刮的風(fēng)是綠的、下的雨是綠的，_____________，_____________。

（3）“_______________，______________?！睂懗隽嗽?shī)人楊萬里對(duì)田間追逐蝴蝶孩子的喜愛；“洛陽(yáng)親友如相問，_______________________”表現(xiàn)了王昌齡________________的品格。4）.古詩(shī)詞默寫。

（1）籬落疏疏一徑深，_________________。（楊萬里《宿新市徐公店》）

（2）風(fēng)雨送春歸，_____________。（毛澤東《卜算子?詠梅》）

（3）桃花一簇開無主，_________________？（杜甫《江畔獨(dú)步尋花》）

（4）不論平地與山尖，_________________。（羅隱《蜂》）

（5）眾鳥高飛盡，_____________。（李白《獨(dú)坐敬亭山》）

（6）_________________，平明送客楚山孤。（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》

（7）_____________，單于夜遁逃。（盧綸《塞下曲》）

（8）不要人夸好顏色，_________________。（王冕《墨梅》）

（9）停車坐愛楓林晚，_________________。（杜牧《山行》）

（10）爆竹聲中一歲除，_________________。（王安石《元日》）5）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《海上日出》的語(yǔ)言文字優(yōu)美，描繪了_______________天氣和_______________天氣兩種情況下的日出奇觀。

（2）他一生都要求自己_______________，履行做人之道。面對(duì)死亡，他又踐行了一次_______________。

（3）我把心中那個(gè)_______________說了出來；挑山工_______________的臉上顯出一絲____________________。

（4）小人魚的皮膚光滑柔嫩，像_______________；她的眼睛是_______________的，像_______________。不過跟其他公主一樣，她沒有腿，她的下身是_______________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．童話充滿著奇妙的想象，并有著豐富的人物形象。B．老舍，原名舒慶春，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”，《母雞》《貓》《鵝》都是他的作品。C．寫游覽的文章可以先畫出游覽路線圖，幫助自己理清思路。D．自我介紹時(shí)，對(duì)象和目的不同，介紹的內(nèi)容不相同。2）.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．為了幫助我提高成績(jī)，張老師不勝其煩地給我講解題目。B．聽到這個(gè)消息，他生氣勃勃，頭也不回地走了。C．運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他一路飛奔，揚(yáng)長(zhǎng)而去，最終獲得了金牌。D．看膩了城市的車水馬龍，漫步在炊煙裊裊的小山村，真是別有一番風(fēng)味。3）.下面說法正確的一項(xiàng)是（）A．《海上日出》告訴我們可以按游覽的順序?qū)懸粋€(gè)地方。B．《囊螢夜讀》啟示人們要學(xué)會(huì)利用周邊的事物，增加讀書的樂趣。C．“貓的性格實(shí)在有些古怪”，表現(xiàn)出作者對(duì)貓的無奈。D．《黃繼光》贊頌了戰(zhàn)士黃繼光英勇顧頑強(qiáng)、視死如歸的英雄氣概。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.仿照下面的句子，選一種情況寫一組連續(xù)的動(dòng)作。

例句：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。

蝴蝶飛舞

爸爸放風(fēng)箏

小明打羽毛球

____________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語(yǔ)搭配連線。

滲出

太空

斷絕

隧道

穿越

生機(jī)

遨游

松脂

2）.連一連。

隆隆的

江面

焦急地

握住

寬闊的

畫卷

熱烈地

等待

神奇的

響聲

緊緊地

奔跑

沸騰的

溫泉

拼命地

鼓掌6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排列成一段通順的話。

(

)四季海棠真是美麗極了。

(

)它的花，就像五角星，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像在綠色的布匹上點(diǎn)

綴著一顆顆的紅星。

(

)最美麗動(dòng)人的，要數(shù)四季海棠的花朵了。

(

)莖的頂端，頂著幾個(gè)含苞欲放的花骨朵，就像幾個(gè)粉紅色的小餃子。

(

)瞧，它的莖微微發(fā)紅，一片片葉子油亮亮的。2）.把下列句子排列成一段通順的話，序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)那是它們的細(xì)胞液里含有一種顏色很不穩(wěn)定的色素，叫花青素，它會(huì)隨著酸堿度、溫度的變化而變色，因而花兒也就有紅有藍(lán)有紫。

(

)花兒為什么這樣紅？

(

)有的花兒是黃色、橙色、茶色的，那是里面的胡蘿卜素在變戲法；有的花兒是綠色的，那是葉綠素在花瓣中含量較多造成的；有的花兒是白色的，那是它不含任何色素。

(

)花兒萬紫千紅，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。

(

)花兒的顏色，還與陽(yáng)光、昆蟲、人工栽培等多方面的因素有關(guān)。7、判斷題（每題5分共1題）1）.《巨人的花園》是著名作家安徒生寫的一篇童話，說明要學(xué)會(huì)分享的道理。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。綠（節(jié)選）①好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的……②到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)亮，綠得出奇。1．從文中摘抄出表示“綠”的詞語(yǔ)。

