Unit1第3課時(shí)SectionB(1a-1e)2024-2025學(xué)年八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版）河北專版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版）河北專版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)，1班

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第18周第3課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程主題：Unit1Thisismysister.

2.課程內(nèi)容：SectionB(1a-1e)

三、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：

（1）能夠正確聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫單詞：sister,brother,parent,grandparent,uncle,aunt,cousin.

（2）能夠正確運(yùn)用動(dòng)詞短語(yǔ)：havealook,lookafter,lookfor,looklike,lookup.

2.能力目標(biāo)：

（1）能夠運(yùn)用所學(xué)生詞和短語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

（2）能夠根據(jù)圖片或情景，運(yùn)用所學(xué)的動(dòng)詞短語(yǔ)和單詞進(jìn)行描述。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)家人，珍惜親情友情的情感態(tài)度。

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：

（1）單詞：sister,brother,parent,grandparent,uncle,aunt,cousin.

（2）動(dòng)詞短語(yǔ)：havealook,lookafter,lookfor,looklike,lookup.

2.難點(diǎn)：

（1）單詞：cousin

（2）動(dòng)詞短語(yǔ)：lookafter,lookfor

五、教學(xué)方法

1.情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)單詞和短語(yǔ)。

2.交際法：通過(guò)小組活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

六、教學(xué)步驟

1.熱身（5分鐘）

（1）老師與學(xué)生用中文進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，了解學(xué)生的情況。

（2）學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)自我介紹。

2.課堂導(dǎo)入（10分鐘）

（1）老師出示一張全家福照片，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述照片中的人物。

（2）學(xué)生用英語(yǔ)描述照片中的人物。

3.新課內(nèi)容展示（10分鐘）

（1）老師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞：sister,brother,parent,grandparent,uncle,aunt,cousin。

（2）學(xué)生跟讀，老師糾正發(fā)音。

（3）老師展示動(dòng)詞短語(yǔ)卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)：havealook,lookafter,lookfor,looklike,lookup。

（4）學(xué)生跟讀，老師糾正發(fā)音。

4.課堂練習(xí)（5分鐘）

（1）學(xué)生分組，每組選一張家庭成員的圖片，用所學(xué)的單詞和短語(yǔ)描述圖片中的人物。

（2）各組輪流展示，其他組學(xué)生聽(tīng)后猜猜是哪位家庭成員。

5.鞏固練習(xí)（5分鐘）

（1）老師出示一段對(duì)話，學(xué)生分組朗讀并模仿。

（2）學(xué)生自由對(duì)話，運(yùn)用所學(xué)的單詞和短語(yǔ)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）老師引導(dǎo)學(xué)生用中文總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

（2）學(xué)生用英語(yǔ)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

7.課后作業(yè)

（1）抄寫本節(jié)課所學(xué)的單詞和短語(yǔ)。

（2）用所學(xué)的單詞和短語(yǔ)寫一段話，描述自己的家庭成員。

八、板書設(shè)計(jì)

1.單詞：sister,brother,parent,grandparent,uncle,aunt,cousin.

2.動(dòng)詞短語(yǔ)：havealook,lookafter,lookfor,looklike,lookup.核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫單詞和短語(yǔ)，并在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)家庭成員的描述，學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下的家庭關(guān)系和稱謂。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)描述家庭成員和圖片觀察，學(xué)生能夠發(fā)展觀察、分析和創(chuàng)造性思維能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測(cè)、歸納和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是單詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。學(xué)生需要掌握單詞：sister,brother,parent,grandparent,uncle,aunt,cousin，以及動(dòng)詞短語(yǔ)：havealook,lookafter,lookfor,looklike,lookup。這些詞匯和短語(yǔ)是描述家庭成員和進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的基礎(chǔ)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）單詞：cousin。由于這個(gè)詞在學(xué)生的生活中出現(xiàn)的頻率較低，他們可能對(duì)其含義和發(fā)音不夠熟悉。

（2）動(dòng)詞短語(yǔ)：lookafter,lookfor。這兩個(gè)短語(yǔ)的含義和用法容易混淆，學(xué)生可能在實(shí)際運(yùn)用中出現(xiàn)錯(cuò)誤。

為了解決這些難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

-對(duì)于單詞cousin，可以通過(guò)舉例和情境教學(xué)，讓學(xué)生理解其在家庭關(guān)系中的含義。

-對(duì)于動(dòng)詞短語(yǔ)lookafter和lookfor，可以通過(guò)對(duì)比和實(shí)際情境的練習(xí)，讓學(xué)生正確運(yùn)用這兩個(gè)短語(yǔ)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的投影儀和屏幕

-學(xué)生每人一本八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材（人教版）

-教師用書

-白板和記號(hào)筆

-單詞卡片

-家庭成員圖片

2.課程平臺(tái)：

-班級(jí)微信群

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：

-在線英語(yǔ)詞典

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站

4.教學(xué)手段：

-情境教學(xué)法

-交際法

-小組活動(dòng)

-課堂游戲

-電子作業(yè)提交平臺(tái)教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是Unit1的第三課時(shí)，SectionB(1a-1e)。在這個(gè)部分，我們將認(rèn)識(shí)更多的家庭成員，并學(xué)習(xí)如何描述他們。讓我們一起來(lái)看看吧！

2.展示新課內(nèi)容（10分鐘）

（1）首先，我們來(lái)學(xué)習(xí)一些新單詞：sister,brother,parent,grandparent,uncle,aunt,cousin。請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)讀，并跟讀單詞。

