小學信息技術第三冊下第4課省事省力來畫圖教案泰山版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：小學信息技術第三冊下第4課省事省力來畫圖

2.教學年級和班級：小學三年級

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學時數：45分鐘二、核心素養目標1.信息素養：培養學生對信息技術的基本認知和應用能力，使學生能夠理解信息技術的原理和作用，并能運用信息技術解決實際問題。

2.創新思維：培養學生運用信息技術進行創新思考和解決問題的能力，培養學生的創新意識和創新能力。

3.團隊協作：培養學生運用信息技術進行合作學習和交流的能力，培養學生的團隊合作意識和協作能力。三、教學難點與重點1.教學重點

-掌握畫圖軟件的基本操作，如選擇工具、繪制圖形、調整顏色等。

-學會使用畫圖軟件進行簡單的創意繪制和設計。

-理解信息技術在圖形繪制中的應用和意義。

2.教學難點

-選用合適的工具和技巧進行精細的圖形繪制。

-調整顏色和圖形的屬性，以達到預期的視覺效果。

-結合創意思考，將信息技術應用于實際的圖形設計和創作中。

舉例解釋：

-教學重點中的基本操作，學生需要掌握如何選擇不同的繪畫工具，如鉛筆、刷子、橢圓工具等，以及如何調整畫布的大小和分辨率。

-教學難點中的選用工具和技巧，學生需要學會如何利用畫圖軟件中的特殊效果工具，如涂抹工具、漸變填充等，來進行精細的圖形繪制。

-教學難點中的調整顏色和圖形屬性，學生需要掌握如何調整圖形的線條粗細、顏色深淺以及填充模式的設置，以創造出豐富的視覺效果。

-教學難點中的結合創意思考，學生需要能夠將所學的信息技術應用到實際的圖形設計和創作中，如設計一張節日賀卡、制作一個簡單的動畫等。四、教學方法與策略-采用講授法，向學生介紹畫圖軟件的基本功能和操作方法。

-利用案例研究和項目導向學習，讓學生通過實際操作和創作來加深對信息技術應用的理解。

-進行小組討論和合作，鼓勵學生分享經驗和互相學習。

2.設計具體的教學活動

-開展畫圖軟件操作的實踐活動，如繪制簡單的圖形和設計圖案。

-組織學生進行創意設計比賽，激發學生的創造力和合作精神。

3.確定教學媒體使用

-使用多媒體演示文稿，展示畫圖軟件的使用方法和技巧。

-利用計算機和投影儀，進行實時演示和互動教學。

-提供在線資源和教程，供學生自主學習和參考。五、教學過程設計1.導入環節（5分鐘）

-教師通過展示一幅精美的畫作，引導學生觀察并詢問他們是否想知道如何使用信息技術來創作這樣的作品。

-學生分享他們的好奇心和興趣，教師順勢引入本節課的主題：“省事省力來畫圖”。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞教學目標和教學重點，講解畫圖軟件的基本功能和操作方法。

-教師通過示例演示，教授學生如何選擇工具、繪制圖形、調整顏色等基本操作。

-教師強調本節課的重點是掌握畫圖軟件的基本操作，并能夠運用信息技術進行簡單的創意繪制和設計。

3.鞏固練習（10分鐘）

-教師提供一系列練習題，讓學生實際操作畫圖軟件，鞏固他們對基本操作的掌握。

-學生獨立完成練習題，教師巡回指導并解答學生的問題。

-學生之間進行交流和討論，分享他們的作品和經驗。

4.師生互動環節（10分鐘）

-教師邀請幾位學生展示他們的作品，并分享他們創作過程中的思路和技巧。

-學生互相評價和欣賞對方的作品，提出改進意見和建議。

-教師針對學生的作品進行點評，強調作品的創意和信息技術的應用。

5.創新拓展（5分鐘）

-教師提出一個創意任務，要求學生運用所學的信息技術，結合自己的想象力和創造力，設計一幅獨特的圖形作品。

-學生獨立或合作完成創意任務，教師提供必要的指導和支持。

6.總結與反思（5分鐘）

-教師引導學生回顧本節課所學的知識和技能，并提醒他們在日常生活中可以運用信息技術進行創意設計和表達。

-學生分享他們對本節課的學習體會和收獲，提出改進意見和建議。

總用時：45分鐘六、知識點梳理1.畫圖軟件的基本功能和操作方法：

-如何選擇工具（如鉛筆、刷子、橢圓工具等）

-如何調整畫布的大小和分辨率

-如何繪制和編輯圖形（如直線、曲線、多邊形等）

-如何調整圖形的屬性（如線條粗細、顏色深淺等）

-如何填充顏色和紋理

-如何添加和刪除圖層

-如何保存和導出作品

2.創意繪制和設計：

-如何運用信息技術進行創意思考和解決問題

-如何結合想象力和創造力進行圖形設計和創作

-如何運用特殊效果工具（如涂抹工具、漸變填充等）進行精細的圖形繪制

-如何調整圖形的線條粗細、顏色深淺以及填充模式的設置

3.信息技術在圖形繪制中的應用：

-理解信息技術在圖形繪制中的作用和意義

-掌握畫圖軟件在實際應用中的基本操作和技巧

-學會運用信息技術進行簡單的圖形設計和創作

4.團隊合作和交流：

-如何運用信息技術進行合作學習和交流

-學會分享經驗和互相學習

-培養團隊合作意識和協作能力七、課后拓展1.拓展內容：

-推薦學生閱讀關于圖形設計和創意繪制的書籍，如《圖形設計基礎》、《創意繪制的技巧》等。

-提供一些與畫圖軟件相關的在線教程和視頻資源，如教學視頻、博客文章等。

-鼓勵學生探索和嘗試使用其他畫圖軟件或繪圖工具，如AdobePhotoshop、Sketch等。

2.拓展要求：

-學生可自主選擇感興趣的拓展內容，進行深入學習和研究。

-鼓勵學生利用課后時間進行拓展學習，教師可提供必要的指導和幫助。

-學生可以選擇一個感興趣的主題或項目，運用所學的信息技術和畫圖技能進行創作和實踐。

-學生可以將拓展學習的心得和成果與同學和老師分享，互相交流和學習。

-學生可將拓展學習的過程中遇到的問題和疑問向教師請教，尋求幫助和解答。八、作業布置與反饋1.作業布置：

-根據本節課的教學內容和目標，布置適量的作業，以便學生鞏固所學知識并提高能力。

-作業可以包括繪制一幅指定主題的圖形作品，或者完成一項與圖形設計相關的實踐任務。

-作業要求學生運用所學的信息技術和畫圖技能，結合自己的想象力和創造力進行創作。

-教師應提供作業的具體要求和評價標準，確保學生明確作業的完成要求和期望。

2.作業反饋：

-教師應及時對學生的作業進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議。

-教師可以通過面對面的交流、書面評語或者