______________________________

2．再仿寫兩種綠。

橄欖綠

_______綠

_______綠

3．春天的世界“到處都是綠的”，你能說說“到處”是哪些地方嗎？（至少寫兩處）

_____________________________

4．文章中的“綠”指的是（

）A．紅、綠、藍(lán)中的綠顏色B．綠色的墨水瓶C．生命的顏色，生命的象征9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

你一定讀過很多童話、神話故事吧，里面人物有的本領(lǐng)高強(qiáng)，有的愛憎分明，有的機(jī)智勇敢，有的懲惡揚(yáng)善，有的溫柔善良……選擇和他們中的一位過上一天，會(huì)發(fā)生什么故事呢？請(qǐng)你把故事經(jīng)過寫完整、具體。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀《海上生明月》，完成下列各題。

《海上生明月》與《海上日出》同出自巴金的散文集《海行雜記》。其中描繪的景象，是巴金赴法國(guó)留學(xué)途中所見。如果你與巴金隨行，會(huì)看到怎樣的景象呢？帶著想象，開啟本文閱讀吧！海上生明月①四周都靜寂了太陽(yáng)也收斂（liǎn）了它最后的光芒。炎熱的空氣中開始有了涼意。微風(fēng)掠過了萬頃煙波。船像一條大魚在這汪洋的海上游泳。突然間，一輪紅黃色大圓鏡似的滿月從海上升了起來。這時(shí)并沒有萬丈光芒來護(hù)持它。它只是一面明亮的寶鏡，并沒有奪目的光輝，但是青天的一角卻被它染成了杏紅的顏色。看！天公畫出了一幅何等優(yōu)美的圖畫！它給人們的印象，要超過所有的人間名作。②這面大圓鏡越往上升便越縮小，紅色也越淡，不久它到了半空，就成了一輪皓（hào）月。這時(shí)上面有無際的青天，下面有無涯的碧海，我們這小小的孤舟真可以比作滄海的一粟。不消說，懸掛在天空的月亮月月依然，年年如此，而我們這些旅客，在這海上卻只是暫時(shí)的過客罷了。③上船以來見過幾次海上生明月的景象，但最難忘的還是最近的這一次。我們吃過午餐后在甲板上散步，忽然看見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一盞紅燈掛在一面石壁上面，這紅燈并不亮。后來船走了許久，這盞石壁上的燈還是在原處。難道船沒有走嗎？但是我們明明看見船在走。后來這個(gè)悶葫蘆終于給打破了。紅燈漸漸地大起來，成了一面圓鏡，腰間繞著一根黑帶。它不斷地向上升，突破了黑云，到了半空。我才知道這是一輪明月，先前被我認(rèn)為石壁的，乃是層層的黑云。（出自《海行雜記》，有改動(dòng)）(1)作者說“上船以來見過幾次海上生明月的景象”，本文重點(diǎn)寫了其中的幾次

A．一次B．兩次C．三次(2)“上船以來見過幾次海上生明月的景象，但最難忘的還是最近的這一次”，這句話在文中的作用是

。（多選）A．承上啟下B．對(duì)比強(qiáng)調(diào)C．強(qiáng)調(diào)上文(3)讀第③自然段，回答下列問題。

①想一想：這“紅燈”先后發(fā)生了怎樣的變化？然后填空。

這“紅燈”先是____________________；船走了許久，“紅燈”_________；后來“紅燈”____________________；最后，它_______________。

②聯(lián)系上下文可以知道，這里的“紅燈”是_______；“悶葫蘆終于給打破了”，意思是____________________。

(4)根據(jù)短文內(nèi)容摘錄詞語(yǔ)，填入橫線上。___的青天___的碧海___的孤舟____的月亮11、信息匹配（每題5分共2題）1）.在書寫完全正確的一組詞語(yǔ)后面打“√”，不對(duì)的請(qǐng)用“——”畫出來并在括號(hào)里改正。

（1）堤岸

領(lǐng)銜

即然

鵝卵石（

）

（2）世記

葉柄

僵硬

專家（

）

（3）日暮

吟唱

劈山

嚴(yán)歷（

）

（4）海棠

花卉

鈔票

杠桿（

）2）.選詞填空。

堅(jiān)持

堅(jiān)強(qiáng)

堅(jiān)定

（1）他轉(zhuǎn)過身來(

)地對(duì)指導(dǎo)員說：“指導(dǎo)員，請(qǐng)把這個(gè)任務(wù)交給我吧！”

（2）小英雄雨來是個(gè)(

)的孩子。

（3）但青銅卻(

)著今