（2）接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)一些動(dòng)詞短語(yǔ)：havealook,lookafter,lookfor,looklike,lookup。請(qǐng)大家跟讀，并試著用這些短語(yǔ)造句。

3.課堂練習(xí)（15分鐘）

（1）現(xiàn)在，請(qǐng)大家分組，每組選一張家庭成員的圖片，用我們剛才學(xué)習(xí)的單詞和短語(yǔ)描述圖片中的人物。

（2）各組輪流展示，其他組學(xué)生聽(tīng)后猜猜是哪位家庭成員。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）老師出示一段對(duì)話，請(qǐng)大家分組朗讀并模仿。

（2）學(xué)生自由對(duì)話，運(yùn)用所學(xué)的單詞和短語(yǔ)。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了更多關(guān)于家庭成員的單詞和短語(yǔ)，大家能熟練地運(yùn)用它們進(jìn)行交流了嗎？請(qǐng)大家課后繼續(xù)練習(xí)，并準(zhǔn)備好下節(jié)課的分享。

6.課后作業(yè)

（1）抄寫本節(jié)課所學(xué)的單詞和短語(yǔ)。

（2）用所學(xué)的單詞和短語(yǔ)寫一段話，描述自己的家庭成員。

7.總結(jié)拓展與延伸1.提供了關(guān)于家庭成員關(guān)系和稱謂的文化背景閱讀材料，幫助學(xué)生深入了解不同文化背景下家庭成員的稱呼和關(guān)系。

2.推薦了一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和在線平臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。

3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后家庭調(diào)查，了解自己的家庭成員和他們的特點(diǎn)，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

4.布置了一項(xiàng)課后作業(yè)，要求學(xué)生選擇一位家庭成員，用所學(xué)的單詞和短語(yǔ)寫一段話，描述他們的特點(diǎn)和與自己的關(guān)系。

5.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)的練習(xí)題，供學(xué)生進(jìn)行課后鞏固和復(fù)習(xí)。

6.鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的家族歷史研究活動(dòng)，深入了解自己的家族背景和家庭成員的故事。

7.推薦了一些相關(guān)的英語(yǔ)繪本和小說(shuō)，供學(xué)生進(jìn)行課后閱讀和欣賞，提高他們的閱讀能力和文化素養(yǎng)。教學(xué)反思與改進(jìn)今天的課堂整體上比較順利，學(xué)生們對(duì)新的家庭成員詞匯和動(dòng)詞短語(yǔ)表現(xiàn)出濃厚的興趣。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，他們能夠積極參與，用所學(xué)的單詞和短語(yǔ)描述家庭成員的圖片。這讓我感到很高興，說(shuō)明學(xué)生們已經(jīng)初步掌握了這些新知識(shí)。

然而，我也注意到在課堂中存在一些需要改進(jìn)的地方。首先，在教授單詞cousin時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)其含義和發(fā)音不夠熟悉。這讓我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注單詞的音形義結(jié)合，通過(guò)更多實(shí)例和實(shí)際情境來(lái)幫助學(xué)生理解和記憶。

其次，在小組活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生過(guò)于依賴同伴，自己的語(yǔ)言輸出較少。這讓我認(rèn)識(shí)到在今后的課堂中，我需要更多地提供individualizedattention，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生獨(dú)立表達(dá)和思考。

此外，在課后作業(yè)的布置上，我意識(shí)到需要更加細(xì)化作業(yè)要求，確保學(xué)生能夠明確作業(yè)的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。

針對(duì)以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.針對(duì)單詞教學(xué)，我將增加單詞的重復(fù)練習(xí)，通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫作等多種方式，幫助學(xué)生鞏固記憶。

2.在小組活動(dòng)中，我會(huì)更多地引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立表達(dá)，鼓勵(lì)他們用自己的語(yǔ)言進(jìn)行描述。

3.對(duì)于課后作業(yè)，我將明確作業(yè)的具體要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并提供一些示例，幫助學(xué)生更好地理解和完成作業(yè)。典型例題講解今天我們要講的典型例題是關(guān)于描述家庭成員的句子構(gòu)建。這類題目旨在讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)單詞和短語(yǔ)，正確地表達(dá)家庭成員的特點(diǎn)和關(guān)系。下面我將給出五個(gè)例題及答案，供大家參考。

例題1：

請(qǐng)用所學(xué)的單詞和短語(yǔ)，描述你的父親。

答案：Myfatherisateacher.Helookslikemyuncle.Heistallandhasblackhair.Heisverykindandalwaystakescareofus.

例題2：

請(qǐng)用所學(xué)的單詞和短語(yǔ)，描述你的母親。

答案：Mymotherisadoctor.Shelooksafterherpatientscarefully.Sheisshortandhasblueeyes.Sheisverycaringandalwayscooksdeliciousfoodforus.

例題3：

請(qǐng)用所學(xué)的單詞和短語(yǔ)，描述你的姐姐。

答案：Mysisterisastudent.Shestudiesveryhard.Shehaslonghairandlikeswearingcolorfulclothes.Sheisfriendlyandhelpsmealot.

例題4：

請(qǐng)用所學(xué)的單詞和短語(yǔ)，描述你的祖父。

答案：Mygrandfatherisafarmer.Heworksonthefarmeveryday.Hehasabigsmileandalwaystellsmeinterestingstories.Heishardworkingandenjoysplanti