




下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
試卷第=page11頁(yè),共=sectionpages33頁(yè)試卷第=page11頁(yè),共=sectionpages33頁(yè)第一章《因式分解》單元檢測(cè)題2024-2025學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)魯教版(五四制)一、單選題(共10小題,滿分40分)1.下列多項(xiàng)式:①x2+y2;②-x2-4y2;③-1+a2;④0.081a2-b2,其中能用平方差公式分解因式的多項(xiàng)式有(
)A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)2.下列式子從左到右的變形中,屬于因式分解的是(
)A. B.C. D.3.下列各式由左邊到右邊的變形,是因式分解的是(
)A. B.C. D.4.下列從左邊到右邊的變形,因式分解正確的是(
)A. B.C. D.5.下列各式從左到右的變形,是因式分解的是()A. B.C. D.6.多項(xiàng)式與多項(xiàng)式的公因式是(
)A. B. C.x D.7.已知a,b,c分別是△ABC的三邊長(zhǎng),且滿足,則△ABC是()A.等腰三角形 B.等腰直角三角形C.直角三角形 D.等腰三角形或直角三角形8.下列因式分解變形正確的是()A. B.C. D.9.下列各式由左邊到右邊的變形中,是因式分解的是(
)A. B.C. D.10.下列各式從左到右的變形是因式分解的是(
)A. B.C. D.二、填空題(共8小題,滿分32分)11.分解因式:.12.這個(gè)多項(xiàng)式是兩個(gè)數(shù)的平方差的形式,由于整式的乘法與因式分解是方向的變形,把整式乘法的平方差公式的等號(hào)兩邊互換位置,就得到:,即兩個(gè)數(shù)的平方差,等于這兩個(gè)數(shù)的與這兩個(gè)數(shù)的的積.13.因式分解:.14.已知?jiǎng)t.15.若規(guī)定,則的結(jié)果是,因式分解的結(jié)果是.16.有下列說(shuō)法:①在同一平面內(nèi),過(guò)直線外一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線平行;②無(wú)論取任何實(shí)數(shù),多項(xiàng)式總能分解成兩個(gè)一次因式積的形式;③已知二元一次方程組的解也是二元一次方程的解,則a的值是2;④若,,則;其中正確的說(shuō)法是.17.已知,,則.18.把多項(xiàng)式分解因式的結(jié)果是.三、解答題(共6小題,每題8分,滿分48分)19.【閱讀材料】配方法是數(shù)學(xué)中非常重要的一種思想方法,它是指將一個(gè)式子或?qū)⒁粋€(gè)式子的某一部分通過(guò)恒等變形化為完全平方式或幾個(gè)完全平方式的和的方法,這種方法常被用到代數(shù)式的變形中,并結(jié)合非負(fù)數(shù)的意義來(lái)解決問(wèn)題.定義:若一個(gè)整數(shù)能表示成(,為整數(shù))的形式,則稱這個(gè)數(shù)為“完美數(shù)”例如,5是“完美數(shù)”,理由:因?yàn)椋?是“完美數(shù)”(1)解決問(wèn)題:已知29是“完美數(shù)”,請(qǐng)將它寫成(,為整數(shù))的形式;(2)解決問(wèn)題:若可配方成(、為常數(shù)),求的值;(3)解決問(wèn)題:已知(,是整數(shù),是常數(shù)),要使為“完美數(shù)”,試寫出的值,并說(shuō)明理由.20.分解因式:(1);(2);(3)21.教材中這樣寫道:“我們把多項(xiàng)式及叫做完全平方式”,如果關(guān)于某一字母的二次多項(xiàng)式不是完全平方式,我們常做如下變形:先添加一個(gè)適當(dāng)?shù)捻?xiàng),使式子中出現(xiàn)完全平方式,再減去這個(gè)項(xiàng),使整個(gè)式子的值不變,這種方法叫做配方法.配方法是一種重要的解決問(wèn)題的數(shù)學(xué)方法,不僅可以將一個(gè)看似不能分解的多項(xiàng)式分解因式,還能解決一些與非負(fù)數(shù)有關(guān)的問(wèn)題或求代數(shù)式最大值,最小值等.例如:分解因式.原式;例如:求代數(shù)式的最小值.原式.∵,∴當(dāng)x=﹣2時(shí),有最小值是2.根據(jù)閱讀材料用配方法解決下列問(wèn)題:(1)分解因式:;(2)求代數(shù)式的最小值;(3)若,當(dāng)x=時(shí),y有最值(填“大”或“小”),這個(gè)值是;(4)當(dāng)a,b,c分別為△ABC的三邊時(shí),且滿足時(shí),判斷△ABC的形狀并說(shuō)明理由.22.分解因式:(1);(2).23.化簡(jiǎn):(1)化簡(jiǎn):x3y﹣4x2y+4xy;(2)化簡(jiǎn):(x﹣3y)2+3y(2x﹣3y).24.閱讀材料:把形如的二次三項(xiàng)式(或其一部分)配成完全平方式的方法叫配方法.配方法的基本形式是完全平方公式的逆寫,即.請(qǐng)根據(jù)閱讀材料解決下列問(wèn)題:(1)把寫成后,求出的值;(2)若a、b、c分別是△ABC的三邊,且,試判斷的形狀,并說(shuō)明理由.答案第=page11頁(yè),共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè),共=sectionpages22頁(yè)參考答案:1.B2.B3.B4.A5.B6.B7.A8.B9.A10.C11.(7x+3y)(3x+7y)12.相反和差13.14.15.16.①17.﹣818.19.(1);(2);(3),20.(1)a(x-3)2;(2)(m-
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 江蘇省南通市南通中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期第二次月考英語(yǔ)試題(解析版)
- 老年褥瘡護(hù)理課件
- 老年病中醫(yī)課件
- 海洋文化旅游線路設(shè)計(jì)
- 老年護(hù)理輪椅課件
- 老師管課件的職業(yè)
- 綠色倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)倉(cāng)庫(kù)保管員環(huán)保責(zé)任合同
- 車展展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)安全保衛(wèi)與服務(wù)合同
- 離婚財(cái)產(chǎn)分割及債務(wù)承擔(dān)補(bǔ)充協(xié)議
- 高鐵站停車場(chǎng)車位代理銷售及客運(yùn)服務(wù)合同
- 醫(yī)患之間暴力行為預(yù)防與處理管理制度
- 2022年版初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀-課件
- MOOC 大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)-鄭州大學(xué) 中國(guó)大學(xué)慕課答案
- 眼科臨床路徑培訓(xùn)記錄課件
- 術(shù)后病人燙傷不良事件PDCA循環(huán)分析課件
- 學(xué)校作業(yè)檢查總結(jié)匯報(bào)
- 骨科手術(shù)后的康復(fù)輔助器具和輔助裝置
- 學(xué)校課程體系建設(shè)與調(diào)整情況匯報(bào)
- 鐵路路基施工與維護(hù)習(xí)題集
- 音樂(lè)考試真題
- 彩鋼屋面自粘卷材施工方案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論